用图形思考沟通(2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,用图形,思,思考,用图形,思,思考,强化你,的,的思维,与,与沟通,能,能力,一、为,何,何要用,图,图形思,考,考？,笛卡尔,说,说：“,没,没有图,形,形就没,有,有思考,”,”。,斯蒂恩,也,也说：,“,“如果,一,一个特,定,定的问,题,题可以,转,转化为,一,一个图,像,像，那,么,么就整体地把握,了,了问题,。,。,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,原因一,：,：人对,图,图形最,为,为敏感,接受事,物,物途径,中,中视觉,传,传达占83%,眼球经,济,济,电视广,告,告,人对图,形,形比对,文,文字与,数,数字更,敏,敏感,直观,具体,第二次,飞,飞跃,用数字,说,说话,用图形,说,说话,咨询公,司,司报告,图文,并,并茂,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,沟通途径,视觉,听觉,味觉,触觉,嗅觉,图形,文字,数字,83%,17%,原因二,：,：图形,有,有助于,理,理解,“读书,百,百遍，,其,其意自,见,见”,?,信息爆,炸,炸,边际效,益,益递减,不经济,提倡,快,快速科,学,学的阅,读,读方法,，,，其中,一,一个有,效,效的方,法,法就是,作,作图,思维的,转,转换,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,问路,黄龙体育中心,黄龙恒励,好又多,众成咨询,西门,b、,众成咨询地址,a、,问路,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,图解的,优,优点,图解的,三,三大优,点,点：,简洁,具体,系统,图解发,挥,挥威力,的,的领域,：,：,沟通（,说,说服别,人,人）,理解,思考,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,二、如,何,何绘制,图,图形,1,、绘图,基,基本原,则,则：“,从,从大处,着,着手”,小鸟的,视,视线,从大的,地,地方切,入,入，再,着,着手具,体,体的小,细,细节,论文框,架,架,报告框,架,架,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,供给,需求,供需匹配,市场运行走势,市场策略,企业自身状况,2,、图解,绘,绘制的,步,步骤,画图的,三,三步骤,：,：,1,、找关,键,键词,2,、用图,形,形与箭,头,头接连,关,关键词,3,、加标,题,题与解,说,说,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,第一步,：,：寻找,关,关键词,阅读与,谈,谈话的,时,时，抓,住,住文字,或,或语言,中,中的关,键,键词（,透,透视事,物,物本质,的,的能力,）,）,对方的,谈,谈话内,容,容可以,被,被“图,化,化”,训练提,高,高,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,找,关,键,词,用图形和箭头链接关键词,箭头,图形,标题与解说,标题,解说,第二步,：,：利用,图,图形和,箭,箭头链,接,接关键,词,词,（一）,箭,箭头的,运,运用,连接关,系,系：时,序,序、因,果,果、推,理,理、相,关,关的方,式,式等,箭头有,实,实线、,点,点状线,、,、虚线,等,等变化,，,，可以,分,分别代,表,表不同,的,的含义,（,（如点,状,状线代,表,表推论,、,、实线,代,代表时,间,间或因,果,果关系,等,等等）,图形思,考,考可以,测,测试逻,辑,辑的严,密,密性，,关,关键词,无,无法链,接,接，说,明,明逻辑,存,存在问,题,题。,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,找,关,键,词,用图形和箭头链接关键词,箭头,图形,标题与解说,标题,解说,实线,点状线,虚线,作者简历,例,a,、,（,（,时序关,系,系）,第二步,：,：利用,图,图形和,箭,箭头链,接,接关键,词,词,（一）,箭,箭头的,运,运用,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,找,关,键,词,用图形和箭头链接关键词,箭头,图形,标题与解说,标题,解说,a,、,因果关,系,系,从问题,开,开始逐,步,步分解,使用推,理,理、假,设,设逻辑,树,树解决,问,问题,树的结,束,束点即,是,是原因,鱼骨图,（,（因果,推,推理关,系,系）,例,b,、,如何提,高,高印刷,品,品质量,（,（因果,关,关系）,机器,材料,人力资源,资金,使用激光打印机,使用更高质量纸张,培训职员,提供更多资金,印刷品质量的提高,第二步,：,：利用,图,图形和,箭,箭头链,接,接关键,词,词,（,二）图,形,形的运,用,用,除了用,箭,箭头，,我,我们还,可,可以用,图,图形（,一,一般是,圆,圆形或,方,方框）,来,来表达,事,事物的,本,本质或,加,加深对,事,事物的,理,理解。