走进化学走向中考

Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,走进化学 走向中考,天津市耀华中学 王健伟,写在前面：,化学为我们创造了丰富多彩的世界，我们的日常生活几乎没有什么能离开化学。虽然也出现过一些发展中的问题，但未来的生活中，从能源到材料、从日用品到医药、从生命过程到宇宙演化等，都必将更紧密地依赖于化学。,一、命题的基石,核心知识与能力,近几年的天津市中考化学命题，逐步转向对应用化学核心知识解决核心问题能力的考查。,注重创设问题的真实情景，将核心知识和能力置于生产、生活和一些现代科技发展前沿的情景中进行考查，注重学生灵活运用基础知识的能力，特别是科学探究能力和实验能力。,2011,年天津市中考试题结构,一、单项选择题,(,本大题共,10,小题，共,20,分,),二、不定项选择题,(,本大题共,5,小题共,10,分,),三、填空题,(,本大题共,4,题共,20,分,),四、简答题,(,本大题共,4,题共,20,分,),五、实验题,(,本大题共,3,题共,20,分,),六、计算题,(,本大题共,2,题共,10,分,),28,道题 试题难度：,7:2:1,中考试题的选题,是该学科的主干、核心、基础、重点及对今后学习有价值的知识与能力。,例如： 质量守恒定律,能量转化与守恒,物质的结构决定性质,物质的性质决定用途,物质的用途反映性质,能源、环境保护,绿色化学,（一）基本概念与原理,物质的组成,物质的结构,化学用语,物质的性质、变化、质量守恒定律,溶液,基本概念梳理,1,物理变化、化学变化,2,化学性质、物理性质,3,催化剂、催化作用,4,化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应,5,氧化反应、还原反应、氧化剂、还原剂,6,燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃,7,分子、原子、原子团、离子,8,混合物、纯净物、单质、化合物、无机物、,有机物、氧化物,9,相对原子质量、相对分子质量,10,元素,11,化学式,12,核外电子的分层排布,13,化合价,14,质量守恒定律,15,化学方程式,16,溶液、溶剂、溶质,17,饱和溶液、不饱和溶液,18,固体的溶液度、气体的溶解度,19,溶质的质量分数,20,过滤、结晶、晶体,21,易溶物质、可溶物质、微溶物质、难溶物质,22,酸、碱、盐,23,酸碱性、,pH,值、酸碱度的表示方法,基本概念梳理,物质,元素,化合物,原子,分子,离子,原子核,核外电子,质子,中子,宏观角度,微观角度,单质,1,、物质的组成,指出下列红色部分数字的含义,:,两个,氦原子,一个二氧化硫分子含有,两个,氧原子,一个镁离子带,两个,单位的正电荷,氧化钠中的氧元素显,负二价,（,1,）,2,He,（,2,）,SO,2,（,3,）,Mg,2+,（,4,）,Na,2,O,（,5,）,Fe,-2,+2,正二价,的铁元素,物质,纯净物,混合物,金属,非金属,单质,化合物,无机,化合物,有机,化合物,非金属氧化物,金属氧化物,含氧酸,无氧酸,酸,碱,盐,氧化物,2,、物质的分类,3,、物质的变化,1,、四种基本反应类型,2,、氧化反应、还原反应,3,、吸热反应、放热反应,置换反应,吸热反应,吸热反应,置换反应,吸热反应,H,2,H,2,O,氧化反应,CuO Cu,还原反应,置换反应,吸热反应,H,2,CuO Cu+H,2,O,吸热反应,加热,1,、置换反应规律,（,1,）金属,+,酸溶液,酸不能用强氧化性酸，如硝酸、浓硫酸,金属必须位于氢以前（常用,Mg,、,Al,、,Zn,、,Fe,）,2Al+3H,2,SO,4,= 2Al,2,(SO,4,),3,+3H,2,Zn+ 2H,2,SO,4,=ZnSO,4,+ H,2,Fe+H,2,SO,4,=FeSO,4,+H,2,1,、置换反应规律,（,2,）盐,+,金属,(,反应必须是在溶液中进行,),盐必须溶于水,金属比盐中金属活泼，不用钾、钙、钠。