大学毕业生人文素质培养PPT

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,1,人文素质培养,2,周易：,“,刚柔交错，天文也。,文明以止，人文也。,观乎天文，以察时变。观乎人文，以化成天下,”,。,人文,就是人在接受了礼乐教化之后所焕发出来的一种光彩、文采。,高尚厚重的,人文素养,，可以让人具有无穷的魅力。,3,知礼仪,对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。,“,礼,”,的含义是,“,尊重,”,，礼者敬人，既要尊重别人，更要尊重自己。,“,仪,”,的含义是表达尊重的形式。,4,举止优雅,谈吐文明,容貌端庄,穿着得当,5,举止礼仪,举止指的是人的动作和表情。培根说：,“,相貌的美高于色泽的美，而秀雅合适的动作美又高于相貌的美，这是美的精华。,”,美国心理学家梅拉比安著名的公式：人类全部的信息表达,=7%语言+38%声音+55%体态语。,6,行为,有礼貌,7,动作,有美感,男士：,“,坐如钟，立如松，行如风,”,女士：,（姿态）,亭亭玉立，端庄文雅。,8,表情,要自然,谦恭,于己恭敬，于人谦和；,友好,“,笑迎八方来客，广交四海朋友,”,；,适时,于现场氛围、实际需要相符合；,真诚,出自真心，发于真情。,目光:,自信、坦然、亲切、和蔼、有神。,凝视行为：,公务凝视,双眼到额头的正三角区域；,社交凝视,双眼到下巴（上唇心）的倒三角区域；,亲密凝视,双眼到胸口的大三角形区。,9,笑容,微笑,10,语言礼仪,语言是人们交换思想、联络感情的工具和手段，,“,言为心声，语为人镜。,”,“,你不说话则已，一说话我就了解你,”,。,“,不失足于人，不失色于人，不失言于人。,”,11,声音美好,使用低声,语调柔和,速度适中,抑扬顿挫,吐字清晰,12,文明礼貌,基本礼貌用语十个字：,“,您好,”,、,“,请,”,、,“,谢谢,”,、,“,对不起,”,、,“,再见,”,。,礼貌用语的特点：主动性、约定性、亲密性。,13,掌握技巧,我们的话说得好，小则可以欢乐，大则可以兴国；我们的话说得不好，小则可以招怨，大则可以丧身。所以古人说：,“,一言可以兴邦，一言可以丧邦。,”,14,善于倾听,“,愚蠢总是在舌头跑得比头脑还快时产生的。,”,（奇伦）,让人家有说话的机会；,不做（无谓）争辩；,不妨碍对方的尊严,;,细细品味对方话语的微妙情感。,15,委婉拒绝,“,一般人用语言来表达交流思想，而聪明的人则用它来掩饰思想。,”,委婉拒绝的微妙之处，就是在于进退有度，双方都不至于受窘尴尬。,16,幽默机智,“,幽默是比握手更文明的一大进步,”,。,幽默是指说话有趣而又意味深长。现代理论认为，幽默能在参与者之间产生伙伴感，能化解双方的对立情绪，缩短人与人之间的感情距离。,17,禁忌,“,七嘴,”,“,闭嘴,”,“,插嘴,”,“,脏嘴,”,“,油嘴,”,“,贫嘴,”,“,争嘴,”,“,刀子嘴,”,雄辩,是银,18,容貌礼仪,端庄 朴实,干练 整洁,斯文 雅气,细节的疏忽会为我们带来不可弥补的、不可言传的尊严损害。,19,着装礼仪,外观整齐,讲究美观,穿着得当,用品齐全,力戒犯规,20,讲道德,青年人（大学生）肩负着社会发展与进步的责任和使命，是祖国的未来和希望。只有注重品德修养，不断提高自身素质和能力，才能增值自我，成为祖国振兴的中坚力量。,21,道德,一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范，具有认识、调节、教育、评价以及平衡五个功能。,道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。,道德修养,是指一个人道德意识、信念、行为和习惯的磨练和提高的过程。人们通过品德修养，不断地陶冶自己的情操，追求至善的理想境界。,22,感恩：,知恩图报，是做人的起码标准，也是道德观念的底线。感恩是人应有的良知，是其他道德意识的基础。道德金律。,忠诚：,学会守望。,仁爱：,“,怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。,”,勤奋：,“,业精于勤，荒于嬉。,”,23,慷慨:,有公心，讲奉献。,慎独:,自律自制是品格的精髓。,守信:,“,说谎犹如刀伤，因为伤口也许能够愈合，但是却永远留下了伤疤。,”,正直:,人格魅力是由正直坦诚的人品折射出来的。,“,永远别让你的技巧胜过品德,”,。,（朝鲜族谚语）,24,善学习,认真读书,读有字之书，多读书，读好书，会读书。,立德、培智、陶情、修身。,勤于实践,读无字之书。,“,纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。,”,精通业务,精专业之学。学有专业、读有刻苦、精有慎思，,拓展才干,懂,“,副,”,业之要。,“,宏约精美,”,，成为复合型人才。,25,读书要解决好三个问题：,要处理读书、读报、读杂志的关系；,读书要有选择；,要进入私人阅读。,通过阅读提高人文素质，要达到两个目的：,提升心灵上的境界；,提升工作上的境界：,一是打破亚知识状态；二是打破半封闭状态；三是打破伪工作状态；四是打破非创新状态。,26,增能力,三大能力：,学习能力,工作能力,沟通能力,27,工作能力,服务能力,思民想、务民需、顺民意、予民惠；,写作能力,公文写作,（基本技能）,说话能力,会说话，少说话，巧说话。,（略）,创新能力,新在意识，新在提高，新在人格。,28,理解,沟通能力,29,马斯洛的需求理论：,人类的正常需要,:人人皆有的、相对稳定的基本需要。,30,人类的特殊需要：人类在某种特殊的情况下所产生的需要。,31,尊重,“,人性最深切的渴望，就是拥有他人的赞赏，这是人类之所以有别于动物的地方。,”,（威廉,詹姆士）,“,不要做虚伪的赞美，也不要蒙蔽于小人的谗言。,”,敬人,3A:,接受交往对象,重视交往对象,赞美交往对象,有所敬畏,32,亲和,待人如己,出自真心,不图回报,33,真诚,真诚换真心,“,君子养心莫善于诚。,”,（荀子）,“,真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。,”,（庄子）,“,真诚是一种心灵的开放。,”,（法国,-拉罗什福科）,“,没有单纯、善良和真实，就没有伟大。,”,（列夫,.托尔斯泰）,“,本性流露永远胜过豪言壮语。,”,（英国,莱辛）,34,包容,亚里士多德说：,“,问题不在情绪本身，而是情绪本身及其表现方法是否得当。,”,生活中到处充满了矛盾，人们的交往活动同样如此。当交际活动中有了矛盾时，急躁冲动，情绪失控，怒从心中起，恶向胆边生，剑拔弩张，如此态势，结果只会导致人际关系的恶化。,35,结束语：,珍重人格、珍爱声誉、珍惜形象，增强道德责任感，常修为政之德，积小德养大德，努力成为思想纯洁、品行端正的示范者，爱岗敬业、敢于负责的力行者，明礼诚信、遵纪守法的先行者，生活正派、情趣健康的引领者。,（摘自习近平讲话）,