会计学第一章总论

*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,主讲：杜云,会计学原理,2011.4,1,对应教材,:,会计学原理，第三版，吴水澎 辽宁人民出版社,2,关于会计学原理,会计学原理：学科地位,会计学原理：学习目的,会计学原理：学习方法,3,（一）.会计学原理的学科地位,传统经济学科 现代经济与管理学科,政治经济学 经 经济学,财政学 济 财政学,统计学 学 金融学,会计学 税收学,企业管理学 统计学,国际贸易,管 会计学,理 企业管理学,学 财务学,工商管理学,审计学,市场营销,国际贸易,区分的标准是：宏观与微观，理论与应用,4,传统会计学的分类 现代会计学的分类,会计学原理,会计,ABC,会计学原理,会计核算学,记账算账报账,财务会计学中级、高级,会计分析学,用账,管理会计学,会计检查学,查账,会计发展史,会计发展史,过去现在将来,金融保险企业,制造企业、农业企业,商业企业,房地产开发,文化、娱乐、出版,旅游饮食服务,航空运输业,银行保险业,铁路运输,水路运输,建筑、施工安装,外商投资企业,股份制企业,会计学分类,5,（二）会计学：学习目标,会计学是一门应用性的微观经济管理学科,会计学原理则是会计学各分支的基础,它是人们在长期的会计实践工作中,通过不断地总结形成原理,而后用于指导实践,通过实践进行不断完善总结,如此循环往复,以至无穷,所形成的共同性、规律性的东西,即会计学原理主要是用以阐述会计的基本原理和基本原则,也就是人们所说的,“三基”:基本理论、基本方法、基本常识,。,会计的基本理论:主要是对会计的一些基本理论问题所进行的说明.如会计的定义、会计的产生与发展、会计对象、会计基本假设与基本原则、会计职能、会计目标、会计程序、会计的技术与方法、会计性质、以及会计与相关学科的关系等;,会计基本方法:主要是指会计核算的一些基本方法,如设置账户、复式记账、填制与审核凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、会计报表的编制与分析等.这也是我们本课程的学习重点;,会计的基本常识,:,主要是指进行会计工作应具备的知识,如会计工作组织、会计人员职责、权限、会计规范体系（会计法、企业会计准则、企业会计制度）等。,6,会计学原理是会计学科乃至经济学科的基础,在会计学科乃至经济学科中占有重要的地位其重要性可以从以下二方面来看:,(一)会计学原理的特点决定了一切经济管理管理人员及社会各阶层人员都必须掌握的基本知识,会计报告的信息使用者是一切经济管理人员及社会各阶层的投资者与债权人等。比如说,银行贷款给企业需要审查会计报表,我们去购买某某公司的股票也需要审查该公司的会计报表,税务机关对企业纳税时审查的也是会计报表,会计报表作为企业会计报告的主要部分,是对企业生产经营活动的总结,会计基础知识是社会各阶层所必需掌握的一门知识。在西方发达国家,会计基础知识在高中阶段就已经开设了,正如美国,会计基础知识是大部分美国公民所必需掌握的。美国人对会计十分重视,会计作为一种社会职业,与医师、律师一样成为美国自由经济的三大职业。,(二)会计学原理是经济(财经)类学科的基础,会计学原理是我国各高等院校所有经济或财经类专业所必须掌握的课程。,作为经济类或财经类专业,会计学基础是各专业的基础课程,学好会计学原理能为学好各专业的专业课程奠定良好的基础。只有学好会计学原理,才能站稳脚跟,学好各专业的专业课程,而会计学基础这一专业基础课程如果学不好,其他专业课程的知识就难以掌握了。,7,（三）会计学原理：学习方法,(一).掌握三个“基本”,1,.,基本方法,。即掌握从填制会计凭证到登记账簿,直到编制会计报表这一整套会计基本技术方法与基本技能。要扎扎实实地依次学好每一个会计方法以及它的各个具体环节,既学会怎么做,又要懂得为什么这样做,既要掌握各种会计方法的具体处理程序,又要懂得其这一具体处理程序的理论依据。