,Fe+CuSO,4,=FeSO,4,+Cu,2Al+3CuSO,4,=Al,2,(SO,4,),3,+3Cu,Cu+2AgNO,3,=Cu(NO,3,),2,+2Ag,Cu+Hg(NO,3,),2,=Cu(NO,3,),2,+Hg,1,、置换反应规律,（,3,）,金属氧化物,+H,2,或,C,H,2,CuO Cu+H,2,O,3C+2Fe,2,O,3,4Fe+3CO,2,2,、化合反应规律,（,1,）金属,+,氧气,=,金属氧化物,Mg,、,Al,、,Cu,、,Fe,（,2,）金属氧化物,+,水,=,可溶性碱,CaO+H,2,O=Ca(OH),2,（,3,）非金属,+,氧气,=,非金属氧化物,S,、,P,、,C,、,H,2,（,4,）非金属氧化物,+,水,=,酸,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,3,、复分解反应规律,（,1,）酸,+,碱,=,盐,+,水,Al(OH),3,+3HCl=AlCl,3,+3H,2,O,Ca(OH),2,+H,2,SO,4,=CaSO,4,+2H,2,O,（,2,）酸,+,金属氧化物,=,盐,+,水,Fe,2,O,3,+6HCl=2FeCl,3,+3H,2,O,CuO+2HCl=CuCl,2,+H,2,O,（,3,）酸,+,盐,=,新酸,+,新盐,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,Na,2,CO,3,+2HCl=2NaCl+H,2,O+CO,2,AgNO,3,+HCl= HNO,3,+,AgCl,H,2,SO,4,+BaCl,2,=2HCl + BaSO,4,3,、复分解反应规律,（,4,）盐,+,碱,=,新盐,+,新碱,反应条件：反应物都溶于水 生成物至少有一种不溶物,CuSO,4,+2NaOH=Cu(OH),2,+ Na,2,SO,4,FeCl,3,+3NaOH=Fe(OH),3,+ 3NaCl,Na,2,CO,3,+Ca(OH),2,=2NaOH + CaCO,3,CuSO,4,+Ba(OH),2,=Cu(OH),2,+ BaSO,4,（,5,）盐,+,盐,=,新盐,+,新盐,反应条件：反应物都溶于水 生成物至少有一种不溶物,NaCl+AgNO,3,=NaNO,3,+AgCl,Na,2,SO,4,+BaCl,2,=2NaCl+BaSO,4,Na,2,CO,3,+Ca(NO,3,),2,=2NaNO,3,+CaCO,3,关注细节：,非基本反应类型,（,1,）,CO,做还原剂,CO+CuO Cu+CO,2,3CO+Fe,2,O,3,2Fe+3CO,2,（,2,）有机物燃烧,CH,4,+2O,2,CO,2,+2H,2,O,C,2,H,5,OH+3O,2,2CO,2,+3H,2,O,（,3,）非金属氧化物,+,碱溶液反应,Ca(OH),2,+CO,2,=CaCO,3,+H,2,O,点燃,点燃,加热,高温,（二）常见的化学物质,单质,化合物,氧化物,有机物,酸,碱,盐,O,2,、,H,2,、,C,、金属,Fe,、,Cu,HCl,、,NaOH,、,NaCl,、,CO,2,、,H,2,O,CO CO,2,H,2,O H,2,O,2,CaO Fe,2,O,3,CH,4,、,C,2,H,5,OH,、,CH,3,COOH,、,基础营养物质,HCl H,2,SO,4,HNO,3,H,2,CO,3,H,3,PO,4,NaOH Ca(OH),2,NH,3,H,2,O,Fe(OH),3,Cu(OH),2,Mg(OH),2,NaCl Na,2,CO,3,CaCO,3,NH,4,+,盐,例题,1,：重点知识重点考核,Na,2,CO,3,一、考查实验操作和物质的性质,（,2011,天津）下列对露置在空气中已部分变质的,NaOH,溶液样品进行的相关实验中，实验现象及结论合理的,是（）,A,取少量溶液样品，滴入,BaCl,2,溶液，有白色沉淀生成,B,取一定量溶液样品滴入稀盐酸，立即有大量气体产生,C,取一定量溶液样品，滴入适量的澄清石灰水，过滤，,向滤液中滴加酚酞溶液，溶液变红，证明原样品中含,有,NaOH,D,向溶液样品中加入适量的澄清石灰水至恰好完全反,应，过滤，可除去样品中的杂质,二、考查物质在日常生活中的应用,下列说法不正确的是（,）,A,、“纯碱”其实不是碱，属于盐类,B,、可用纯碱代替洁洁灵洗涤餐具表面的油污,C,、用纯碱可除去面团发酵产生的酸,D,、用加水溶解的方法检验纯碱中是否混入了食盐,例题,1,：重点知识重点考核,Na,2,CO,3,三、考查,化学方程式与溶质质量分数的计算,某化工厂生产的纯碱产品中含有少量氯化钠杂质，,为测定该产品中含碳酸钠的质量分数，某课外兴趣小,组进行了以下实验。