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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,主讲人:郏县二高,王卓英,DNA,是主要的遗传物质,一、设疑引入,于生活中通过观察发现生物学问题,思考,:,要作为遗传物质需要些什么条件,?,3）能够,指导蛋白质,的,合成,，从而,控制,新陈,代谢过程,和,性状,4）能够产生,可遗传,的,变异,1）分子结构具有,相对,的,稳定性,2）能够,自我复制,，使前后代保持,一定的,连续性,有丝分裂，减数分裂和受精作用中，染色体的行为和数目都是重要的内容，可见染色体在遗传中有着重要的作用。,（,2,）、回顾所学知识，进行合理假设,蛋白质,DNA,染色体成分,肺炎双球菌体内转化实验,肺炎双球菌体外转化实验,噬菌体侵染细菌的实验,烟草花叶病毒的转化实验,实验探究过程,实验 一,格里菲思的肺炎双球菌,体内,转化实验,R,型菌,（菌体无荚膜、无毒性、,菌落,粗糙）,S,型菌,（菌体有荚膜、有毒性、,菌落,光滑）,多糖类荚膜,人：肺炎,小鼠：,败血症,二、实验回顾,阅读教材的,43,页，回答下列问题,第一组实验证明了什么？,第二组实验证明了什么？,第三组实验说明了什么？,第四组实验说明了什么？,为什么第四组的小鼠死亡了？,实验结论：,在第四组实验中，已经被杀死的,S,型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质,-“,转化因子”。且这种性状的转化是可以遗传的。,S,型菌内的转化因子到底是什么？,DNA,蛋白质,RNA,S,型菌的化学成分,糖类,脂类,其他物质,探究,S,型细菌体内到底哪种化学物质是“转化因子”（遗传物质）,S,型细菌体内的蛋白质是“转化因子,”,思路：,将,S,型细菌体内的蛋白质单独提 取出来，与活,R,型菌混合注入 小鼠体内，看其是否发生转化。,若单纯蛋白质就能使,R,型细菌发生“转 化”，且转化形状能遗传；（结果）则蛋白质是“转化因子”。（结论）,预期实验,结果（现象）,及结论：,若单纯蛋白质不能使,R,型细菌发生“转 化”；（结果）则蛋白质不是“转化因子”。（结论）,实验课题：,实验假设：,进行实验：,实验 二,艾弗里及其同事的肺炎双球菌,体外,转化实验,DNA,蛋白质,RNA,S,型,活,菌的化学成分,糖类,脂类,DNA,水解物,分别与,R,型,活,菌混合培养,R,R,R,R,R,R,R,S,S,1.,对比各组发现只有混合加入了,S,型菌完整,DNA,的组才能发生转化，说明了什么？,2.,此实验最后通过什么确定菌体类型？,3.,加入,DNA,水解酶的组有何作用？,4.,这个实验与第一个体内转化实验有什么关系,实验结论,：,DNA,才是使,R,型细菌产生稳定遗传变化的物质，也就是说，,DNA,才是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质。（纠正了一个生物界的错误的普遍共识）,实验三,赫尔希和蔡斯的,噬菌体侵染,细菌的实验,（含,S,）,（含,P,）,1,、该实验采用了什么实验方法？,2,、分别用什么元素标记,DNA,和蛋白质？为什么选择这两种元素？,3,、如何获得含有放射性同位素的噬菌体？,4,、实验过程中搅拌和离心的目的分别是什么？,5,、上清液中含有什么物质？沉淀物中是什么物质？,6,、完成下表,请同学们阅读课本,P45,完成下列问题,培养大肠杆菌,培养,T,2,噬菌体,噬菌体,-,蛋白质（,35,S,）,32,P,35,S,培养大肠杆菌,培养,T,2,噬菌体,大肠杆菌,（,32,P,）,噬菌体,-DNA,（,32,P,）,大肠杆菌,（,35,S,）,标记噬菌体的方法,实验过程及结果,分组有,32P,标记的,DNA,亲代噬菌体,寄主细胞内,子代噬菌体,实验结论,第一组实验,第二组实验,32p,标记的,DNA,有,32P,标记的,DNA,DNA,有,32P,标记,DNA,分子具有连续性，是遗传物质,35S,标记的蛋白质,无,35S,标记的蛋白质,外壳蛋白质无,s35,标记,实验结论：,在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性的物质是,DNA,，而不是蛋白质。