,2.,基本理论,。会计学原理不可避免地要涉及一些会计的基本理论问题,如会计的产生与发展、会计对象、会计职能、会计目标、会计基本程序与方法、会计基本假设、会计基本原则等,要有一个基本了解,但作为入门性课程,不要求深入探讨有关的不同见解。,3.,基本常识,。了解会计基本常识有助于更好地理解会计学原理的基本内容,如理解组织会计工作的重要性和应遵循的要求,理解会计机构的设置、组织方式、和岗位责任制的内容,熟悉会计人员的职责权限、对会计人员的要求,以及了解会计工作的规范体系,有助于了解会计工作的具体运行环境,从而形成了一个较完整有关会计和会计工作的观念。,8,(,二)处理好三个关系,1.处理好全面与重点、难点的关系。,学习要掌握重点,深刻地理解难点。但要在全面理解的基础上掌握重与难点,不能孤立地猜重、背难点。只有进行全面地复习,才能知道哪些问题是难点,哪些是重点才能掌握课程的精神实质。,2.处理好理解与记忆的关系。,学好一门课程,记忆一些基本内容是十分必要的,会计学原理也不例外。要掌握借贷记账法如果记不住一些基本账户的名称、性质及结构,记不住借贷记账法的记账规则,要根据经济业务编制出会计分录是不可能的。但要在理解的基础上记忆,在记忆的基础上深入理解。记忆切忌死记硬背,理解切忌一知半解。,3.处理原因与方法的关系,。学习会计学原理,要着重掌握会计的基本方法与技能,但不能就方法论方法,应懂得应用该方法的原因。,9,(,三,),注意三个联系,1.注意会计对象与各种经济业务的相互联系。,我们将会计对象定义为,价值运动,在现代商品经济条件下为资本运动,制造业生产经营过程中各种,主要经济业务实质上是资本运动的具体化;而在制造业的整个生产经营过,程中,各项经济业务之间也存在着互相联系。每一个经济业务及其所编制,的会计分录,只是资本运动或制造业生产经营过程的一个小小的环节,只要,将经济业务及其所编的会计分录联系起来,就可以了解整个企业的经营过,程及资本运动。,2.注意各账户之间的联系。,从主要经营过程看账户之间的联系,“银行,存款”“材料采购”“材料”“生产成本”“产成品”“产品销售成,本”,是随着企业生产经营过程而依次使用的账户；从账户本身之间的联,系,“累计折旧”离不开“固定资产”,“利润分配”离不开“本年利润”,“坏账,准备”离不开“应收账款”等。,3,注意会计基本方法之间的相互联系。,会计方法在会计循环中具有,分密切的联系无论是从设置会计科目到复式记账,或是从原始凭证到记账,凭证,还是从记账凭证到账簿,一直到会计报表,各种会计的基本方法一环紧,扣一环,形成一套完整的会计方法体系,只有很好地掌握各个账务处理程序,的具体环节如何处理,才能对各个基本方法有一个系统的了解。,因此,要学好会计学基础,要过好四关,:,读书关、笔记关、思考问题关、作业关。,10,第一章 总论,神马是会计,会计与环境：会计产生与发展,会计的内容、对象、职能目标,会计基本程序、方法与技术,11,第一节 神马是会计,会计的内容和方法在变，使得会计的定义、内涵何和外延也在动态变化。,帐和账,一、经济活动与经济信息,二、价值运动与财务信息,制造业资本运动过程图解（,page4,）,难点和重点,三、会计师一个提供财务信息为主的经济信息系统,即会计的定义,12,第二节 会计的产生与发展,（一）会计的产生：会计与环境的关系。,环境的理解,。,自然环境,经济环境,政治环境,大多数学者认为会计的产生始于其原始会计记录行为，随着环境的发展而发展，并趋于完善与科学。,原因：,时间节约规律，提高经济效益,13,（二）会计萌芽的产生,如果将会计萌芽的产生当作会计的产生的话，应追溯18000年以前的原始社会。,据目前所拥有的史料,会计作为一项计量、记录、计算和考核的工作,世界上一些文明古国如古巴比伦、罗马、埃及都有类似于会计的记录,或会计的活动的记载。