(精品)第一讲_人力资源管理概述

单击此处添加标题,*,All rights reserved 2005 By Jimliao,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Jims Studio,剑桥工作室,第一讲 课程建设概况,华中科技大学管理学院,廖建桥,教授,廖建桥 教授简历,华中科技大学管理学院教授、博导,加拿大多伦多大学博士,主持六项国家自然科学基金项目,主持三十余项企业横向课题,发表学术论文一百余篇,出版学术专著和教材四部,获省部级奖一次,到企业做学术讲座百余次,第一讲 课程建设概况,人力资源管理,教学的经历,人力资源管理,的教学内容,人力资源管理,的教学方法,人力资源管理,的教学体会,一、,HRM,的教学经验,课程准备,实践经验,教学经历,精品课程,1,、课程准备,精读一本好教材,参考多本教材,多看相关报纸和杂志,认真备课,每次更新,可有取舍,2,、实践经验,1997,年广东科龙的课题,30,余项横向课题,100,余次企业讲座,3,、教学经历,2002,年,MBA,2008,年本科生,2010,年,EMBA,4,、精品课程建设,师资队伍,胡蓓,廖建桥,龙立荣,周二华,刘智强,实力,三人可给,EMBA,上课,五人可给,EDP,讲课,18,项国家自然科学基金,二、,HRM,的教学内容,概论,人力资源战略,工作设计,人员招聘,绩效管理,薪酬管理,员工培训,劳动法,1,、概述,2,4,小时,对本课程的了解,核心内容,本课程的教学目的,本课程的主要内容,本课程的历史沿革及发展趋势,本课程的专业性,HRM,在企业内的分工,本课程与其他课程的关系,2,、人力资源规划,2,4,小时,可讲可不讲,可与工作设计合起来讲,核心内容,规划的作用,规划的步骤,需求分析,供需分析,规划方法,规划案例,3,、工作设计,4,8,小时,课程基本模块,核心内容,工作设计方法,三定,岗位说明书,补充内容,工作分析,组织设计原则,流程再造,4,、人员招聘,6,10,小时,课程核心模块,可分为三章,核心内容,人员招募,人员测评与挑选,面试,个性测试等,补充,人员测评理论,人员测评最新进展,5,、绩效管理,4-10,小时,课程核心模块,主要内容,绩效管理的作用,目标考核法,行为考核法,绩效反馈,绩效管理的过程,补充内容,中国绩效管理的现状、问题及解决方案,国外绩效管理的新成果,6,、薪酬管理,6,10,小时,课程核心模块,可分为三章,主要内容,薪酬的类型及作用,薪酬理论,薪酬设计原则,薪酬调查,工作分析,固定工资设计,奖励体系设计,福利体系设计,7,、培训,4-8,小时,课程核心模块,放在招聘一章之后更好,主要内容,培训的作用,培训计划制定,培训方法,培训类型,培训效果评估,补充内容,员工能力开发,职业生涯规划,8,、劳动法,4-6,小时,课程核心模块,主要内容,劳动法的意义,五险一金,平等就业机会,劳动过程管理,员工解聘,补充内容,经典案例,9,、员工激励,可有可没有,在,组织行为学,中讲过,内容可以很吸引人,课时可多可少,10,、工作压力与冲突,可有可没有,人力资源管理确实要涉及到这些内容,现实意义大于理论意义,三、教学方法,讲学,讨论,大作业,参考书,参考文献,考试方式,1,、讲学,讲学为主,学生认可好老师,学生自学能力,讲学的优势,2,、讨论,课堂讨论,课堂案例讨论,业余时间案例讨论,以学生为主的教学,3,、大作业,每一章最好有一个大作业,以解决实际问题最好,可以小组做，可以个人做,如何改作业,4,、教材,教师用书,学生用书,自己学校有教材,自己学校无教材,人力资源管理专业学生,5,、参考文献,中国劳动社会保障报,中国经营报,哈佛商业评论,美国财富,各种网站,英文教材推荐,6,、考试,本科生：闭卷较好,平时成绩：,20%,50%,四、自己的体会,有用是硬道理,讲课内容可有取舍,大学老师与中学老师的不同,实践经验的重要性,站上讲台就兴奋,两个关键词：热爱与自信,