《沁园春长沙上》PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古体诗（四言、五言、七言、乐府）,-,近体诗（唐：绝句、律诗）,-,新诗（五四以后新诗体新内容）,诗歌的发展：,他是一位真正的诗人,常和李白李贺李商隐谈心,他的诗如海潮奔涌,伴随红军二万五千里长征,伴随百万雄师解放南京,.,那年余江县消灭了血吸虫,他夜不成寐挥毫送瘟神,吟东风唱飞雪咏雪梅,他驾驭着诗的翅膀驾驭时代的风云,展示着巍巍诗胆悠悠诗魂,他写过许多有韵的诗无韵的诗,有的诗成文有的诗未成文,我们吟诵他的千古绝唱,别忘了还有两篇诗中精品,“中国人民站起来了”,“,别了司徒雷登,.”,沁园春 长沙,毛泽东,在深秋一个天高气爽的日子里,我独自伫立在橘子洲头,眺望着湘江碧水缓缓北流,.,看万座山变成了红色,一层层树林好象染过颜色一样,;,满江秋水清澈澄碧,一艘艘大船乘风破浪,争先恐后,.,雄鹰敏捷矫健,在辽阔的蓝天里飞翔，鱼儿轻快自如,在明净的水底里时沉时浮,一切生物都在秋天里争求自由,.,面对着无边无际的宇宙,(,千万种思绪一齐涌上心头,),我要问,:,这苍茫大地的盛衰兴废,由谁决定,主宰,?,回到过去,我和我的朋友,经常携手结伴来到这里漫游,.,在一起商讨国家大事,那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头,.,同学们正值青春年少,风华正茂,;,大家踌躇满志,意气奔放,正强劲有力,.,评论国家大事,写出这些激浊扬清的文章,把当时那些达官贵人,军阀官僚看得如同粪土,.,大家是否记得,当年我们在江水中游泳,那激起的浪花几乎挡住了疾驶而来的船,?,词的知识（,1,）,词是产生于隋唐、流行于宋代的,-,种新诗体。词原是配合乐曲的歌词，后来逐渐脱离音乐而成为一种独立的韵文文学形式。,词有许多调子，每调有一个名称，叫词牌，如“沁园春”则为词牌名,。由于配合不同的乐曲歌唱，每调的句数，每句的字数，以及用韵的位置，字声的平仄都有一定格式。词的句子长短不齐，因此又称之为长短句。可概括为,“字有定声，句有定数，调有定格。”,词的知识（,2,）,词，又称长短句，词最初称为“曲词”或“曲子词”,，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以有人把词称为“诗余”。词有词牌，又称词调。,词牌是词的格式的名称。,不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。因为格式是固定的，所以,写词叫“填词”,，即按照词牌的格式把词填进去。,词的知识（,3,）,词的结构：单调 双调 三叠四叠（慢词）,（双调特点：上片写景，下片抒情）,词的分类：小令（,58,字以内）,中调（,59-90,字）,长调（,90,字以上）,沁园春,长沙,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。,看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。,鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。,怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？,携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。,恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。,指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。,曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,字词知识积累,字,舸,(g),：大船，,怅,(chng),：失意，不称心，不痛快。,史记,陈涉世家,“,掇耕之垄上,怅恨久之。”课文里用来表达由深思而激昂慷慨的心情。,携,(xi),：提。,诗经,大雅,板,“,如取如携。”,(,象拿东西和提东西那样容易。,),引申义。携带，带领。,课本用引申义。,遒,(qi),；健，有力。,(,一劲、一健,),，课文指,强劲有力,。,遏,(),：阻止，阻拦。成语有,怒不可遏,。,字词知识积累,词,廖廓：指宇宙的广阔。,楚辞,远游,“,下峥嵘而无地兮，上廖廊而无天。”,峥嵘：山势高峻的样子。左思,蜀都赋,“,经三峡之峥嵘。,课文里是特殊，不平凡的意思。,寒秋：即深秋，秋深已有寒意。,湘江：源出广西壮族自治区兴安县南的海洋山，湖南四大水系之一，长,817,公里，流经长沙，向北流入洞庭湖。,万山：指湘江西岸岳麓山和附近的许多山峰。,字词知识积累,红遍：指岳麓山区枫林茂密，秋来经霜，山山变红。,长空：广阔的天空。,浅底：水清澈见底，显得浅，不是真的水浅。,江山：一般代称国家，天下，这里泛指天下国家大事。,激扬：激浊扬清。,万户侯：汉代封建统治者设置的一种高级爵位。万户，指诸侯封地内的户口，他们要向受封者交租税，为他们服劳役。这里指大军阀，大官僚。,这首词写于1925年。1925年，是北,伐战争开始的前一年，农民运动蓬勃开,展。毛泽东直接领导了湖南的农运，建,立了农民协会，创建了党支部，1925年,10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国,农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子,洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，,写下了这首气势磅礴的词。,读上阕，思考下列问题：,1、开头三句的正常语序是怎样的？,2、一个“看”字管到哪里？,3、景物描写的视角变化和写景顺序是怎样的?,4、写景诗句中哪些动词用得好？为什么?5、写景诗句和“,怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？,”这一问题的提出有什么联系？,上阕主要写什么内容？与下阕有何关系？,写生机勃勃的深秋景物，为下阕抒情提供了背景，烘托了气氛。,回顾全词,1,、上阕：,看,万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竟自由。,眼 前 景,色彩绚烂的秋景 画 图,心 中 情,怅寥廓，,问苍茫大地，谁主沉浮？,抒,胸怀博大的凌云,壮 志,远眺,近观,仰视,俯瞰,总写,（静）,（静、动）,（动）,（动）,1、用一个四字成语概括毛泽东笔下的“湘江秋景”。