《篮球原地运球》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小篮球原地运球,目 录,c,ontent,教材分析,教学重、难点,教学目标,学情分析,指导思想,教法与学法,2,6,5,3,1,7,4,教材背景,8,教学过程,W,指导思想,The guiding ideology,01,指导思想,坚持以健康第一，以学生发展为本激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习的能力，,坚持以健康第一，以学培养良好的锻炼身体的习惯为主要目标，使学生在学习中相互合作，共同探究，体验成功的乐趣。,W,教材背景,Background of,Textbook,02,本课按照新课程的要求，以“健康第一”为指导思想，以培养学生对小篮球的兴趣为目标。,教材背景,引导学生进入各种篮球游戏情境的氛围之中，,使每个学生充分享受篮球的无限乐趣，,教学中给学生以自主学习的空间和机会，充分发挥个性特长，通过启蒙、诱导，培养学生对篮球运动的兴趣，,为学生养成终身锻炼的习惯与意识打下基础。,W,教材分析,Textbook Analysis,03,因而我,选择了篮球原地运球技术为本课主教材。,篮球运球属于（水平二）基本内容的主题教材之一。,具有游戏性、集体性、健身性等特点，为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式，是小学生最喜爱的活动内容。,教材分析,1,2,W,学情分析,Analysis of learning situation,04,篮球是他们喜爱的一项,体育运动,本课的教学对象是小学四年级的,学生,学情分析,他们,活动能力强，求知欲强,好胜心,和模仿,能力强,学情分析,思维敏捷，反应快,但是自主学习意识和行为还有待更进一步培养。,学情分析,随着年龄的增长与认知的发展，学习中能够互助合作，,W,教学目标,Teaching objectives,05,通过学习使95%的学生初步掌握篮球的基本知识、基本技能。,认知与技能目标,逐渐,巩固和提高，在游戏中能够灵活运用,。,教学目标,通过小组合作学习等练习方式,学生能够展示原地运球的动作技术,过程与方法目标,了解并锻炼灵活性等身体素质,教学目标,1,2,3,培养学生的勇敢顽强、机智果断、沉着冷静,情感态度与价值观,目标,等优良品质，有效地提高学 生的反应和思维能力,教学目标,W,教学重、难点,Teaching emphasis,and difficult,06,正确的手型按拍球的正确部位，手脚协调配合。,重点,抬头运球，对球的控制,教学重、难点,难点,W,教法与学法,Teaching and,Learning Methods,07,教法关键词,启发思维,教法与学法,分层教学,游戏比赛,启发思维：,提问学生：同学们，你们看过篮球比赛吗？你们最喜欢的篮球明星是谁呢？认识姚明吗？首先唤起他们的求知欲，普及简单的篮球知识。由浅深入启发学生积极思维，对学生进行思想动员，然后引出本次课的学习内容篮球原地运球。,分层教学：,尊重学生个体差异，实施分层教学，对于有困难的学生，教师要给予及时的关照与帮助，鼓励他们主动参与体育活动，及时地肯定他们的点滴进步，从而激发他们爱好体育活动的兴趣和信心。,游戏比赛：,检验学生学与致用的能力，培养学生团结合作，使学生在技术、素质、心理、生理上都得到提高。,教法与学法,体验,通过老师的启发和学生的自主练习，充分调动学生学习的兴趣，较好体现学生的主体作用。,教法与学法,学法关键词,个性化,能够完成教学内容，充分展示不同的运球形式，体现学生个性化，发掘学生潜能。,兴趣,通过游戏“小小运输带”体验到游戏的乐趣，发展学生速度和柔韧性，提高学生的练习兴趣。,W,教学过程,teaching process,08,准备活动的目的是为了使人体尽快地由相对安静状态逐渐过渡到紧张的运动状态,为基本部分做好生理上和心理上的准备。,所以我采用趣味慢跑和球性练习作为准备活动。,教学过程,准备部分,充分活动开各关节，避免受伤，动作幅度由小至大，为正式训练作好充分准备。,基本部分,激发思维,教学过程,游戏:“输送物资”,讲解示范,一只大章鱼，张开五大爪，抓住小篮球，露出大眼睛。,分组练习,教学过程,结束部分,为了恢复学习的心理和生理负荷，进行放松，让学生在轻松愉快的气氛中完成本课的学习。,小结：总结本课的优点、缺点，以表扬为主。,教学预设,练习密度：,45%,平均心率：,125,次,/,分,谢 谢 观 看,