也就是说，子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的,DNA,遗传给后代的，因此,DNA,才是真正的遗传物质。,DNA,是唯一的遗传物质吗？,有些病毒（如烟草花叶病毒），它们不含有,DNA,只含有,RNA,和蛋白质,。,在这种情况下，RNA和蛋白质哪个起着遗传物质的作用？,R,NA,蛋白质,感染,不感染,烟草花,叶病毒,烟叶,烟叶,得花叶病,不得花叶病,实验四,RNA,是遗传物质的证据,结论：,烟草花叶病毒的,RNA,控制其性状，,RNA,是烟草花叶病毒的遗传物质,。,生,物,界,细,胞,生,物,非,细,胞,生,物,RNA,病毒,:,艾滋病病毒,(HI,V逆转录,),、,流感病毒（如禽流感，猪流感，,现称甲型H1N1病毒，逆转录）、,SARA,（不逆转录）毒、登革热病毒、,甲肝病毒、烟草花叶病毒及类病毒等,噬菌体、乙肝病毒、天花病毒等,原核生物,:,细菌、支原体、衣原体、,蓝藻、放线菌等,真核生物,:,植物、动物、原生生物、真菌,遗传物质是,RNA,遗传物质是,DNA,知识回顾总结,三、归 纳 总 结,1.,列表比较,DNA,是,主要的,遗传物质的实验证据,肺炎双球菌转化实验,噬菌体侵染细菌实验,烟草花叶病毒侵染烟草实验,实验,原理,实验,结果,实验,结论,四个实验的共同点,从,S,型活细菌中,提取的,DNA,、蛋白质和多糖，分别与,R,型活细菌培养液混合培养,仅加入DNA，才能使R型活细菌转化为S型，且能遗传。用DNA酶处理的DNA失去转化作用,DNA,是遗传物质,蛋白质等物质不是,用同位素,32,P,标记,DNA,，,35,S,标记蛋白质，来证明只有噬菌体的,DNA,进入细菌体内，完成遗传作用,带有同位素,32,P,的,DNA,进入细菌内完成遗传作用,DNA,是遗传物质,从烟草花叶病毒中提取,RNA,和蛋白质，分别感染烟草,只有,RNA,才能感染烟草,RNA,是遗传物质,设计思路都是,:,设法把,DNA(RNA),与蛋白质分开，单独地、直接地去观察,DNA(RNA),的作用,都遵循了对照原则,知识拓展升华,2.,本课理念,掌握科学家们,科学探究的一般过程,提出问题,得出结论,分析结果,设计实验,作出假设,1,、课堂例题：,四、巩 固 提 高,（1）关于肺炎双球菌转化实验的说法正确的是,（,）,A、格里菲思转化实验使用了两种肺炎双球菌，,其中,R,型细菌有毒，光滑。,B、艾弗里转化实验中，艾弗里提取的DNA为纯净的DNA,C、R型细菌之所以转化为S型细菌，是由于S型细菌,DNA进入了R型细菌并且成功表达,转化也是一种基,因重组。,D、肺炎双球菌转化实验证明了DNA是主要的遗传物质,C,（,2,）,地球上的一切生物的遗传物质都是(),A.,核酸,B.,脱氧核糖核酸或核糖核酸,C.,脱氧核糖核酸,D.,脱氧核糖核酸和核糖核酸,A,细菌、病毒、高粱的遗传物质分别（）,A,、,DNA DNA DNA,和,RNA,B,、,DNA DNA,和,RNA RNA,C,、,DNA DNA DNA,D,、,DNA DNA,或,RNA DNA,D,二、判断题：（若是错误的，指出错处）,1.,噬菌体侵染细菌的时候，整个进入细菌的体内，其,蛋白质和,DNA,共同进行子代噬菌体的复制。,2.,人的细胞中既有,DNA,也有,RNA,，,因此,DNA,和,RNA,都,是人的遗传物质。,3.DNA,的载体只有染色体。,答案：,1,2,3,（,X,）,（,X,）,（,X,）,3,、板书,设计,：,一、肺炎双球菌的转化实验,1,、格里菲思实验（体内）,结论：,S,型菌具有,“,转化因子,”,2,、艾弗里实验（体外）,结论：转化因子是,DNA,，,DNA,是遗传物质,二、噬菌体侵染细菌的实验,结论：,DNA,是遗传物质,三、烟草花叶病毒的实验,结论：,RNA,是遗传物质,四、大量实验得出,DNA,是主要的遗传物质,第六章 遗传和变异,第一节 遗传的物质基础,谢谢大家,郏县二高：王卓英,
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