,图形一,般,般包括,：,：覆盖,、,、交集,、,、层级,、,、类似,绘,绘制地,图,图的方,式,式等各,类,类组合,。,。,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,找,关,键,词,用图形和箭头链接关键词,箭头,图形,标题与解说,标题,解说,覆盖,交集,层级,第二步,：,：利用,图,图形和,箭,箭头链,接,接关键,词,词,例：,a,、,重要而,紧,紧急的,事,事情（,交,交集）,b、,信息说,明,明图（,覆,覆盖）,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,找,关,键,词,用图形和箭头链接关键词,箭头,图形,标题与解说,标题,解说,重要的,事,事,紧急的,事,事,紧急而,重,重要的,事,事,不紧急,也,也不重,要,要的事,事件处,理,理分类,图,图,数据,信息,知识,5000米高空风速4,m/,秒、8000米高空风速、云层厚度、气压1.02大气压、风向、光照,今天降水概率18%,地球变暖、臭氧层越来越薄,第二步,：,：利用,图,图形和,箭,箭头链,接,接关键,词,词,例：,c、,中国企,业,业危机,周,周期（,层,层级）,d、,杰克,韦,韦尔奇,事,事业部,删,删减,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,找,关,键,词,用图形和箭头链接关键词,箭头,图形,标题与解说,标题,解说,1-2年,3-4年,5-6年,7年以上,企业数量,1、生存危机(,Living),客户,产品,现金流,2、领导能力危机(,Leading),决策方法,管理团队,组织结构,3、竞争危机(,Competition),新品研发,信息技术,新业务发展,4、企业文化危机(,Culture),管理效率,市场反应,经营道德,服务,金融,建设、土木,核能,高科技,医疗器材,特殊材料,产业用电子,仪器,航天科技,飞机引擎,核心,大型家电,照明,涡轮机械,输送机具,马达,建筑机械,空调,大型变电装置,AV,家电,随身无线家电,小型家电,受配电机器,缆线,电视台,微电子,开凿与精制石油,第二步,：,：利用,图,图形和,箭,箭头链,接,接关键,词,词,例：,e、,类似绘,制,制地图,的,的方式,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,找,关,键,词,用图形和箭头链接关键词,箭头,图形,标题与解说,标题,解说,长三角地区销量占总销量的,37%,珠三角地区销量占总销量的,32%,第三步,：,：附上,标,标题与,解,解说,（一）,标,标题,标出主,题,题，告,诉,诉读者,这,这幅图,在,在说什,么,么,标题可,以,以是事,前,前，经,过,过分析,后,后再调,整,整；也,可,可以在,图,图解完,成,成后标,注,注,金字塔原则,标题要一针,见,见血、正中,图,图解本质，,不,不要有“有,关,关”、,“,“的意,见,见”的说法,，,，根据“金,字,字塔原则”,，,，应该把结,论,论放在标题,上,上或每章节,的,的第一段。,如：不要用,“,“员工对现,有,有考核体系,公,公平性的看,法,法”这类标,题,题，而使用,“,“员工认为,现,现有考核体,系,系很不公平,”,”类的标题,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,找,关,键,词,用图形和箭头链接关键词,箭头,图形,标题与解说,标题,解说,第三步：附,上,上标题与解,说,说,（二）解说,图解只是“,大,大略”，发,散,散,避免误解,解说可以限,制,制思维扩散,的,的空间，来,达,达到“客观,”,”和“标准,化,化”的目的,。,。作图时应,对,对图形稍加,说,说明，使图,意,意清楚、客,观,观。