单则及多则材料作文

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑标题,P,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1.,未写题目,扣2分。,2.,错别字,满3个扣1分，至多扣5分。,3.,标点,错误多，酌情扣分。,4.,卷面,不整洁，酌情扣12分；,卷面整洁美观，酌情加l2分。,5.脱离题意：,没有从材料进行切入写作,，,观点不能从材料中合理得出，判为五类文。,补 充 说 明,有效立意,准确,深刻,怎么办？,总 结,材料作文必须从材料切入写作,，对材料进行,分析、提炼,，从而得出一定的看法和观点，这样得出的观点才是有效的观点。,材料作文引材五忌：,1.忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。,2.忌抛开材料，信马由缰。,既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。,3.忌对原材料进行随意改动，,杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行,续写或扩充,。,4.忌就事论事，局限于材料。,在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。,5.忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，,把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。,审题立意方法,材料作文,如何审题立意,材料作文,1.,找关键词、关键句（立意）,2.,人物,事件,结果,原因（立意）,二、多则材料,1.求同,法,2.求异,法,一、单则材料,辩证思考,3.,互补法,4.,综合法,有时审题我们要综合考虑，可能三种方法都要用到。,单则材料,这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。,这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”,少年冥思苦想，良久，终于大悟。,关键句：,1 找关键词 关键句,这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。,这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”,少年冥思苦想，良久，终于大悟。,关键句：,1.,一心想早日成名,2.,嫌太长,3. ,勤学苦练,十年,全力以赴,三十年,不惜一切代价,七十年,1 找关键词 关键句,急功近利,欲速则不达,立意：,做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利；,欲速则不达。,2 人物 事件 结果 原因,人物：,事件：,结果：,原因：,少年,（主要人物）、,师父,（可忽略）,少年想早日成名，多次询问“多久学成下山”,心情越急切，所需时间越长,急功近利；欲速则不达。,做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利；欲速则不达。,立意：,庄子,中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。,他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。,他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。,然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。,关键句：,1.,立志学稀有的屠龙之术,2.,寻觅不到一条龙的影子,3.,一身绝技没有用武之地,1 找关键词 关键句,不切实际,立意：,树立目标要从实际出发；,要学有所用。,2 人物 事件 结果 原因,人物：,事件：,结果：,原因：,朱平曼,（主要人物）、,支离益,（可忽略）,立志并苦学绝技。,所学无用武之地。,所学脱离实际。,树立目标要从实际出发；,要学有所用。,立意：,一位客人到朋友家做客，受到了朋友的热情款待。为他的到来，主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意。,临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说：“再喝一碗鲜鱼汤吧！”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说“再来一碗吧！”,最后客人只好婉言谢绝，心想“以后再也不能到这里来做客了,。”,试一试,关键句：,1.,喝了一大碗,2.,又送上了一大碗,3.,又端来一碗,4.,再也不能到这里来做客了,1 找关键词 关键句,太过火了,立意：,过犹不及；,要把握分寸。