,2、读下面两组描写秋景的诗句，试着说说毛泽东笔下的秋景和中国传统诗词中的秋景在感情色彩上有什么不同？为什么会有这样的不同？,悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。,楚辞,万里悲秋常做客，百年多病独登台。,杜甫 登高,已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。,曹雪芹 红楼梦,悲秋,一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光。廖廓江天万里霜。,采桑子.重阳(1929.10),天高云淡,望断南飞雁,不到长城非好汉,屈指行程二万。,清平乐.六盘山(1935.10),读下阕，思考下列问题：,1、上阕提出“谁主沉浮”这一问题，下阕回答了吗？哪些话是回答？,2、“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”这两句的正常语序是怎样的？,3、下阕中的哪个字是领字，一直管到哪里？,4、“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这一句是在问谁？“击水”一词有何深意？,2,、下阕：,忆,恰同学少年，,风华正茂；,书生意气，,挥斥方遒。,指点江山，,激扬文字，,粪土当年万户侯。,同学青春年少风华正茂,峥嵘岁月,记,到中流激水，,浪遏飞舟？,我辈破浪锐进,奋然前行,豪迈气概,下片回忆了往昔峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了,改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，,形象含蓄的给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的是以天下为已任、蔑视反动统治者、敢干改造旧世界的革命青年。,读下面所选的毛泽东在不同历史时期所做的三首词，谈谈自己的感悟和理解。,咏 蛙,1910年,独坐池塘如虎踞，,绿杨树下养精神。,春来我不先开口，,哪个虫儿敢作声？,挥手从兹去。更那堪凄然相向，苦情重诉。眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住。知误会前翻书语。过眼滔滔云共雾，算人间知己吾与汝。人有病，天知否？,今朝霜重东门路，照横塘半天残月，凄清如许。汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅。凭割断愁思恨缕。要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫环宇。重比翼，和云翥。,贺新郎,1923年11月,忆秦娥 娄山关,1935年2月,西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。,雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。,诗人,领袖,你用平平仄仄的枪声，写诗，二万五千里是最长一行。常于马背上构思，便具有了战略家的目光。战地黄花，如血残阳，成了最美的意象。,有时潇洒地抽烟，抬头望断南飞雁，宽阔的脑际却有大江流淌，雪天更善畅想，神思飞扬起来，飘成梅花漫天的北国风光。,相信你是最严肃的诗人，屈指数算，一首气势磅礴的诗，调动了半个世纪的酝酿。轻易不朗诵，天安门城楼上只那一句，便成了世界的诗眼，嘹亮了东方！,二、,沁园春,长沙,意象赏析,“意象”是我国古典美学中的一个术语，它包括“意”和“象”两方面的内容。毛泽东,沁园春,长沙,这首词不仅内容丰富，而且气势磅礴，画面壮阔，意象壮美，意境高远。,“意象”简释,意,创作者的思想感情,象,作品中的,客观物象,，,人物,形象,诗人的思想感情与客观物象或人物形象融合形成意象,意境,诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界,这首词上阙通过,寒秋,、,霜天,、,万山,，,湘江,、,百舸,，,飞鹰,、,游鱼,（万类竞自由）等意象，,形象的表现了诗人对自然和社会的乐观态度和壮志豪情,。下片写了意气风发、挥斥方遒、激扬文字、指点江山、击水中流、浪遏飞舟的,同学少年,，,表现了“同学少年”以天下为己任、改造旧世界、创造新天地的战斗精神。,沁园春 长沙,的意象,一、意象美来自景物的选取,从空间：,山上的“层林”，,江中的“百舸”，,空中的雄鹰，,水底的游鱼,从状态：,静态的火红的枫林，,动态的“争流”的“百舸”等,或广博，或宏伟，或雄峻,竞相向上、生机勃勃,与毛泽东积极向上，昂扬奋进的立意契合。,以壮景抒豪情,二、意象美来自意象的表达,诗人笔下的意象不应是客观的白描，而应是“灌注了生气的形象”,(,康德语,),“万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”中的“万”“层”“漫”以及“遍”“尽”“透”这些词在范围、程度、层次等方面，使红绿两色更为突出，更为丰富，更为浓艳鲜明，令人感到可爱。,山红水绿的静景的,色彩美,事物动态的,雄壮美,“百舸争流”中的“争”增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。“鹰击长空”“鱼翔浅底”中，“击”“翔”准确而生动地刻画出了在万里长空中鹰飞的矫健和在清澈见底的江水中鱼游的欢愉自在，“万类霜天竞自由”中 的“竟”字，有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。,粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）,谭敬昭,江上青山山外红，远帆片片点归艭。,横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。,注：艭,:,小船。海幢，即海幢寺。,诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”,?,请分别从“晚”、“望”两个方面回答。（,3,分）,答：晚：望：,简析诗中“带”字的妙处。（,3,分）,答：,【2006,年参考答案,】,（,1,）晚：归艘 钟声 望：江、青山、远帆、老鹤,（,2,）答：“带”采用了拟人手法，,(,步骤一,),赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢,(,步骤二,),，使画面具有动感。,(,步骤三,),