,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,找,关,键,词,用图形和箭头链接关键词,箭头,图形,标题与解说,标题,解说,例、战略发,展,展思考流程,（麦肯锡）,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,3,、图解的技,巧,巧,3.1、把,重,重点放到中,心,心,（1）由中,心,心向外围散,步,步的“扩散,型,型”,（,2,）由外圆向,中,中心进行之,“,“缩合（集,中,中）型”,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,传播,集中,同行,新进入者,替代者,买方,供方,相互作用,扩散,3.1、把,重,重点放到中,心,心,（例）,a,、,集中型：,b,、,扩散型：,环境分析,-,行业参与者,模,模型,麦,麦肯锡的某,战,战略演讲稿,图,图例,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,3.2,、流程简洁,明,明确,箭头要有明,晰,晰的方向。,突出精简强,调,调的部分,可以省略关,键,键词上的圈,与,与框,人的欲望,投入,资源,有限的,无限的,矛盾,协调,例：邢老师,讲,讲解为什么,需,需要管理时,所,所用的图形,（,（不用圈或,框,框）,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,3.3,、利用比喻,来,来加强理解,通过视觉来,刺,刺激右脑,例如：将一,个,个整体的构,成,成要素比喻,成,成一个人（,也,也是整体）,的,的各个器官,例：邢老师,的,的“发动机,”,”模型与爬,山,山理论,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,为何图形要,与,与数字相结,合,合？,3.,4,、数字与图,形,形相结合,图形,数字,形象,直观,精确、,令人信服,优势,例：,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,4,、当心图解,的,的误区,4.1,、摒弃条列,式,式思考模式,条列式思考,模,模式把问题,并,并列列出，,看,看不出主次,与,与重点，割,裂,裂了要素之,间,间的关系，,容,容易造成思,考,考停顿，可,以,以说，条列,式,式将有碍思,考,考。,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,4.2,、不必把所,有,有要素放在,一,一张图上,越全越好？,简单为美！,十以下的数,字,字容易记，,“,“神奇七,要,要素”。,复杂对象先,绘,绘制整体框,架,架图，再拆,分,分处理，复,杂,杂模块进行,二,二次图解,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,某集团组织结构图,其下属事业部一组织结构图,4.,3,、数字不必,太,太精确,有时数字不,必,必太精确，,会,会分散注意,力,力,误导读者，,使,使之,陷入细节,例：,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,17%,5、,练习方法,（,1,）“借图”,（,（模仿）与,“,“创图”（,创,创意）的有,机,机结合,（,2,）一日一图,（,3,）对图解的,接,接受程度因,人,人而异，所,以,以用的时候,一,一定要逐渐,增,增加使用量,（,4,）建立“用,手,手思考”的,习,习惯,脑和图时间,上,上同步，条,理,理才会清晰,，,，关系才会,明,明确。（只,用,用脑思考常,常,常会“思考,偏,偏题”，而,图,图可以纠斜,）,）,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,三、图形绘,制,制举例,1,、业务流程,图,图,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,2、奖金计,算,算方法图解,奖励分配图,某科室名义,奖,奖金总额=,所,所有科室绩,效,效奖金总额*该科室岗,位,位职级系数,总,总和/所有,科,科室岗位系,数,数总和,员工实际绩,效,效奖金=科,室,室可分配绩,效,效奖金总额*该员工岗,位,位系数*该,员,员工考核结,果,果/（员,工,工岗位系数*员工考核,结,结果）,为何要用图形思考,如何画图,应用举例,全部科室岗位系数和,人事科岗位系数和,岗位重要性,工作绩效,岗位系数,考核结果,3,、新华信使,用,用的部分图,解,解举例,a,、,新华信业务,介,介绍,即清晰地描,述,述了新华信,咨,咨询的业务,构,构成，又突,出,出了重点与,强,强项。,为何