取一定质量的该纯碱样品于试管,中，加入,85.6g,稀盐酸，恰好完全反应，产生,8.8g,气,体。经测定，所得溶液常温下为不饱和溶液，溶液中,含钠元素的质量为,10.0g,。请你据此分析计算：,(1),该产品中碳酸钠的质量分数。,(2),反应后所得溶液中溶质的质量分数。,例题,1,：重点知识重点考核,Na,2,CO,3,(2),解：设碳酸钠的质量为,x,生成氯化钠的质量为,y,。,Na,2,CO,3,+2HCl=2 NaCI+ H,2,O+CO,2,106 117 44,x y,8.8g,设所得溶液中溶质的质量为,m,。,Na NaCl,23 58.5,10.0g m m=25.4g,原样品中,NaCl,的质量为：,25.4g,23.4g=2.0g,所得溶液的质量为：,21.2g+2.0g+85.6g,8.8g=l00.0 g,所得溶液中溶质的质量分数为：,25.4g l00.0g 100% = 25.4%,四、考查化学,实验探究过程,1,、某研究性学习小组,在实验中发现：不仅碱,溶液可以使酚酞溶液变,红，,Na,2,CO,3,溶液也能使、,酚酞溶液变红。碱溶液,可以使酚酞溶液变红，,是因为碱在水溶,液中解离出了,OH,-,，那么,Na,2,CO,3,溶液中究竟是哪种,粒子可以使酚酞溶液变红呢？他们设计了下图,3,个实,验，请你和他们一起探究。,例题,1,：重点知识重点考核,Na,2,CO,3,2,、向一定的盐酸和氯化钙溶液的,混合物中逐滴滴入碳酸钠溶液，,且参加反应的碳酸钠溶液的质量,与生成沉淀的质量之间的关系如,图所示。则下列说法正确的是,（,）,A,反应过程中没有气泡,B,a,点所处状态的溶液中溶质只有一种,C,b,点比,c,点所处状态的溶液中氯化钠的质量分数小,D,ab,线段上任意一点对应溶液的,pH=7,例题,1,：重点知识重点考核,Na,2,CO,3,例题,2,：构建元素化合物知识网络图,1.,构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于盐酸化,学性质的知识网络，“,”,表示相连的两种物质能发生反,应，“ ”表示一种物质成另一种物质，,A,、,C,属于不同类,别的化合物。完善这个知识网络：,(1),写出,A,、,B,、,C,的化学式：,A,；,B,；,C,。,(2),根据自己得出的知识网络,写出一个复分解反应化学,方程式：,_,。,HCl,Zn,B,A,C,2. A,、,B,、,C,、,D,、,E,五种物质均为初中化学中所涉及的常见,物质，它们存在如右图的转化关系，“”表示可以向箭头所,指方向一步转化，弧线表示两种物质间可以发生反应，,C,是,常见气体，,D,是常见单质，,(,反应条件与其他物质均已略,去,),。请回答下列问题：,(1),若,A,在常温下为液体，则,C,的化学式为,；,(2),若,A,在常温下为气体，则,C,的化学式为,；,(3),无论,A,在常温下为液体还是气体，,B,的,化学式均为,，,D,的化学式均为,；,(4),写出,AE,的化学方程式：,。,例题,2,：构建元素化合物知识网络图,3,、（,2011,天津）现有木炭、一氧化碳、氧化铜、氧,化铁、稀硫酸五种物质，它们之间发生的反应，可用,“,A+BC+D”,表示。,(1),若,A,为单质，,A,与,B,在高温下反应，可观察到固体粉末由黑色逐渐变红，则,B,是,，其反应类型为,。,(2),若,A,为气体化合物，,A,与,B,在高温下反应，可观察到固体粉末由红色逐渐变黑，则,B,是,。,(3),若,A,溶液,pH7,，,A,与,B,在常温下反应，可观察到溶液由无色变为黄色，则,A,与,B,反应的化学方程式为,_,；其反应类型为,。