实词与虚词的运用

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2010,年高考语文考试大纲对本考点的要求是:正确使用词语。,能力层级为,D(,表达应用,),。,对这一考点应作如下几个方面的理解:,1.”,词语”主要包括实词、虚词。,2.”,正确使用词语”,主要包含理解词语在具体语境中的意义和根据语境正确使用词语两层意思。,3.,辨析近义实词。近义实词的辨析,是考查的热点、重点,也是理解的难点。辨析时可以从词义的轻重、范围、词义的色彩、词语的用法等多个角度进行。,4.,易混虚词可以从其基本含义、语法作用、妥当位置等方面进行准确的推断。,5.,高考重在”正确使用”能力的考查,是以识记、理解和分析综合为基础的。,纵观近几年全国,18,套试卷,特别是,2009,年高考命题情况,可知高考在本考点的考查有以下几个方面的特点:,1.,准确使用词语的考查题型大都为选择题,有选出“最恰当的一组”和“判断使用正误”两种形式,前者偏多。其分值大都在,3,分。,2.,近几年的高考语文试题既有对实词或虚词的专题考查的形式,更有将实词和虚词结合起来考查的形式。,3.,对近义实词的考查,除,2002,年有考查词语解释的形式之外,一般都是以选择题的方式考同义词,重点在于考查考生通过语境辨析同义词、近义词的能力,让考生在具体的语境中对词语进行斟酌、推断和选用。,4.,易混虚词的命题点往往落在错用介词、副词和误用、漏用关联词等方面。,5.,近年来有个别试卷把“正确使用词语”和“语言表达的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”的考查结合在一起,对考生进行综合考查。如,2008,年的海南、宁夏卷。,根据对近几年高考试题的分析,结合,2010,年高考语文考试大纲和考试说明要求,特对,2011,年高考在本考点的命题作以下几点展望:,1.,在考查的题型上,仍会以客观选择题为主,但主观填空或简答的题型也会有可能,如在一段文字中填入恰当的虚词或将成语与惯用语、格言等置换等题型。,2.,在考查的内容上,以实词、虚词和熟语为主要设题对象,但对熟语的考查仍会是重中之重。,3.,在考查的方式上,仍会在动态的语境中进行命题,题材将会更贴近时代和生活,特别是一些新闻新语更应引起关注。,4.,由于卷面的影响,考查的综合性、灵活性和广阔性将会更强。,授课提示:对应学生用书第105页,实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等六种词性。正确理解实词必须弄清词语的本义、引申义和比喻义,了解词语的多重含义。实词考查的重点主要是辨析和使用近义词。近义词用在不同的语言环境中,其侧重点不同,含义也不尽相同,考生要培养自己根据语境准确判断词义的能力。,近义实词辨析主要是弄清近义实词之间的细微差别。近义实词的特点是“同中有异”或”大同小异”。去同析异,仔细辨别,才能准确运用。辨析近义实词可以从以下几个方面来考虑:,(一)从词义方面辨析,1,.,弄清侧重,近义词有一个特点:基本上有相同的语素,同时也有不同的语素。分析不同语素的意义,找出它们的细微差别,把握各自的词义侧重点,才不会用错。,依次填入下列各句加横线处的词语,恰当的一组是,(),作为,2008,年度感动中国的十大人物之一的韩惠民和他妻子徐敏芳相濡以沫的,关系同样让观众感动得热泪盈眶。,面对老师的,问候,他满脑子的烦恼顿时烟消云散。,三年不见,今年暑假竟然在大街上不期而遇,她,地拉着老同学的手说个没完。,A,.亲切 亲热 亲密,B,.亲密 亲切 亲热,C,.亲切 亲密 亲热,D,.亲密 亲热 亲切,【解析】,“亲密”的意思是感情好,关系密切;“亲切”形容热情而关心;”亲热”的意思是亲密而热情。不同的语素显示了三个词各有侧重,“亲密”重在彼此关系感情密切,没有隔阂;“亲切”重在上对下的关心,感情真挚而恳切;“亲热”重在显示彼此间态度的热情。,【答案】,B,依次填入下列各句加横线处的词语,恰当的一组是,(),经历了这么多的磨难,但他还是,人心是好的。