资源描述
*,*,*,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,校園環境,一.組織與計畫,苗栗縣西湖鄉瑞湖國民小學,環境教育保護小組組織及工作執掌,小組負責人 工作執掌,賴旭炫 1.擬定組織與計畫,2.校園環境綠美化情形,3.資源利用及省水省電等相關設備,4.妥善應用政府及行政資源等組員,謝幸雯 1.相關課程及教育活動規劃,2.生態旅遊及環境議題行動研究等,3.相關課程與教導特色陳述說明,組員 工作執掌,李光華 1.環境教育相關教學教材資,徐淑晴 2.環境教育相關課程推展,認識校園植物,3.辦理環境教育學藝競賽等,1.辦理環境教育宣導及相關活動,2.辦理環境清潔及資源回收項目,邱月英 3.設立環保服務隊及工作執行,家長義工劉德禮 4.相關活動宣導之特色陳述說明,苗栗縣西湖鄉瑞湖國民小學校園環境品質提昇計畫,依據：,教育部有關生活教育及環境教育之指示與規定辦理。,苗栗縣政府縣務會議縣長宣示：推動淨化、美化、綠化校園環境活動，落實提昇環境品質專案辦理。,苗栗縣政府苗栗縣國民中小學校園環境品質提昇計畫辦理。,目的：,培養全校師生及家長，養成良好的整潔衛生習慣與勤勞服務之美德、正確的環保觀念與保護環境的能力，以及愛校如愛家的觀念。,發揮團隊精神，維護校園內外之整潔，進而影響社區，建構以學校為中心的整潔社區學園，增進師生家長及社區人士的健康，提昇生活環境品質。,塑造學校之特色，使之有環保永續之特質。,實施原則：,教育原則：將環境教育議題、整潔維護融入生活教育及各科隨機教學，建立正確認知，並身體力行，愛護環境、珍惜資源。,經濟原則：以最少的經費、最多的行動來改善環境，做好生活及校園環境整潔，並多加利用現有資源。,生活化原則：積極推動環境整潔維護事宜，養成整潔習慣，使愛整潔成為生活習慣，自然而然的行為，倡導學生節約能源愛物惜福美德，以確保生活環境之衛生。,共同參與原則：重視學校周邊環境清潔，教師、學生、家長及社區全面動員，共同參與，加強校園環境整潔及美化環境，促使學校及社區環境全面整潔。,落實與績效原則：期能知行合一，達到不污染校園，並能維護校園周遭及社區整潔，建構美麗整潔優雅學園。,實施要項：（如自評表）,組織與計劃：10%,校園環境：20%,資源利用：20%,環境清潔：20%,活動與宣導：10,課程與教導：10,政府行政資源5,其他5,工作要點：,個人方面,隨時注意養成整潔習慣，不隨地亂丟紙屑、果皮、空罐及雜物等。,發現地上有廢棄物，主動拾起放入垃圾桶。,養成隨時隨地落實資源回收、垃圾減量之習慣。,教室方面,教室內及走廊之地板隨時保持乾淨。,教室課桌椅及講桌擺置整齊並保持整潔。,抽屜及櫥櫃擺置整齊並擦拭清潔。,垃圾分類處理，放入資源回收桶或垃圾桶，不溢出，每日傾倒乾淨。,各種清潔用具應隨時定點擺放整潔。,下課後，黑板由值日生擦拭乾淨。,公佈欄張貼整齊、牆壁保持清潔。,門窗內外擦拭乾淨，天花板清潔無蜘蛛網等。,專科教室,依普通教室整潔要求辦理。,依不同屬性專科教室處理，特別注意危險物品之處理。,辦公室方面,辦公桌及物品擺放整齊，桌面整潔。,垃圾分類處理，放入資源回收桶或垃圾桶，不溢出。,其它比照普通教室。,廁所方面,通風良好，無異味。,地面乾淨不濕滑。,沖排水良好，便池、便斗無污垢。,其它：綠美化等。,水溝方面,排水暢通良好，不積水，不發臭。,沒有垃圾等雜物，非常乾淨。,庭園及通道方面,庭園綠美化良好，無雜草、垃圾、瓶罐等雜物，乾淨美觀。,通道動線規劃良好，地面整潔無障礙，明亮暢通。,壁面乾淨清新無蜘蛛網等污染物，無任意張貼物件。,運動場所方面,運動器材擺放穩固、整齊無破損。,運動場域乾淨整潔無危險物品，如玻璃碎片等。,運動場內及周圍水溝保持乾淨，排水良好。,跳遠場之助跑道，沙坑鬆土或其他助跑道之草皮整理。,其它。,學校周邊環境（50公尺內）,定期派員清掃，經常維護整潔。,無垃圾瓶罐等雜物。,結合社區志工人力。,其它場所,洗手臺清潔乾淨。,樓地板及樓梯乾淨不濕滑。,欄杆、窗臺等處之灰塵抹除乾淨。,校園內之紙屑、瓶罐、碎石及其它廢棄物一律清除。,校園全面禁菸、禁食檳榔，無菸蒂及檳榔汁等。,定期考核：,學校相關負責單位先依自評表項目、重點自我檢核。,每一季由本校環境保護小組定期追蹤考核。,七、本計畫經校務會議通過後呈請校長核准實施，修正時亦同。,苗栗縣西湖鄉瑞湖國民小學,校園環境品質提升教育組織與計畫特色,一、目的：,（一）培養學生正確的環保觀念與保護環境的能力，了解並重視維護自然生態環境。,（二）推動淨化、美化、綠化校園環境活動，落實提昇環境品質的理念。,（三）實施垃圾分類、資源回收，期能達到垃圾減量，維護生態平衡，減輕環境的負擔。（四）借重全校師生參與實踐，化知識為行動，結合師生愛校園的愛心與熱情，付予環境永恆的關懷，促進學校永續發展。,二、特色,（一）環境政策與管理,1.成立學校環境保護小組。,2.定期實施校園環境教育自我評鑑。,3.建立學校環境政策與理念，推廣學校校園特,色。,4.鼓勵學生參與學校環境管理，營造整潔、環,保之教學環境。,（二）綠色環境教學：,1.教導環境知識-採融入式教學，結合鄉土與,戶外教育、社區與學校教學步道。,2.環境中學習-配合教學創新九年一貫課程，,以環境教育為主軸推動環境教育融入教學。,（三）校園環境規劃：,1.校園綠美化、廁所清潔維護,2.開闢生態教材園及苗圃,3.加強校園廁所維護管理及綠美化,4.節約能源-省能源、省資源,5.宣導省水、省電措施,6.推行垃圾減量及資源回收再利用,7.推動學校建立環境教育學習步道,8.注重飲用水安全，定期維修保養設備及水質檢驗,9.廚餘回收處理,10.推動學生社區勞動服務,（四）校園綠色生活：,1.落實師生共同遵守環保生活公約,2.綠色消費、簡樸生活,3.採購再生紙，紙張再利用,4.垃圾減量，資源回收,5.落實回收、分類工作,6.禁用免洗餐具及保麗龍碗,7.舉辦環境教育學藝、宣導活動,8.結合民間環保社團增加教師環保知能,苗栗縣西湖鄉瑞湖國民小學校園環境品質提昇會議,校園環境提昇會議請全體老師共同研討相關議題,利用週三下午舉辦環境教育研討會,*會議紀錄*,
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