,例题,2,：构建元素化合物知识网络图,3,、关注物质的共性与特性,金刚石、石墨、,C,60,木炭、活性炭、焦炭、炭黑,白磷、红磷,O,2,、,O,3,H,2,O,、,H,2,O,2,CO,、,CO,2,FeO,、,Fe,2,O,3,、,Fe,3,O,4,浓硫酸、稀硫酸,碳酸钠、碳酸氢钠,（三）化学实验,初中常用仪器及使用注意事项,化学实验基本操作,常见气体的制备、收集及检验方法,物质的检验、分离和提纯,化学实验探究,实验题目,六角度考核学生能力,1,、观察与分析实验现象,2,、掌握化学实验的基本特征,3,、掌握实验安全性知识,4,、熟悉实验基本操作,5,、初步感知“定量实验”,6,、初步掌握实验误差的分析,方法,掌握基本实验技能,关注安全问题，避免污染环境，要求学生遵守化学实验室的规,则，初步养成良好的实验工作习惯。,初中学生的化学实,验技能应达到如下要求：掌握！,1,能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。,2,能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。,3,初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。,4,初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。,5,初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。,6,初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。,掌握基础实验,1,粗盐提纯。,2,配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。,3,O,2,、,H,2,、,CO,2,的实验室制取与性质。,4,金属的物理性质和某些化学性质。,5,溶液酸碱性的检验、,pH,试纸的使用。,6,酸、碱、盐的化学性质。,7,燃烧的条件。,8.,质量守恒定律。,9.,电解水试验。,定量实验,定,性,实,验,化学原理的探究,2,、一种仪器多种用途,思考,下图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点。,3,、二氧化碳与氢氧化钠反应的原理,探究,4,、证明,NaOH,变质的方法,（,1,）,Na,2,CO,3,+2HCl=2NaCl+H,2,O+CO,2,（,2,）,Na,2,CO,3,+Ca(OH),2,=2NaOH+CaCO,3,（,3,）,Na,2,CO,3,+CaCl,2,=2NaCl+CaCO,3,对比：证明,NaOH,部分变质,（先用下面的方法除去,Na,2,CO,3,，然后向溶液中滴加酚酞，如果溶液变红说明,NaOH,部分变质）：,（,1,）,Na,2,CO,3,+BaCl,2,=2NaCl+BaCO,3,（,2,）,Na,2,CO,3,+Ca(NO,3,),2,=2NaNO,3,+CaCO,3,5,、“科学探究”,题目解题方法,以“科学探究”为突破口，考查学生对实验设计题、实验评价题及实验探究题的答题思路、方法的理解和掌握，强化用实验解决实际问题的科学方法的运用（对比实验），在实验评价与实验设计的考查中突出问题意识和批判意识。,探究性试题往往采用,对比实验、控制变量,的方法。,关注,课本实验,的开放性探究以及,创新实验方案,的评价。,题目特点,题目分类,第一类：,C,、,Fe,、,Cu,、,FeO,、,Fe,2,O,3,、,CuO,等物质性质的探究题,一般以填写实验报告册的形式给出，让学生根据猜想填写实验步骤、观察到的现象、及由现象得出的结论。,（,1,）,对碳而言,与盐酸、稀硫酸不反应常说黑色固体不溶解，它的氧化产物二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。,（,2,）,对铁而言,它比较活泼与盐酸、稀硫酸反应常说黑色固体溶解、有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色。,（,3,）,FeO,与酸反应黑色固体溶解，溶液变为浅绿色。,CuO,与酸反应黑色固体溶解，溶液变为蓝色。,Fe,2,O,3,与酸反应红色固体溶解，溶液变为黄色。,第二类：有关,NaOH,化学性质的探究题,熟悉氢氧化钠性质：它与指示剂的反应，它能使无色酚酞试液变红，使紫色石蕊试液变蓝；与非金属氧化物如二氧化碳等反应生成盐和水；与酸反应生成盐和水；与可溶性盐类例如铁盐溶液反应生成红褐色的氢氧化铁沉淀，与铜盐溶液反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀。