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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,协神学校：韩蕊,lesson15,Whats your favourite food?,冀教版三年级英语下册,读,读,读,“戏”,用教学模式,说 教 材,1,说教学模式,2,说得失,4,Whats your favourite food?,说教学设计,3,教学内容,Teaching content,Teaching material,说 教 材,1,Whats your favourite food?,教学目标,Teaching objectives,教学准备,Teaching,preparations,教学重难点,Important and,difficult points,这节课的内容是,冀教版小学英语三年级（下）,Unit3,：,Lesson15:Whats Your Favourite Food?,它是,以前面学过的知识为基础，让学生学习新的词汇，提高听说技能。学生们学,会表达喜欢或不喜欢某种食物。三年级学生英语基础较差，所以这节课，我分为两个课时来讲，今天我讲的是第一个课时的内容。,教学内容,Teaching content,Teaching material,说 教 材,1,教学目标,Teaching objectives,1knowledge objective:,知识目标,（,1,）学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：,chicken,fruit,vegetables,like.,（,2,）学生能理解和口头使用下列用语：,I like,I dont like,Teaching material,说 教 材,1,教学目标,Teaching objectives,2.Ability objective:,能力目标,（,1,）,把,所学的新单词运用到新句型中。,（,2,）在游戏中用英语进行简单的交际,。,（,3,）增强学生的记忆能力和反应能力。,Teaching material,说 教 材,1,教学目标,Teaching objectives,3.Emotion objective:,情感目标,（,1,）通过调查学生喜爱的食物,指导他们养成健康的饮食观念。,（,2,）激发学生的学习动机和学习兴趣，在练说语言的过程中，培养学生的团结协作精神和与他人交往的能力。,（,3,）模拟现实生活，提供给学生一个真实自然的表演平台和一个实际运用语言的机会，提高其综合语言运用能力。,Teaching material,说 教 材,1,1.Important points,教学重点,重点单词：,chicken,fruit,vegetables,like.,重点句型：,I like,I dont like,教学重难点,Important and,difficult points,Teaching material,说 教 材,1,2.Difficult points,教学难点,（,1,）,vegetables,的发音。,（,2,）熟练运用,I like I dont like.,教学重难点,Important and,difficult points,Teaching material,说 教 材,1,教学准备,Teaching,preparations,PPT,pictures,Word,cards,Teaching material,说 教 材,1,Teaching mode,说教学模式,2,Teaching mode,快乐课堂,读,“戏”,用教学模式,在游戏中学会读，在游戏中学会用。,Teaching,design,说教学设计,4,Step1 warm-up,1.,唱英文歌曲,Im hungry.,Teaching,design,说教学设计,4,Step2 Presentation,Teaching,design,说教学设计,4,1.,呈现新单词：,(1)PPT,呈现图片,(2),小组竞赛,(3),游戏,Step2 presentation,Teaching,design,说教学设计,4,2.,呈现新句子,(1),创设情境肚子饿了想吃东西，利用肢体语言引出新句型。,(2),采用不同的操练形式,。,Teaching,design,说教学设计,4,3.,走进课文,1.,听录音,并给学生布置记住,Jenny,喜欢吃什么、不喜欢吃什么的任务,。,2.,同桌合作完成,Lets do it.,Teaching,design,说教学设计,4,Step3 Practice,Teaching,design,说教学设计,4,Step3 Practice,1,设定情境：中午到食堂吃饭，找一个同学扮演服务员，一个扮演打饭的学生。,服务员：,Would you like some _?,学生,:Yes,please.I like _.,服务员：,Would you like some_?,学生：,No,thanks.I dont like_.,说得失,5,
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