知识助我成长 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,知识助我成长,这个幽默故事的寓意是什么？,一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。,家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。,朋友：做的对，要给孩子准备上学的钱。,家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。,朋友：如果你买了毛驴，而不让孩子上学，,家里就有两头驴了。,未成年人如果丧失受教育的机会，就会变得愚笨，跟驴没有两样。因此，,未成年人必须及时接受教育。,开动脑筋：,教育与驴,之间的关系？,教育是,以促进人的发展、社会的进步为,目的,，以传授知识、经验为,手段,，培养人的社会活动。,知识点击:,什么是教育?,俗话说：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”,思考：这句话说明，教育对一个人的成长，有什么重要作用？,启示？,招聘广告,道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪,1000,元,。,某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪,1500,元,。,公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪,15000,元。,华工学院招聘客座教授，除,国家工资,外，年工资补贴,30,万元,，配备,一套三居室住房,。,教育对个人的作用,结合笛福的信和“阿韦龙野人”的故事，设想一下不受教育对于个人意味着什么？,接受教育，掌握知识的益处,学习语文能使我们：,陶冶我们的情操，具备良好的人文素养和科学素养，具备包括阅读理解和表达在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。,学习数学能使我们：,培养仔细认真的品格，是训练逻辑思维能力的工具。,学习物理能使我们：,增加看待和处理事务时的理性成份，具有认真，求实和创新的精神，并且使它成为自己的思考习惯和处理事务的原则。,学习地理能使我们：,更加热爱我们幅员辽阔的祖国，更加合理利用自然资源，为人类谋福利。,学习思想品德能使我们：,有教养，有理想，有信仰，有热情，有激情。,你对知识改变命运是如何理解的？,谈谈你身边学有所成的例子，分析教育对他们成长发展所起的作用。,渴望的眼睛,现在的苏明娟,安徽,师范,大学毕业,后,已被安徽一家银行录用,。,尽自己,所能回报社会。,(2002,年考入安徽大学,),如果苏明娟最终没有得到接受教育的机会，现在她又会过得如何？,苏明娟社会实践当老师,阅读,P61,案例回答问题,1,、孩子上不上学只是个人私事吗？,2,、处罚小丽的家长有什么法律依据？,（,1,）孩子上学，不是个人私事。,我国的义务教育共九年，又称九年义务教育。小丽只上到八年级，没有完成九年义务教育，其父让其退学帮忙的行为是不履行义务教育的违法行为。,（,2,）,处罚小丽的家长的法律依据：,中华人民共和国义务教育法实施细则,第四十条：适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人就学接受义务教育的，城市由市、市辖区人民政府或者其指定机构，农村由乡级人民政府，进行,批评教育,；经教育仍拘不送其子女或者其他被监护人就学的，可视具体情况,处以罚款,，并采取,其他措施,使其子女或者其他被监护人就学。,2,、,义务教育的含义,义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。,1,、受教育权的含义,受教育权是一项基本的人权。,受教育权是指公民有,从国家接受教育的机会，以及获得受教育的物质帮,助的权利。,3,、义务教育的特征,我国普及九年义务教育,义务教育,（,1,）,强制性,（,2,）,公益性,（,3,）,统一性,（,国家强制力）,教学标准,教科书设置标准等,不收,学费,、杂费公益性,),中华人民共和国义务教育法,是我国,实施义务教育的法律保障,知识助我成长,教育为人的幸,福生活奠基,我们享有,受教育权利,1,、教育的,含义,2,、教育的作用，对个人和国家的意义,1,、受教育的,含义,2,、义务教育的,含义,和特征义务教育的,地位,案例分析：,某乡中学初三（,1,）班同学王小红因家,庭困难，加上她的父亲有病失去劳动能力，,家里缺少劳动力，她不得不辍学，回家务农。,1,、假如你去劝说王小红的父母让其复学，劝说会涉及哪几部法律知识？（写出相关法律的名称）,答案：,宪法,、,中华人民共和国教育法,、,中华人民共和国义务教育法,、,中华人民共和国未成年人保护法,2,、王小红父母同意其复学后，你准备从哪几个方面帮助她，使她安心读书？,答案,：,（,1,）动员学生捐款捐物，在物质上帮助她；,（,2,）做好其思想工作，树立远大理想，珍惜受,教育权利，自觉履行受教育义务；,（,3,）帮助她补习功课；,（,4,）在休息日，帮助她做家务，减轻她的负担。,（,5,）建议学校减免杂费；,（,6,）向当地政府、新闻媒体、有关社会团体反,映，给予经济上的帮助；,（,7,）做其父母思想工作，防止反复。,