,第三类：有关,CaO,、,Ca(OH),2,、,CaCO,3,性质探究题,1,、虎门销烟用的就是,CaO,，利用,CaO,与水反应放出大量的热，温度达到了烟的着火点，烟就销毁了。,2,、砌砖、抹墙、中和土壤酸性常用,Ca(OH),2,。,3,、,例如松花蛋的制作原理中的化学方程式，裹在皮蛋壳外固体物质成分的探究，锅炉水垢的成分的探究，珍珠真假的辨认等。,第四类：有关气体性质的探究题,气体的种类,H,2,O,2,N,2,Cl,2,HCl NH,3,CO,2,CO SO,2,NO,2,颜色,溶解性；能与水反应,可燃性；助燃性,酸性；碱性,氧化性；还原性,毒性,稳定性,挥发性,特性,第五类：有关酸碱盐物质性质的探究题,（四）化学计算,有关化学式计算,根据化学方程式计算,有关溶液的计算,有关化学方程式和溶液的简单综合计算,守恒法,差量法、十字交叉法、估算法,22 .(3,分,),工业生产中常用,10,的稀盐酸来除铁制品,表面的铁锈，实验室若要配制该盐酸,200g,，则需用,量筒量取溶质质量分数为,38,的浓盐酸,(,密度为,1.19g,mL),mL(,计算结果保留至,0.1),（,2,分）,23,(2,分,),现将,8gA,和足量的,B,混合加热，,A,和,B,发生,化学反应，,8gA,完全反应后生成,22gC,和,18gD,。若现,有,16gB,与足量的,A,完全反应，生成,C,和,D,的总质量为,g,，,2011,年天津中考,2011,年天津中考,27,(4,分,),铝土矿的主要成分是,A1,2,O,3,，请按要求进行计算：,(1) A1,2,O,3,中铝元素与氧元素的原子个数比为,。,(2) A1,2,O,3,中铝元素与氧元素的质量比为,。,(3),求,A1,2,O,3,中铝元素的质量分数，并写出计算过程。,（计算结果保留至,0.1,）,28,(6,分,),将一定质量的,NaCl,和,Na,2,SO,4,固体混合物完全溶于,水后，加入一定质量分数的,BaCl,2,溶液,208g,，恰好完全反,应，过滤，得到,23.3 g,沉淀，经测定滤液中含氯元素的质量,为,21.3g(,不考虑过滤过程中物质质量的损失,),。计算：,(1),所加,BaCl,2,溶液的溶质质量分数。,(2),原固体混合物中,Na,2,SO,4,的质量。,(3),原固体混合物中,NaCl,的质量。,解：所加,BaCl,2,溶液中,BaCl,2,的质量为,x,，原固体混合物中,Na,2,SO,4,的质量为,y,，反应生成,NaCl,的质量为,z,。,Na,2,SO,4,+ BaCl,2,= BaSO,4,+ 2NaCI 142 208 233 117 Y x 23.3g z 208:233 = x:23.3g x=20.8g 142:233 = y:23.3g y= 14.2g 117:233 = z:23.3g z=11.7g,BaCl,2,溶液的溶质质量分数,=20.8g208g 100%,10%,设滤液中溶质,NaCl,的质量为,m NaCl,Cl 58.5 35.5 m 21.3g 58.5:35.5,m :21.3g m,35.1g,原固体中,NaCl,的质量为：,35.1g-11.7g,23.4g,2010,年天津中考,13,(2,分,),下列关于耐高温新型陶瓷氮化硅（,Si,3,N,4,）的,叙述正确的是（）,A,氮化硅中,Si,、,N,两种元素的质量比为,3:4,B,氮化硅中氮元素的质量分数为,40%,C,140g,氮化硅中含硅元素的质量为,84g,D,氮化硅的相对分子质量为,140g,22.,（,3,）（,2,分）在高温下，利用焦炭与氧气反应生成,的一氧化碳可把铁从铁矿石里还原出来。某炼铁厂现,用,1000t,含氧化铁,80%,的赤铁矿石，理论上可以炼出含,铁,96%,的生铁的质量是,t,。（计算结果精确到,0.1,）,27,某食品加工厂生产的酱油中氯化钠的质量分数,为,16%,，该厂日产酱油,15t,。试计算该厂每月（按,30,天计）消耗氯化钠的质量。,28,将铁粉和铜粉的混合物,7g,，加入到盛有,58.1g,稀,盐酸的烧杯中，恰好完全反应。