,2 人物 事件 结果 原因,人物：,事件：,结果：,原因：,主人,（主要人物）、,客人,（次要人物）,主人盛情招待，频频劝喝；,客人由满意到勉强到谢绝。,主人,（缺）；,客人害怕了，再也不想来这里做客了。,太过了。,过犹不及；,要把握分寸。,立意：,某鞋厂派了两名推销员，一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机，他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。,推销员甲心里凉了半截，立即向厂里发出电报：“这里没有市场，预计他们的需求量为零！”,推销员乙却惊喜万分，也立即向厂里发了电报：“市场前景广阔，他们的需求量将从零开始。”,试一试,关键句：,凉了半截,2.,惊喜万分,3.,这里没有市场，预计他们的需求量为零,4.,市场前景广阔，他们的需求量将从零开始,1 找关键词 关键句,看法不同，源自心态不同,立意：,遇事要积极对待，切莫消极放弃。,辩证思考,2 人物 事件 结果 原因,人物：,事件：,结果：,原因：,甲,（主要人物）、,乙,（主要人物）,甲无比失望，认为没有市场；,乙充满干劲，觉得前途无量。,结果缺失，但可想而知。,看法不同，源自心态不同。,遇事要积极对待，切莫消极放弃。,立意：,多 则 材 料,“求同法”要求“异中求同”。,形式：,多则材料,。（两则或两则以上）,材料,之间,的内涵有,相同,处,。,方法：,分析、比较,几则材料的,内涵,。,找出,共同点,。,求同法,1.,阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他,75,岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说：“等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！”可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫：“我还没完成,”,便离开了人世。,2.,瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼：“我成功了！”,3.,居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。,可贵的精神,执着忘我,分析,异：,不同国度，不同时代，不同研究领域。,同：,对所从事的科研事业，都具有执着忘我的可贵精神。,立意：,1.,鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”,2.,歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”,3.,一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”,治学要注意积累。,分析,异：,鲁迅,强调时间；,歌德,强调价值；,历史学教授,强调数量。,同：,积累。,立意：,1.,近朱者赤，近墨者黑。,2.,橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。,3.,有楚大夫于此，欲其子之齐语也,一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。,试一试,客观环境条件影响着事物的发展。,分析,异：,强调颜色的不同；,强调味道的不同；,强调国家的不同。,同：,环境不同，结果也就不同。,立意：,1.姚明率领中国男篮的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺，一旦配型成功，立即放弃一切，回国捐献。姚明还表示：除了捐献骨髓，他还将抽出时间，参与相关公益推广活动。,2.成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是慈善拍卖晚会，很是惹眼，但目的只有一个，慈善捐献。成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。,3.苏有朋利用过生日时机，成立“苏有朋慈善基金会”，把生日收到的贺金作为第一笔慈善基金会的基金，并表示以后会通过义演等手段增加基金会的基金，帮助更多的人。,试一试,名人热心于慈善公益事业。,分析,异：,姚明,为中华骨髓库捐献造血干细胞；,成龙,组织慈善周末；,苏有朋,成立“苏有朋慈善基金会”。,同：,慈善、公益。,立意：,“求异法”要求“同中求异”。,形 式：,多则材料,。（两则或两则以上）,材料,之间,的内涵,相反,，构成鲜明的,对比,。,方 法：,逐则分析,材料的,内涵,。,比较,几则材料的,内涵,。,找出,不,同点,。,求异法,1.1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧，便大量赠送短柄钢斧，帮助他们提高效益。不料，其结果只增加了当地人的睡眠时间。,2.日本兵库县有个小山村。一天，村里的长者把村人召集到一起说：“都什么年代了，咱们还过着与原始人差不多的生活，要改变这种状况，办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活，肯定会腻味的。