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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,成语与文化,课题名称,成语与文化,指导教师,马 毅,小组成员,花俪幔、黄渝婷、潘宏丰、符星、杨瑞雪、邹近近,课题组长,杨瑞雪,课题方案制定时间,2013年3月28日,课题类别,语文研究性 学 习,为什么要研究此课题,成语是语言文库的精华，也是文化的积淀，了解成语与文化的联系有助于我们的语文学习。,课题研究的目的与意义,目的：了解成语与文化之间有何关联，它涉及了哪些领域，并了解成语的来源与结构。,研究内容、拟解决的关键问题和创新之处,1、了解成语的来源；,2、了解成语的结构；,3、了解成语的词类活用。,研究方法、条件及可能遇到的问题和对策,主要研究方法：到图书馆查阅资料，利用网络搜索资料，进行访问调查。,研究条件：查阅资料，了解成语与文化的关联及成语的来源。,可能遇到的问题：调查不全面，资料不足。,对策：向老师及专业人士请教。,研,究,小,组,成,员,分,工,姓 名,承担任务,杨瑞雪,撰写实验方案,花俪幔,查阅资料,符星,开题论证与开题大会发言,黄渝婷,研究实施过程记录,邹近近,成果形成,潘宏丰,形成交流与展示成果,研,究,的,预,期,进,展,研究阶段,时间安排,（填周次）,活动的主要内容及目标,选题与研究小组成立,一,确定研究课题,形成小组研究方案（计划）,一,制定计划，组员分工,开题论证与开题大会,一,开题论证,研究实施过程,二,制定实验过程,中期班级交流（与老师）,一,与老师交流,资料整理与分析,三,分类整理资料,形成研究成果,二,形成成果,形成交流与展示,三,进行交流展示,终期评价与反思,一,对课题进行反思,研究成果的呈现方式,调研报告、幻灯片、论文,Thank you！,
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