高三当好高三学子成长的引路人

用心 用情 用智 当好高三学子成长的引路人在迎战高考的征程中，身为高三团队的一员，我为团队积极上进同舟共济的气势氛围而自豪。在紧张的备考过程中，涌现了很多有责任能担当的科任教师，涌现了很多善于治班精于治班的教师，都是我们学习的榜样。最后冲刺的30天，是寒窗苦读即将出成果的一个月，同时，这一月对于班主任而言，也有着极大的挑战，如何让学生们在教师的指导下，成就自我的辉煌，我思考要做到以下几点。一当好一名管理者，管好两个团队，抓好三个方面。 管好两个团队是要管好班干部和学生团队，通过评选，打造更多更好的学习之星管理之星进步之星，营造浓郁的学习氛围，在舆论上引导班级进步。我班的班干部团队由学习型和管理型两批带头人组成，通过定期激励指导，发挥班干部凝聚力，让集体与个人共同成长成长。学生团队的管理主要侧重于肯定其进步，严格要求学生，养成良好的做人品德、学习习惯、生活习惯.。发掘其闪光点，让学生看到自己的进步成长，找到方向和希望。抓好三个方面是在学习纪律卫生工作上常抓不懈。勤字当头，常抓常管。俗话说“其身正不令而从”，身为班主任在管理上要带好头，以身作则，才能发挥复习备考的最大效果。高三课外学习不容忽视，特别是中午是重中之重，虽然年级安排老师督学，但进教室时间和人数还需班主任督促才能改观。高三时间紧，卫生也不容忽视，正所谓“一屋不扫何以扫天下”，细节决定成败。通过明确学生的责任和义务，强化常规细节管理，多管其下，打造一支纪律严明，学风端正的优良队伍。二当好一名指导者，关心学生的生活和学习过程,为学生成长的导航。加强自主学习意识，引导学生合理安排利用时间，把握好五个课余时段，既要强化数外学科的学习，也要兼顾到文综的学习，及时查漏补缺，培优补差。在五个课余时段落实上，为保证自习学习纪律氛围，高三班主任还得更多的出入教室，传道授业解惑，深入学生实际，同时尊重学生的个人安排，允许自主休息自由阅读和自主安排，教会学生结合自身实际去提升自己。开好主题班会，多观察做好沟通工作。引导学生认识自我，认识他人。每个人有自己的优缺点和低谷和巅峰，在高三紧张的学习过程中，很多学生不能正视自身的状态，需要我们疏导帮助，让学生学会调整自己，认识到自身的潜力。了解他人，学会换位思考，善于与他人相处，从而在和谐的氛围中实现共同成长。三当好一名欣赏者，赏识学生，和学生打成一片。在我们的教学生涯中，学生是我们生活的一部分。我们没有理由不去关心他们，学生的每一点善的火花都是我们生活美的一部分。欣赏学生，与其说生活的付出，不如说是享受生活。剩下的39天，我们更应该珍惜，让我们的笑容，我们的关切话语成为学生心中定格成永远的记忆。二轮备考，学习如春起之苗，不见其增，日有所长。很多时候，我们没有留意到学生的成长。高三人如投入更多的耐心加细心，必能唤起学生更明显的成长。2013届的 “四大猛女” 名列问题女生之首，其中有三位分到我班，很多领导老师捏了一把汗。但一番接触，我发现徐姚偏激孤独，黄晴爱美粗暴，纪小双狡黠乖巧，叛逆的外在下都有一颗好强而单纯的心。对待三人，我结合她们的长处，让纪小双当团委书记负责团对活动，徐姚负责传媒生的组织，实行惩戒与激励并重，定期谈话，与家长沟通。经过一个学期的努力，进步很大。在她们的带动下，更多的后进生看到希望，进步明显。高考后三人分别被上饶师范武汉体院武汉交通职院录取。实践证明，以欣赏的眼光看待学生才能激发学生的潜力。实际上，在课堂，在走廊，在操场，在寝室，一句由衷的赞美，一个眼神，一个动作，一张纸条，足矣！善待每一位不完善而生动的学生，尤其重要。在后期，赏识的态度，和谐的环境有助于我们的学生把自己调整到最佳的竞技状态。对此，我们每一个高三人都应该去思考，努力探索。“学生的可塑性是很强的，只要用对了方法，每个人都有可能发出耀眼的光芒。”教无定法，我们每个班主任都有自己的教育方法，在这里我只是起着抛砖引玉的作用。行百里者半九十，后段时间更是重中之重，相信只要我们用积极的心态感染学生，用拼搏的行为引领学生，将心比心，以心换心，调动一切有利因素全面迎战高考，一定会创造六月的辉煌。 李志宏 2014427