学科学习困难诊断与辅导课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,学科学习困难诊断与辅导,元认知心理千预技术研究所马立丽,元认知干预技术型教师与家长,目标与任务:,新视角下的问题诊断,新方法下的技术辅导(临床、非临床),、学生学习中的常见问题,、厌学、偏科、低效(记不住、反应不过来、头脑,不转),每天有学不完的,犯困,习,做不完的题,好累,压力好大!,屈力,2、分心、考试焦虑,学习时容易分心,漏,忘,急,考试焦虑场,3、学习死不会迁移、会定义不会解题,错题总错屡教不改、补课不见提高,马虎,了一个教字,答案客继了地方,与,深陷题海,成绩却无提高,学生都是怎么了3,学习行为障碍,2、学科学习障碍,原因是什么?如何诊断,天赋?,态度?,中国教育?,压力?,父母不好?,老师不好?,案例再现,基本情况,苗苗,县重点中学初二,女孩。,学习非常刻苦,努力,班级十名左右。,人际关系正常。,父母大学文化,母亲高中数学老师,可辅导功课,父亲做生意,平时忙于,工作。亲子关系尚可,问题表现,1、偏科,文好理差。理科中物理好,数,学差。数学成绩相对最差。,2、写数学作业慢,拖,效率极低。,3、数学题不会举一反三,死记硬背,套,公式。,4、马虎。,5、学习方法欠缺,不总结,不复习。,形成过程,、母亲的要求,2、英语老师的启发,3、母亲对数学的培养,4、母亲对个性的培养,5、数学老师的评价,、与同学的比较,