,讲诚信,每一个值得他人,的同志,应该是每个公民的为人准则。,鲁迅是中国革命最可,的朋友。,A,.相信 信赖 信任,B,.信赖 信任 相信,C,.相信 信任 信赖,D,.信任 相信 信赖,【,解析,】,“相信”:认为正确或确实而不怀疑;“信任”:“相信”而敢于托付;“信赖”:“信任”并依靠。几个词的词义由轻而重,后两个词的感情色彩较浓。,【答案】,C,2,.,把握轻重,词义的轻重不同,它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同,但是有的适用于重要的、较大的事物,有的适用于一般的事物;有的表示程度深、性质重,有的表示程度浅、性质轻。,3,.,辨明范围,不同词语用于不同范围。例如:“战争”和“战役”都是指武装战争,但“战争”所指范围较大,如“抗日战争”“解放战争”,而“战役”所指范围较小,如“淮海战役”“渡江战役”等。,依次填入下列各句加横线处的词语,恰当的一组是 (),一个大的事物,在其发展过程中,着许多矛盾。,显然地,这”大家”也,我在内。,这一个,万象、光彩夺目的计划,不但总结了过去六年间的成就,它还绘出了未来幸福生活的蓝图。,A,.包括 包含 包罗,B,.包含 包罗 包括,C,.包括 包罗 包含,D,.包含 包括 包罗,【解析】,这组词汇中,“包含”“包括”“包罗”三个词同义,都是“里边含有”的意思,但适用的范围依次由小而大。,【答案】,D,(,二,),从色彩方面辨析,词的色彩意义主要是指词义中的感情色彩和语体色彩。有些词在指称客观事物或现象时表明了人们对该事物或现象的爱憎、褒贬等感情,这就是词义中的感情色彩。例如:“果断”“决断”“武断”都有毫不犹豫地做出决定的意思,但“果断”是褒义词,“武断”是贬义词,“决断”是中性词。有些词语由于经常在特定的语体中使用,便带上了某种语体所特有的色彩,这就是词义中的语体色彩。例如:“诞辰”与“生日”,“商榷”与“商量”,前者用于书面语,后者用于口头语。不过,词语的感情色彩、语体色彩,有时为了追求某种特定的表达效果也是可以活用的,比如褒词贬用、大词小用、庄词谐用、谐词庄用等等。这些都属修辞方面的问题,兹不详论。,1,.,把握感情色彩,许多词语具有褒、中、贬不同的感情色彩。是褒义的不能贬用,是贬义的不能褒用,如“爱护”与“庇护”,前褒后贬,不可混用。,填入下列句中加横线处的词语不恰当的是,(),这所希望小学在”阳光行动”的帮助下,整个校舍,一新。,A,.粉饰,B,.修饰,C,.修葺,D,.修缮,【解析】,本句中加横线处选哪个词,得首先区分一下各词的感情色彩。“粉饰”常指装点门面,掩盖实际,带有贬义;“修饰”“修葺”“修缮”则指修整装点,使外表整洁美好,不含褒贬色彩。结合语言环境,该空唯一不应填入的便是“粉饰”一词。,【答案,】,A,2,.,区分语体风格,有一些词语具有语体风格的差异,有的是口语,有的是书面语,有的是政论用语,有的是描写性用语。如果不注意词语的语体色彩,用得不合适,就会使人感到很不协调。,下列两句中加横线处应当填入的词语恰当的一组是,(),微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖,目前已成为载人航天领域一个,解决的严重问题。,思考了一夜,爷儿俩决定明早,进城买粮种。,A,.亟待 动身,B,.急需 动身,C,.急需 启程,D,.亟待 启程,【解析】,两句加横线处应填入哪一组词语,得根据语体色彩来断定。“亟待”比“急需”的书面语体色彩更浓,符合句具体语境,应当选“亟待”。“启程”书面语体色彩浓,“动身”口头语体色彩浓,结合语言环境当选口头语“动身”。,【答案,】,A,(,三,),从用法方面辨析,1,.,分辨对象,兼顾多少,有一些词语,使用时要注意它的对象,是用于自己还是用于他人,是表谦称还是表敬称,不能不弄明白。如“抛砖引玉”是谦词,只能用于自己;“惠赠”“惠存”是敬词,只能用于他人。对于这类词,若不分辨对象,随意使用,就会闹笑话。,下列两句中加横线处应当填入的词语,正确的一组是,(),这次你有困难,我一定,相助。,经过多年的不懈追求,他这个,学子终于要进大学深造了。,A,.鼎力 莘莘,B,.