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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,总结分析，备战期末,七(8)班期中考试总结班会,一.正视现实,期中考试成绩比较正常，比上次整体上有所进步，数学和外语成绩相对而言略有退步，语文成绩基本稳定，略有进步,。,第一次考试的科目思品，历史成绩最好，地理成绩还须要提高，我们的前途是光明的,但我们的道路一定很曲折,我们的任务也一定非常艰巨,！,本次考试情况总结,光荣榜,Best Wish For You,本次进步最大的同学,(比九月月考进步的名次),周靖,+52,曾宇,+62,陈敏,+70,李伟豪,+93,邓鑫,+73,丁依彬,+53,刘锐,+89,蔡亮阳,+52,彭美媛,+68,杨婉,+54,本次考试个人总成绩优秀的同学,姓名,9月,级名次,期中,级名次,期末,级名次,周靖,300分,118,394分,66,孙佳淇,304分,106,369分,126,罗浩杰,292分,130,367分,128,陈敏,274分,214,362分,144,(,进入年级前150名的同学),本次考试单科成绩优秀的同学,李伟豪,84,孙佳淇,79,陈凯,79,何玉婕,79,朱基伟,78,黄达,101,邓鑫,96,周靖,95,曾宇,94,刘锐,89,语文,数学,周靖,116,陈敏,114,蔡亮阳,113,喻文昊,111,孙佳淇,111,外语,本次考试单科成绩优秀的同学,陈敏,37,周靖,35,孙佳淇,35,薛博,35,彭美媛,34,周靖,33,李宁,33,赵鹏,35,政治,历史,本次考试单科成绩优秀的同学,罗浩杰,24,周靖,21,丁依彬,20,李伟豪,22,朱基伟胡晨,21,周靖罗浩杰,20,彭美媛杨婉,20,闫辉邓鑫,20,地理,生物,期中评优:,4、自律之星:陈敏 何玉婕 刘锐,3、孝善之星:喻文昊 陈凯 丁依彬,2、进步之星:杨婉 周睿 王磊 徐冉,陈敏 刘锐 邓鑫 赵鹏 李景豪 曾宇,1、学习之星:周靖 孙佳淇 罗浩杰,5、管理之星:戴欢 杨俊杰 喻文昊,二.反思现实,考试后出现的一些现象,1、没时间观念,没有明确的学习目标,对自己要求不高,学习时不够紧张，磨磨蹭蹭。,2、课堂上注意力不集中，课前准备不充分。,3、课间休息不规范,高声说话、进进出出。,4、学习方法不正确,作业不能按时完成。,5、打扫卫生不彻底，方法不正确,应付,耽误学习,时间。,学习如逆水行舟，不进则退,你明白这个道理吗？,成功，是世界上任何人都羡慕的；失败，是世界上任何人都害怕和讨厌的。,让我们一起分享同学们的经验和教训吧,学习经验交流与反思,1、周靖,3、罗浩杰,2、孙佳淇,注重效率,。做题时要抓住试题的规律，即从一个有代表,性的试题中发现此类问题的一般性规律，并举一反三，触类旁通。,这样，学习就成为主动思考、探究的过程，不但感到轻松而有趣，,还可以大大提高效率。,分享中考状元的学习经验,课堂巧做笔记,在课堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思维、敏感的捕捉信息的能力。语文、数学、英语、化学、政治这些全都要做笔记，你要跟住老师。老师都富于经验，他知道哪里容易出题，哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻“警惕”，老师很不经意的一句话可能就是症结所在。,语文：,大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，需要一定的答题技巧。多把自己的答案和标准答案进行对照，看自己的语言组织和思考的线索方面和参考答案有什么区别，让自己的思维逐渐接近命题者的思维，这样在考场上，就比较容易答出和参考答案相近的答案，并且可以让自己的语言组织和思路更清晰。,数学：追根溯源法,理科生有句话叫“,物理难，化学烦、数学作业做不完,”，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提倡题海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道的收获。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体操作上就是找同一方面的典型题来研究。,英语：经典句型记忆法,所谓“万变不离其宗”，这在英语上表现得最为明显。所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变万化，但其中包含的语法不会变。而记下经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。对每一个知识点选择若干个经典例句，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。经典例句，可以从课文中选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，可以从读过的课外读物中选一切由你，但总的原则是句子要好记。如果有能力，不妨让你的经典例句复杂一点，比如把几种从句放入一个大句子中，平日里想一想，读一读，上考场时就可以用上。