如绘图记事（数）、结绳记事（数）、刻记记事（数）与刻契记事（数）等原始会计计量与记录行为。,14,（三）原始会计记录行为,1.绘图记事(数):法国封.德.柯姆洞壁上,布满了募仿打猎的给画；法国拉斯科洞窟壁画上，有飞奔的野马、受惊的白鹿、狂怒的野猪、神气的猛玛，法国罗尔特洞内著名的“群鹿泅水过河图”，反映了法国原始人在大批驯鹿渡河之时进行捕杀。,2.,结绳记事（数）：在中国，结绳记事之法的产生，与伏羲氏时代的结网捕鱼活动有十分密切的联系：事大，大结其绳；事小，小结其绳。印加人用来进行原始计量和记事的系着各种结的彩色绳子，红色士兵，黄色黄金，绿色谷物，黑色时间，褐色马铃 署，白色白银等。单结十，双结二十，重结百，双重结二百。,3.刻记记事（数）：结绳记事之后出现了图画文字。在印度、吧比伦、中国、埃及等文明古国均有发现，如陕西临潼姜寨发现划刻符号有120多个，共计40多种。这些符号大多刻在陶钵外口缘上。,15,在西方，“会计”(,Accounting),与“簿记”(,B00kkeeping),是有区别的。19世纪50年代以前，会计只是簿记；19世纪50年代以后，会计在理论、方法、技术等方面，在内容、学科、分支等方面取得了突破性的进展而称为“会计”。,在中国，“会计”一词由来已久。史记.夏本纪：“禹会诸侯江南，计功而崩，因葬焉，命日会稽，会稽者，会计也”。吴越春秋.越王无余外传：禹“三年考功，五年政定，周行天下，归还大越，登茅山，以朝四方群臣，仍大会计,逐更名茅山为会稽之山”(浙江绍兴县东南,苗山、防山、栋山)；孟子.正义:“零星算为计,总合算为会”;孟子.万章：“孔子尝为委吏矣，日：会计当而已矣”。,（四）“会计”与“簿记”,16,二.会计的发展,会计是适应生产管理的需要而产生的,而生产是在不断的向前发展的,理所当然,会计也应随着生产的发展而不断发展。会计的发展取决于不同社会的生产力发展水平、科学技术水平与生产的社会规模。至今大约可以划分为三个发展阶段。即,古代会计：？1494年,近代会计：149420世纪50年代,复式记账法,/,爱丁堡会计师公会,现代会计：20世纪50年代,17,（一）古代会计（？1494）,会计从其产生到复式簿记应用这一时期,称为古代会计。这一时期所经历的社会形态基本上为原始社会、奴隶社会、封建社会,其经济形态为自给自足的自然经济,自然经济的特征是生产力发展比较低,商品经济尚不发达,货币关系还没有全面展开,在这一特征下决定了古代会计发展的特征,:,(1),会计发展十分缓慢；,(2),会计的范围比较广,与统计、业务技术核算没有严格分家,独立的技术方法没有形成,尚未形成一门独立的学科；,(3),会计方法以单式薄记为主体；,(4),会计与财政关系密切,以财物收支分配为主要内容的官厅会计占古代会计发展的主导地位。,18,（二）近代会计（149420世纪50 年代）,商品经济在欧洲的发展产生了复式薄记,近代会计是以复式薄记为主体的。在这一时期,会计发展的特点是:,(1)商品经济的发展结果,使得会计有必要、也有可能并且充分地运用观念上的货币形式作为统一的计量尺度；,(2)会计以复式薄记为主要记账方法,形成了一套完整的、严密的账户体系；,(3)会计具有自己独立的独特的技术方法,逐步地形成了一门独立的学科；,(4)在商品经济的促进下,民间会计有了长足的发展,尤其是企业会计,逐步取代了官厅会计而居主导地位。,19,只有复式薄记而不是单式薄记,才能对经济活动进行科学地、全面地记录；,只有复式薄记,才能使会计与统计相区别,并带动了其他会计方法的发展,使会计成为一门独立的学科;,只有复式薄记,才能使会计跨进了近代会计的大门。,复式薄记的产生,被认为是会计发展史上的第一个里程碑,1494,年，卢卡巴其阿勒被史学家们尊称为“近代会计之父”。,1854,爱丁堡会计师公会成立，第二个里程碑。,复式记账法经