咱不妨走回头路，干脆过原始人的生活，利用落后的特长，出卖这落后，定能赚不少钱。”这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有的在树上筑巢，有的用兽皮缝衣，有的用石器打磨工具一时间舆论大哗，旅游者、考察者慕名而来，小山村暴富起来。,异：,同：,立意：,分析,落后，过着与原始人差不多的生活。,前者安于现状，自甘落后；后者有强烈的变革意识。前者观念不更新，即使引进先进技术也枉然；后者能够转换思想，化短为长，即使没有外界帮助也会由弱变强，由贫困变富裕。,不知足者常乐。,改变观念是关键，解放思想是根本。,1.海南8岁女孩张慧敏在长跑方面有天赋，被称为“海南小神鹿”。其父张建民策划她从三亚跑到北京。此事一开始就引起多方质疑和反对，张建民不为所动。8月4日，张慧敏跑到武汉市。新闻发布会一结束，张建民告诉小慧敏，要去步行街宣传奥运，搞签名。小慧敏顿时叫道“我累了”，不想去，最终拗不过父亲，只好起了身。,2.印度5岁男孩辛格，四岁半时就完成了马拉松长跑。家长和教练策划让他用10天时间，从印度东部的布马内斯瓦尔跑到西部的加尔各答，约500公里。起跑前，许多支持者拉起横幅表示支持，媒体也纷纷采访。可就在这时，警察奉政府命令突然封锁了长跑道路，严禁辛格参加这次长跑。策划者称这样会扼杀一个长跑神童。警察回答：国家可以不要神童，但有责任保护一个孩子的生命健康。,异：,同：,立意：,分析,年龄小，在长跑方面有天赋，家长参与策划某项长跑活动 。,中国的策划活动最终成行，印度的策划活动则被封杀。,保障孩子的健康成长至关重要。,1.2010,年,2,月,21,日凌晨，当全国人民还沉浸在春节的喜悦当中时，在山西百姓口中、手机中、电话中流传出消息，即将有大地震。山西几十个县市、上千个村落灯火通明，人们一片恐慌，半夜不睡觉挤上街道，焦虑地“等地震”。事实证明这是一场虚惊。上午，山西领导采取各种措施紧急辟谣,.,2.2010,年,1,月,24,日山西运城发生了,4.8,级地震。此前的,1,月,22,日，针对即将地震的民间言论，专家辟谣说：“我省地震专家并未做出山西境内近期将发生破坏性地震的预测意见。请广大市民不要轻信和传播传言，共同维护正常的生产生活秩序。”,试一试,异：,同：,立意：,分析,谣言和地震 。,材料,1,人民听信谣言，事实上却没有地震。材料,2,专家辟谣，却发生了小地震。,不要盲从他人，也不可迷信权威。 。,1.,有位美国老太太听说中国人很聪明，决心试一试。她从许多中国孩子中挑出一个,10,岁的女孩，一个,7,岁的男孩，一个,5,岁的女孩。她宣布的游戏规则是：三个用线系着的小球代表三个小孩并由他们各自牵着，三个小球都放在一个代表井的瓶中：“井”口仅容一“人”进出。“现在”“井”里突然冒出大水，三个孩子必须在,7,秒钟内“逃出”井口，否则就会被“淹死”。这个游戏在许多国家的试验结果都一样：三个孩子争先恐后，互不相让，全都“淹死”在那口“井”里。在中国的试验却让这位老太太感动得热泪盈眶。三个孩子在,10,岁女孩的指挥下，,5,岁女孩先逃出，,7,岁男孩次之，,10,岁女孩作为姐姐，最后逃出，总共只用秒钟。,2.1994,年,11,月下旬：辽宁阜新市一家卡拉,OK,厅起火。由于大家惊惶失措，没有打开安全门进行疏导，厅里的人个个争先恐后，互不相让，竟有,233,人拥挤在门口，也死在了门口。,试一试,异：,同：,立意：,分析,在大难面前如何逃脱的问题 。,结果不同。一个有组织指挥，先人后己，全部安全“逃出”；一个争先恐后，互不相让，全都葬身火海。,要学会仁爱礼让。,形 式：,多则材料,。（两则或两则以上）,材料,之间,的性,质,既不相同，也不相反,，而是各偏执于一点，带有,片面性,，互为补充。,方 法：,逐则分析,材料的,内涵,。,将,几则材料的,内涵叠加,补充,起来，体现辨证性。,互补法,1.甲说：“勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。”,2.乙听了不以为然地说：“在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技=高效益，这是致富的公式。”,材料一：,立意：,分析,靠勤劳能致富。,靠科技才能致富。,致富必须依靠勤劳和高科技的结合。,材料二：,佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”,波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”,材料一：,立意：,分析,“走自己的路”强调要有坚定的信念；,“常问路的人不会迷失方向”强调要有虚心求教的精神，要听从他人指导。,既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。,材料二：,A,近朱者赤，近墨者黑。,B,出淤泥而不染，濯清涟而不妖。,试一试,材料一：,立意：,分析,环境可以改变人的思想品质，强调客观环境对人的巨大影响。,人即使处在污浊的环境，也能不受污染，形成并保持高尚的思想品德，强调的是人的主观能动性。