初中记叙文之写人记事课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,增城市新塘镇第二中学语文科实习老师：张国梅,指导及审定老师：关振强,学习目标：,1,、通过学习和训练，让学生掌握“写人记事”的写法。,2,、启发引导学生在写人记事中去体会所学人和事中蕴含的情感。,学习难点：,如何通过典型的事例来表现人物特征，来刻画人物形象。,1,、什么是记叙文？,记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。,记叙文是指叙事、记人、写景、状物等类的文章。,2,、记叙文的六要素是什么？,时间,地点,人物,事件的起因,经过,结果,when,where,who,why,what,how,3,、记叙文需要注意以下几点：,第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、起因、经过、结果。否则文章就不完整。,第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条关联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散。,第三，人称要一致。无论用,第一人称,“我”记述，还是用,第三人称,“他”记述，都要通篇一贯。,第四，要有条理。一篇好的记叙文，最重要的就是条理。乱七八糟的文章，就算是字字珠玑、妙语连珠也不受青睐。,主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、品质、特点、作风等。,这里的事例是为人而写，为人而设，写人记叙文中的事情是服务于人的，重点在于人，而非事，最终由事及人，旨在揭示人物的特点、品质和思想。,1,、,木兰诗,是写事还是写人？,问题追踪：,2,、刻画了花木兰的什么形象？,写人,深明大义、英勇善战、谨慎机敏,3,、分别通过什么事例或者情节来刻画花木兰的这些品质？,深明大义,英勇善战,不慕名利,决定替父从军,数年征战生活,辞官还乡,全诗刻画了一个深明大义、英勇善战、不慕名利的巾帼女英雄形象,。,一、审题立意。,主体是谁？,为何要写,TA,？,哪里体现出来？,(,通过具体的事例来说明。,),二、选材。,原则：如何把人物刻画地生动形象？,方法：通过最能体现人物特征的 典型事例来说明。,写人离不开叙事,1,、精心选择能表现人物品质、个性特征的典型事例或典型细节来写。（不要进行对人物空洞的评论和议论。）,2,、叙事时，应以“人”为中心，而不是以“事”为中心。叙事要以刻画人物形象服务。,我的同学罗刚,我在学校读书十多年来，所认识到同学也不少，但罗刚同学是我最敬佩的一位同学。,首先，他思想好。他很爱班级，不迟到，不早退，还乐于帮助有困难的同学,老师号召我们都要向他学习。,其次，他的学习态度很好。他的成绩总是在班级拿第一。很多时候都挤进了年级前三名，他是我学习的榜样。,还有，他的身体素质很好。他一米七的高个，不仅是长跑健将，跳远成绩也很不错。,失败原因：文章题目是罗刚同学，但是文中并没有通过具体的事例强有力地刻画罗刚这个人物，只有一些空洞的口号。结构是流水帐！,写人记叙文跟写事记叙文的区别？,看写作对象和写作目的,：,写事文章是以事件为记叙描写的对象，以揭示事件的实质及其对人、对社会所具有的意义为目的。写人文章则以写人为写作对象，以表现人物的品质特点为目的的。,如果是以下面两个为题来写一篇作文，该如何写？,温暖,妈妈,温暖,：突出的是事例，通过一两件事来反映人间美好真情。比如写一件亲人或者同学朋友帮助过你的事情来写，这件事让你感到温暖。,妈妈,：通过一件或者（两件）事情来反映妈妈的特点，比如妈妈的善良，妈妈的体贴，妈妈的无私奉献等。,假如两个题目都写,“,妈妈送伞,”,这件事，根据两个题目的要求不同，温暖和妈妈这两篇作文该如何确立重点呢？,温暖：侧重叙述送伞的原因、经过、结果以及作者的心理感受。,妈妈：侧重描摹妈妈送伞时的语言、动作、神态，还抒发了我对妈妈油然产生的感情。,自评：我是怎样的一个人？,我是善良的人。,我是体贴的人。,我是孝顺的人。,我是爱学习的人。,我是,的人。,为什么？凭什么说你是,的人,？,三.如何刻画人物形象？,描写方法,动作描写,语言描写,心理描写,肖像描写,描写人物的外形，包括容貌/服饰/体态/表情等。,直接写人物的内心活动，即人怎么想，怎么感觉。,人物的独白和对话的描写,环境描写,人物所处的自然环境和社会环境的描写,描写人物特有的动作,阅读下文，请判断出分别用来哪些描写手法？,她总是那么静静地站着，低着头，眼睛朝下看，扎着两条小辫子，穿一身红底蓝花的棉袄，一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中，脸蛋红红的，那双清澈的眼在寒冷的冬气里显得格外耀眼。,白白的雪覆盖在屋顶和大街上，只有那小葱是那么嫩，那么青。其他小贩都扯开嗓子大声吆喝着，只有她低声细语：,“,鲜嫩的小葱，一元一斤,”,。当别人跟她买葱时，她也从不抬价。她会很干净利落地扎起一把葱，三两下用绳子把它拧好，足称之后便双手捧给顾客。只有在这时，她才会偶尔看对方一眼。,她总是那么静静地站着，,低着头，眼睛朝下看，扎着两条小辫子，穿一身红底蓝花的棉袄,，一双黑布棉鞋,羞涩,地卧在白雪中，,脸蛋红红的,，那双,清澈的眼,在,寒冷的冬气,里显得格外耀眼。,白白的雪覆盖在屋顶和大街上,，只有那小葱是那么嫩，那么青。其他小贩都扯开嗓子大声吆喝着，只有她低声细语：,“,鲜嫩的小葱，一元一斤,”,。,当别人跟她买葱时，她也从不抬价。她会很干净利落地,扎,起一把葱，三两下用绳子把它,拧,好，足称之后便双手,捧,给顾客。只有在这时，她才会偶尔看对方一样。,肖像描写,语言描写,环境描写,动作描写,拟人,一言以蔽之,你如果能让读者对你笔下的人物产生如见其人/如闻其声/如经其事的感觉的话，那么你的写人记事的记叙文,就是成功了。,若能结合多种描写手法/修辞手法，赋予人物鲜活的灵动性和立体感，那么你的写人记事的记叙文,就是相当成功了。,评一评,根据所学写人记事的评判标准和写作方法来品读,我的爸爸,和,我的老师,。,课堂作文：,1,、题目：我的,（爸爸、妈妈、老师、同学、朋友,）,.,通过具体事例刻画人物的某一特征、思想品质等,.,2,、要求：中心明确，详略得当，字数,500,字以上。,激励学生学习的名言格言,220,、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。,221,、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努,香港著名推销商）,222,、绊脚石乃是进身之阶。,223,、销售世界上第一号的产品,不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。,224,、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。,225,、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。,226,、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。,227,、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。,228,、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。,229,、以诚感人者，人亦诚而应。,230,、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。,231,、出门走好路，出口说好话，出手做好事。,232,、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。,233,、怠惰是贫穷的制造厂。,234,、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）,235,、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。,236,、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。,237,、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。,238,、回避现实的人，未来将更不理想。,239,、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。,240,、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬,241,、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。,242,、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。,243,、人之所以能，是相信能。,244,、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。,245,、一个有信念者所开发出的力量，大于,99,个只有兴趣者。,246,、环境不会改变，解决之道在于改变自己。,247,、两粒种子，一片森林。,248,、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。,249,、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。,250,、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。,