资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎,各位家长的到来,!,请关闭手机,!,遵守会场秩序。,我们必须做的：,加强关注度！,生活，学习，心灵世界,。,搬砖 认字 懂技术,我们要做的：,转变孩子的态度！,生活，学习，,责任,家长由于家庭原因，或工作原因，对这些孩子疏于管教。孩子典型的特点是：有很多心事，缺少与父母的交流，时而懂事时而叛逆，学习成绩也一直处于落后状态。,我们能做的：,帮助孩子树立自信心！,这些孩子头脑中有一定的学习意识，但是学习压力完全是来自外界，缺乏内部动力。此外，学习方法也亟需改进。家长需要帮助孩子建立自信心。,我们能做的：,帮助孩子改进学习方法！,这些孩子是属于稳扎稳打型。,老师们都认同他们的学习态度，努力程度。欠缺之处在于，没有掌握良好的学习方法,不会总结经验教训，不敢主动寻求老师帮助。,优秀学生的共性：,目标明确，敢于比拼；,学习刻苦，付出较多；,遵守班级纪律要求，各种行为习惯好！,听课认真，会记笔记；,家长督促到位。,也有几位学生应该说也有实力,为什么没有考好,自己该好好地总结和反思,:,看成绩表,查找（相对）优势学科,查找（相对）薄弱学科,查找一般学科，寻找方法,找不足，找差距，,确定赶超的目标和人！,一、上课质量决定成绩,有些学生学习没有动力，上课坐姿不端正，注意力不集中，不愿动脑、动笔、不愿意做笔记，课堂效率低，甚至课堂上讲话、做小动作、做其他事情。,家长邀请函，随时可以来校观察孩子的课堂表现。,二、效率产生差距,1,、在学校里，有些学生,自觉性,比较差，没有充分利用课余时间和自习课时间学习。,2,、周末、假期时间过于放松。在家,做作业,的效率低，很晚才做完作业，做完作业后没有复习预习。,许多同学不重视在家的听，读，背诵,默写的作业，这些均是基础工作，基础不牢，地动山摇。也就导致文科成绩总上不去。希望家长重视听写。,三、背诵工作值得重视,现阶段的学生：,1,、纪律观念不强；,2,、是非意识不强；近朱者赤,近墨者黑。,3,、主动意识不强；,需要紧盯，需要盯紧！,1.,不准带手机,.,2.,不准早来,迟到,.,3.,不准随便旷课,.,4.,不准谈恋爱,.,5.,不准穿奇装异服、留奇怪发型,.,6.,不准打架斗殴,拉帮结伙,.,1,、家长加强与学校的联系！（打电话，到校交流，走入课堂）,2,、家长不要过于袒护自己的子！,3,、家长应加强对自己的孩子的关注！,若想您的孩子成人成才！,学生、家长、老师共同力！,希望家长多重视孩子，多理解支持老师的工作,.,感谢光临,
展开阅读全文