此时烧杯内各物质,的总质量为,64.9g,。试计算：,（,1,）原混合物中铁粉的质量分数；,（,2,）反应后所得溶液中溶质的质量分数；,（,3,）配制上述反应中所用稀盐酸需要质量分数为,38%,的浓盐酸（密度为,1.19g/cm3,）的体积。,（计算结果精确到,0.1,）,2010,年天津中考,15,（,2,分）某产品常用粉末状的氢氧化钠、碳酸钙,中的一种物质作为填充剂，小强同学对这种填充剂,进行研究。他查阅资料得知，这种产品中只有填充,剂与盐酸反应。他取该产品,50g,放入烧杯中，加入足,量的稀盐酸,200g,，充分反反应后少杯中混合物的质,量为,239g,。以下推断正确的是（）,A,稀盐酸的质量分数等于,8%,B,此产品中填充剂是碳酸钙,C,填充剂的质量占该产品总质量的,50%,D,此产品中的填充剂是氢氧化钠,2009,年天津中考,2009,年天津中考,23,下表为,KCl,在不同温度下的溶解度：,（,2,） 在,10,时，向,100g,水中加入,40g KCl,固体，充分混合后所得溶液为 （填“饱和”或“不饱和”）溶液；将其温度升高到,50,时，若不考虑溶剂的变化，则该溶液中溶质的质量分数为,_,（计算结果精确到,0.1%,）。,（,3,） 将,60,时,145.5gKCl,的饱和溶液降温到,40,，析出晶体的质量是,_g,。,27,某工厂需要,100 kg,氧气做原料若用电解水的方法,制取这些氧气，求：,（,1,）需要消耗水的质量是多少？,（,2,）同时可以得到氢气的质量是多少？,（用两种不同方法解答）,28,向盛有,9g,蒸馏水的烧杯中加入含氯化钠的氢氧化钠,固体混合物,1g,，使之全部溶解后，向烧杯中滴加右图所,示的稀盐酸，当恰好完全反应时消耗稀盐酸的质量为,10g,。试计算：,（,1,）原固体混合物中氢氧化钠的质量；,（,2,）反应后所得溶液中溶质的质量分数。,2009,年天津中考,狠抓双基是,根本,深刻理解是,提升,学会迁移是,关键,有效落实是,实力,二、迎考的利剑,自信,第一、备考各区一模,1.,审题要细，读题要有耐心。,2.,重视基础题。考高分的同学往往都是填空、选择题无误，所以基本类型题要做到准确无差错，这比做多少难题都有用。,3.,重反思，抓粗心。,粗心的背后是有原因的,知识点不熟练、平时解题不规范等。,4.,重典型题、记录错题，避免再犯。,第二、抓住复习中的核心问题,1.,重视基础知识和基本技能的复习。,要重视课本的阅读，阅读有关概念和实验原理，加深理解，弄清本质。,2.,重视实验与科学探究的复习。,利用近几年中考题中的实验探究题做题组练习，归纳方法，寻找解题规律，启迪思维。,3.,把握中考热点问题。,要多注意：与环境保护相关的问题,(,核辐射、水污染等、空气污染等等,),，能源危机与开发新能源问题，防火、防爆、防毒等安全知识，食品安全问题。,4.,整理做过的试卷。,对曾经做错的题，找出错误的根源，理清解题思路，尽量不犯重复的错误。,中考化学试题着重考查初三学生应知应会的基础知识和基本技能，来源于课本内容改编的题所占比例较大。,客观题,突出对学科基础知识和基本观念如分类观、元素观、微粒观、守恒观、过程观以及绿色化学观念的考查。,主观题,贴合生活实际，从物质的性质与用途的关系、化学反应与能量的关系、化学反应的条件控制等角度设计试题，突出对学生科学素养方面的考查。,第三、掌握中考热点问题,第四、知己知彼 有效提升,基础较薄弱的学生，,应将复习的重点放在基础知识和基本技能的掌握上，先将课本的内容扎扎实实地阅读，将课后作业扎实落实。在题型方面抓好选择题、填空题、计算题的解题能力训练。,基础较好的学生，,也要将课本通读一遍，然后将复习的重点放在图表数据分析、流程图、综合实验、实验探究和实验方案设计题等拉开分距的题型训练上。多做各区的模拟题，找准自己与满分的差距，争取中考拿高分。,第五、突围中考考场,1.,拿到试卷后，先,通读,整份试题，再开始答题。,2.,把握好做题的,节奏,。保证将题目读懂之后再答题。,3.,注意按题目要求作答，,规范,使用化学用语。,4.,不要凭主观感觉做题，要认真,审题,。,5.,遇到比较复杂的题目，同学们要仔细读几遍题目,要求，找出已知条件以及问题要求。审题时，仔,细,分析,题目中一些关键性的词语，找出隐含条件。,祝同学们考出佳绩!,