大力 寒门,C,.大力 莘莘,D,.鼎力 寒门,【解析】,“鼎力”是对别人的帮助表示感谢时的用语,当属敬词,用在句显然不妥,应选“大力”。“莘莘”形容众多,“莘莘学子”是个集合概念,不能用来修饰个体“他”。,【答案】,B,2,.,明确搭配,辨清词性,不同的词语有不同的搭配对象,使用和辨别的时候一定要根据搭配习惯仔细分析。如“雄伟”和“宏伟”,意思相近,但“雄伟”可用来形容山峰、富有历史意义的大型建筑,也可以指乐曲、绘画的雄壮;而“宏伟”指大型建筑或计划的宏大,可以说“宏伟的计划”“宏伟的蓝图”,但一般不能说“宏伟的乐章”。再如“充分”“充足”都有“满”和“够”的意思。经常说“阳光,(,水源、理由,),充足”“条件充分”“精力充沛”,但不可乱搭配。,下列两句中加横线处应当填入的词语恰当的一组是,(),别国领土就是,他国主权。,取其,舍其糟粕是他,演讲的题目。,A,.侵犯 侵占 精华 精彩,B,.侵占 侵犯 精彩 精华,C,.侵犯 侵占 精彩 精华,D,.侵占 侵犯 精华 精彩,【解析】,“侵占”多与“土地、财产、领土、公款”相搭配,而“侵犯”多与“主权、利益、领海、人权”相搭配。根据搭配关系,句第一空应填“侵占”,第二空应填“侵犯”。有的词语词性不同,其语法功能不同,用法也就不同。如“精华”是名词,可做宾语;“精彩”是形容词,可作定语。,【答案】,D,1,.,(2009,年北京卷,),依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是,(),逐步推广使用清洁的可再生能源,减少使用污染环境的能源,是,环境恶化的正确选择。,随着人们自律程度的不断提高,过去有些需要用铁栏杆来维持,的地方,现在只要拉绳或画线就行了。,具有世界影响的中国画大师张大千,人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精,尤其,画山水。,A,.遏制 次序 善于,B,.遏制 秩序 擅长,C,.遏止 秩序 擅长,D,.遏止 次序 善于,解析:,此题考查正确使用词语的能力。遏制:控制,制止,对象多是情绪、事态或某种力量;遏止:阻止,对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件;此处应用”遏制”。秩序:有条理、不混乱的情况;次序:事物在空间或时间上排列的先后;需要维持的是”秩序”。”擅长”和”善于”两者含义相同,但用法上有区别,”擅长”可不带宾语单独作谓语中心语,而”善于”则不行;此处用”擅长”“善于”均可。,答案:,B,2,.在下面各句横线处依次填入的词语,最恰当的一组是,(),应该以实际运用能力来,我们的学习效果。,老百姓说得好,常年无灾情,不可一日不防备。,这小伙子整体素质的确不错,诚实温和。,A,.考查 宁可 品性,B,.考察 宁愿 品性,C,.考查 宁愿 品行,D,.考察 宁可 品行,解析:,本题考查考生正确使用词语的能力。考查的重点是含有相同语素的近义词。考查:用一定的标准来检查衡量(行为、活动)。考察:实地观察调查,细致深刻地观察。从语境的角度看,第一空应选”考查”。“宁可”与“宁愿”都是副词,意义没有差别,第二空选取任何一个都可以。品性:品质性格。品行:有关道德的行为。由此可以看出,第三空应选“品性”。,答案:,A,3,.依次填入句中横线上的词语,最恰当的一组是,(),国家有关部门的,结果表明,广东大亚湾核电站运行一年,废液、废气排放量均大大低于国家标准。,事发当日,看守所民警值班期间未认真履行看管职责,离岗,外出吃饭,造成在押人员脱管。,像孩童第一次睁开眼睛看见阳光,作者目光是那样惊喜,着饱满的生气。,A,.监测 私自 充斥,B,.监控 擅自 充斥,C,.监测 擅自 充溢,D,.监控 私自 充溢,解析:,本题考查正确使用词语的能力。“监测”的意思侧重在测量上,而“监控”的意思侧重在实施控制上,依据句子中的“低于国家标准”,可知是测量结果,故选“监测”。“擅自”比“私自”程度更重,带有较强责备的感情,更合乎语境。“充斥”用于不好的东西,和后面的“饱满的生气”不搭配,故选“充溢