,虽然状元们的学习方法不能普遍适用于每一个同学，但是那些具有普遍性的学习经验对绝大多数同学应该是有用的:,（1）,重视阅读,：大量阅读名著，大量阅读报纸、杂志。他们认为课外阅读对提高语文 能力和阅读能力很有帮助。学习英语也是大量阅读文章，这对提高语感，提高语法知识也颇有益处。,（2）,专心听讲勤思考,：状元们在学习方法上的一个共同特点就是,上课用心听讲,，课后把老师布置的作业,用心做好，多加思考,。,（3）,勤学加巧学,：学习要刻苦，学习要勤奋，这是颠扑不破的一条真理。但是努力的目标，努力的手段，努力途径是什么，这是一个关键问题。只有做到巧学，才不会成为题海的牺牲者，溺水者。,“师傅领进门，修炼在自身。”,学习是辛苦的，是智慧的，是个性的。愿我们每位同学发挥自己的聪明才智，寻找适合自己的学习方法，让每个人的明天结出丰硕的果实。,提醒各位，学习首先是辛苦的，要舍得一身剐，才能把皇帝拉下马。舍此，一切都是水中月，镜中花。,优秀同学给我们的启示,1、优秀的人思想就很伟大，心中有目标，并持之以恒的去向着目标努力。,2、行为习惯很重要。行为决定习惯、习惯决定命运、命运决定人生,3、平时的思想动态、纪律遵守、学习状态、,刻苦程度、拼搏精神都决定你的成功。,4、知识在于积累，平时的一点一滴努力都是为最后的成功做铺垫，成功并不是你最后想要就能来的。,功夫在平时，扎实出成绩！,几点要求,确定自己的奋斗目标，,不浪费点滴的学习时间,不闲谈学习之外的事情,保质保量完成复习作业,全心全意进入冲刺状态。,请走进教室就打开书本学习,请让在你身边讲闲话的同学走开,请完成作业才觉得心安,请时刻提醒自己只有付出才有收获,我们希望收获,成功,。,三.吸取教训,包子理论,吃了第一个包子，没饱；,吃了第二个包子，还没有饱；,吃了第三个包子，饱了。,由此下结论，只要吃第三个包子就可以了。,其实，没有第一、第二两个包子的基础，哪有第三个包子的效果？,学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。,积累是一个逐渐的过程。,让辛劳成为一种习惯，,让勤奋成为一种充实，,无聊的嬉戏就将变成一种空虚。,要想富，先修路。要想学，先自觉。,1,龟兔赛跑给我们的启示,很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。,兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。,于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。,启示一：稳步前进者,往往能够获得最终的胜利。,龟兔赛跑对我们的启示,第一场,勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。,龟兔温馨提示,2,兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。,如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。,于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。,启示二：,有优势且,全力以赴,一定能打败又稳又慢的对手。,第二场,到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。,它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。,兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。,兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。,第三场,在学习中发掘自己优势，转变心态，改变学习方法。,龟兔温馨提示,2,故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。,它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。,第四场,发扬合作精神，共同促进。,在这个集体里，,我们互相之间不仅仅是对手，,我们更是同学、战友,。,龟兔温馨提示,2,台上一分钟，台下十年功,养兵千日,用兵一时,重积累,3,在剩下的时间里：,你还有什么理由,上课分神,！,你还有什么理由,上学迟到,！,你还有什么理由,不按时交作业,！,你还有什么理由,让说闲话占用你宝贵的学习时间！,你还有什么理由,让贪玩分散你仅有的一点学习精力！,你还有什么理由,上课和自习时说话，即影响自己又害了别人！,写下目标和做法,1目标（个人班级目标、学校目标、赶超目标；小组目标及奖惩）,2在课堂（怎样听课、听什么、注意什么）,3在宿舍,4作业（怎样完成、怎样记住，弄会弄懂）,5在课余时间（怎样利用这些时间学习自己的弱科，笨鸟先飞早入林，而不是人家玩自己也玩）,6学习方法措施（具体目标、可行措施，保证措施）,为有牺牲多壮志，,敢教日月换新天。,谢谢！,眼前多少难甘事，,自古年少当自强。,谢谢!再见!,
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