大学英语四级考前分项梳理-第二课堂

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二课堂,英语四六级考前辅导,主讲老师 :朱妍雯,学习部,大学英语四级考前分项梳理,12-10,作文,CET-4作文采用总体评分（Globalscoring）方法。阅卷人员就总的印象给出分值(Reward Scoring), 而不是按语言点的错误数目扣分。从,内容,和,语言,两方面对作文进行综合评分。内容和语言是个统一体，作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，也要考虑是否能用英语清楚而准确地表达思想，也就是考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。,作文,CET-4 作文评分标准,百分制写作满分为15分，分5个等级：2分，5分，8分，11分，14分。,各分段评分具体标准如下：,2分条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子有错，且多数为严重错误。,5分基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。,作文,CET-4 作文评分标准,8分基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯。语言错误较多，其中有少量的严重错误。,11分切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。,14分切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好，基本上无语言错误，仅有个别小错。,作文,内容,不可偏题跑题,观点要明确清晰,文章结构要合理 开头，主题和结论，遵循总，分，总三段落原则。,语言,尽量使用词组或短语,长短句多结合,注重连接词,句式避免单一化,作文,不同分值的例文赏析和句型归纳,G:Band4Compositon0812.doc,快速阅读,“五步阅读法”：,第一步，扫描题干抓关键词。,比较明显的描述性名词,副词，形容词及其短语，特别是一些程度词，比较词,人名，地点，时间等,特殊印刷字体,快速阅读,第二步，快速浏览全文，把握文章主旨大意标重点。,主要浏览对象：原文的Title(标题)，Subtitle(副标题)和Section Heading(段落标题)。,如果原文没有任何标题，就要阅读各段的首句以及尾句,快速阅读,第三步，定位原文解剖句子。,第四步，比较选项定答案。,第五步，主旨态度最后做。,快速阅读,一般判断N和NG的标准如下:,NO题:,(l)信息与原文相反,(2)将原文信息张冠李戴,(3)将原文中不确定的或未经证实的内容作为正确的或客观的来表述,(4)改变原文的条件、范围、频率、可能性等,快速阅读,一般判断N和NG的标准如下:,NG题:,(l)无中生有,(2)以个别代替整体，即将原文所举例子的特殊现象推广为普遍现象,(3)随意比较原文中提到的两个事物,(4)将原文具体化，即题目中涉及的范围小于原文涉及的范围,(5)原文中作者或某个人物的目标、目的、愿望、誓言等内容，在题目中作为客观事实陈述,仔细阅读-词汇多项选择题,（1） 通读全文，抓住主旨,（2） 阅读选项，词性分类,（3） 瞻前顾后，灵活选择,（4） 复读全文，谨慎调整,仔细阅读-词汇多项选择题,例题,When Robert Feliz came to the USA from the Dominican,Republic, he knew only a few words of English. Education,soon became a _47_. “I couldnt understand anything,”,he said. He _48_ from his teachers, came home in tears,and thought about dropping out.,a)wonder b)acquired c)consistently d)regained,e)nightmare f)native g)acceptance h)effective,i)hid j)prominent k)decent l)countless,m)recalled n)breakthrough o)automatically,仔细阅读-精读,知晓命题规律，事半功倍,阅读题干，选项，推测主题,通读文章，标识考点,抓关键线索，准确定位,利用常识，合理判断,跳读查读，快速获取信息,大胆猜测，勇于排除干扰,仔细阅读-精读,出题套路,主题题型：把握主题句和主体词,细节题型：定位排除干扰项（“反”“无”“偏”“混”）,词义题型：联系上下文和构词法,推理题型,态度题型,仔细阅读-精读,判定文章主题技巧,1)读文章时重点关注文章的首段和首末句。,2） 关注一篇文章或者一段话中有没有重复出现的词或词组、有没有黑体字或者是斜体字。如果有，通常这就是文章的核心概念,3） 问句不会是主题句。问句通常作为过渡或者是引子，因此应该忽略，真正的主题应该是这个问题的答案。,4） 关注一些表征强转折关系的连词，如 “but, yet, however, in fact, indeed, practically, virtually”等，这些词后面连接的通常都是一段话的主题句。,5） 关注一些表征总结性，结论性的词，如 “in brief/short, above/in/after/all in all, conclusion, to sum”等，这些词后面连接的通常也都是一段话的主题句。,6） 如果主题句含有show和suggest等词，重点看其后的宾语从句。,7） 掌握一些词组强调的重点，如 “not only, but also *, * as well as , more * than , less , than * （*为强调的重点）”。,仔细阅读-精读,判定文章主题技巧,1)读文章时重点关注文章的首段和首末句。,2） 关注一篇文章或者一段话中有没有重复出现的词或词组、有没有黑体字或者是斜体字。如果有，通常这就是文章的核心概念,3） 问句不会是主题句。问句通常作为过渡或者是引子，因此应该忽略，真正的主题应该是这个问题的答案。,4） 关注一些表征强转折关系的连词，如 “but, yet, however, in fact, indeed, practically, virtually”等，这些词后面连接的通常都是一段话的主题句。,5） 关注一些表征总结性，结论性的词，如 “in brief/short, above/in/after/all in all, conclusion, to sum”等，这些词后面连接的通常也都是一段话的主题句。,6） 如果主题句含有show和suggest等词，重点看其后的宾语从句。,7） 掌握一些词组强调的重点，如 “not only, but also *, * as well as , more * than , less , than * （*为强调的重点）”。,仔细阅读-精读考试小技巧,(1)答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。,这些语气词有： must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very completely, none, hardly等。,(2)选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。,这些语气词有： can, could, may, should, usually, might, most(大多数)，more or less, relatively, be likely to,possible, whether or, not necessarily 等。,(3)选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项,(4)选项中表达意义较具体的、肤浅的（字面意思）一般 不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。,(5)选项中较符合常识的,易明白的一般不是选项；而似乎不太合理，一时较难理解的往往是正确选项。,仔细阅读-精读考试小技巧,细节题干扰项特点：,1、与原句内容相反；,2、与原文内容一半相同一半不同；,3、与原句内容相似但过于绝对化。,4、原文中根本没提到,完型填空,利用文章中心主题句解题方法,分析认识文章结构，理解领会文章各部 分、各层次之间的逻辑关系,利用上下文寻找解题信息,运用词汇、语法等方面的语言知识及搭配关系解题方法,完型填空,4运用词汇、语法等方面的语言知识及搭配关系解题方法,做题时应注意文章中的搭配：,逻辑搭配：包括过渡词、连接手段、指代关系、肯定、否定等；,语义搭配：包括区别同义词、近义词、反义词、形近异义词、同形异义词；,结构搭配：指名词、动词、形容词等在句中或文中与其他词的搭配；,惯用搭配：即通常所说的固定短语。,完型填空,5运用排除法解题方法,从时态、语态、语气、名词的数等各个角度分析所填内容是否与上下文一致，从而排除一些备选答案，缩小选择范围；,分析空白处与前后词之间的语义关联、搭配关系，从而排除一些选项；,弄清楚该题的句法关系，分析一下它是简单句、并列句，还是复合句；,判断所填的内容在句中充当什么成分，应是什么词性，并分析备选答案之间的异同，从而排除干扰项选出正确答案。,6 运用背景知识和社会常识解题方法,