,人或事物与所处环境的关系 。,材料二：,试一试,1.87,岁的中国画家吴冠中先生，在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说,:“,如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。”,2.,也有人说“重复是成功之母”，意大利著名画家达,芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗？,材料一：,立意：,分析,进行创作时不能重复自己或别人，要勇于突破，大胆创新 。,要夯实基础，勤学苦练基本功。,打好基础是求异创新的前提，厚积才能薄发。,材料二：,要求：,根据下列材料，请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定标题，写一篇议论文；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。,作业：,一、阅读下面的文字，根据要求作文。（,60,分）,古马其顿亚历山大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己将来再无用武之地。,唐诗是中国文学史上的一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。,二、阅读下面的文字，根据要求作文。（,60,分）,马克思,23,岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。,恩格斯,21,岁就著文批判当时德国哲学家谢林。,列宁,17,岁就开始革命活动。,毛泽东,26,岁主编,湘江评论,。,徐特立,48,岁留法，克服困难，学会法语。,三、阅读下面的文字，根据要求作文。（,60,分）,英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，,1794,年发表论文,视觉之异常,，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。,日本商人安腾百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会，他买了面粉和食油，在小屋里每天干,20,个小时，实验了一年，,1958,年发明了世界上第一包方便面，这一新产品的开发带动了一个新产业。,法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。,谢谢大家！,思路点拔：,1.,这是一道组合式材料作文，审题时要找到两则材料的共同点。,2.,从“父王,亚历山大”“唐诗,宋朝诗人”这两组关系来看，材料的共同话题是“如何对待优秀前辈或前辈取得的成就”，对这个话题的回答即文章的立意，如：,（,1,）学会站在巨人的肩膀上舞蹈,（,2,）别把前人成就当包袱,（,3,）既要继承前人的优秀成果，又要敢于超越。,立意参考：,年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。,【,审题,】,1 .,比较材料，找出三则材料的相似处：,道尔顿、安腾百福和乔利最后都获得了成功，而且这种成功是,源于一种创造、创新,。,他们的成功是有相同之处的，那就是不仅从困难、危机、细节中发现问题，而且善于思考探究并着手解决。由此看来,，,“遇到困难，限于困境,善于发现，勤于思考,敢于创造，勇于创新”,即为三则材料的中心题意。,动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何尝不是呢？”,要求：全面理解材料，不脱离材料的含义，选择一个侧面、一个角度构思思作文。自定立意，自选文体，自拟标题，不得抄袭。,从材料不难看出，哲学教授与井底之蛙是对立关系，有着如下一些不同：,首先是所持主张不同。哲学教授认为：,任何,事物,必须,从基础做起，就如,任何,建筑都,必须,从底层做起。这一观点绝对、片面。而青蛙则认为：并非所有建筑都必须从底层做起，这一观点是客观辩证的。,其次是二人的理论支撑不同。哲学教授讲授理论，大都是空洞地讲解，即便是他的观点，看似依据充分有力，但也缺乏自身实践。而井底之蛙的观点则得力于它的观察与生活经验。可以说，井底之蛙的观点是对哲学教授观点的丰富化。,最后是二人为人态度不同。哲学教授高高在上，对青蛙不屑一顾，充满蔑视，态度傲慢，对青蛙的观点与反问盲目否决；面对权威，井底之蛙富有勇气，据理力争，最终让哲学教授哑口无言，赢得了动物们的一致认同与赞誉。,总之，材料所表现出的情感态度倾向是十分鲜明、显豁的，而材料的核心含义与主旨也通过最后一句动物们的慨叹语得以揭示，这就是：一个人要有自己独特的见解。,（一） 理想立意,1、不要盲从权威,2、人要有独特见解,3、理论源于实践,4、打破常规，勇敢质疑,5、人不可傲慢，要有平等意识与观念,（二）,有偏差的立意,1、换个角度思考,2、凡事要重基础,3、有主见,4、活出个性,5、同一世界，不同思想,6、三人行，必有我师,7、要创新等,（三）错误立意,1、底层与平民应受关注,2、独一无二,