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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古代诗歌鉴赏,鉴赏诗歌的语言,近几年高考试题考察诗歌语言的鉴赏题型：,一、,语言风格,二、炼字,三、诗眼,四、重点句子,二、炼字,艺术,炼字题如何设问（命题角度）？,1,、,诗中的某个词用得好不好？为什么？或,某字历来为人称道，你认为它好在哪里,？,请结合诗句评析某字的艺术效果？,（,直接鉴赏关键词,）,2,、这一联中最生动传神的是哪个字？为什么,？（,找出关键词并,鉴赏,）,4,、,这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（,比较鉴赏,）,移家别湖上亭,(十一月测),戎昱,好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。,黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。,问题：诗中的“系”用得准确传神，请简要分析。,“系”字有系住、拴住的意思。诗中的“系”字描绘了一幅修长柔软的柳条藤蔓，好像要牵扯住主人，不让主人离去的动人景象。一个“系”字，饱含了诗人移家前，对湖上亭一草一木的依依惜别之情。,一,（释义）,二,（描述）,三,（情感）,(1),释义,该字在句中的含义。,(2),描述,展开联想把该字放入原句中描述景象。,(3),情感,点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,或有什么样的,表达效果（或表现手法）。,答题步骤,如果出现问哪个字好不好？首先要表明自己的看法。然后、,南浦别,白居易,南浦凄凄别，西风袅袅秋。,一看肠一断，好去莫回头。,设问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切地透露,出主人,公的思想感情。你同意这种说法吗,?,为什么,?,练一练,答：同意。“看”字，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断,。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧、想看又不忍看的形象。只,一“看”字，就淋漓尽致地表达了诗人送别时的无限心酸痛楚之情。,步骤一,步骤二,步骤三,你还记得刚才学了什么内容吗？,古诗歌中，炼字题型的答题技巧：,第一步:,第二步:,第三步:,释义,描述,情感,刚才我们所碰到的题目都是先给出了“炼字”，然后再要求我们分析的，如果题目事先不给出这个字，如：,你认为这首诗中最生动传神的是哪个字?为什么?,怎么办？,炼字的主要对象：,1,、抓,动,词,：,羌笛何须,怨,杨柳，春风不度玉门关。,（“怨”字明显用了拟人方法，既是曲中之情，又是吹笛人之心）,日出江花,红,胜火，春来江水,绿,如,蓝,。,红、绿、蓝这样包含绚丽色彩的词语把江南美景写得色彩鲜亮，令人难忘。,黄河远上白云间，一片,孤,城万仞山。,“孤”字写尽环境之孤苦，由此可达人心。,2,、,抓,形容词,：,3.,抓,副词,4,、数 词：突出强调,山中与幽人对酌 李白 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱,琴来。,诗中第二句连用了三个“一”字，有何表达效果？,三个“一”字连用，极言诗人饮酒之多。诗人一杯又一杯地喝酒，让人仿佛看到了他和幽人开怀痛饮的情景，表达了诗人与幽人对酌时，无限的豪情快意。,步骤一,步骤二,步骤三,鉴赏诗歌的“诗眼”,古人评诗时常有“诗眼”的说法。所谓“诗眼”是指诗中最精炼传神能巧妙表达主旨的词语。,常见提问方式：,1,、某字（词）是全诗的诗眼，为什么？,2,、某词是全诗的关键，为什么？,3,、全诗围绕某字展开，请结合全诗分析。,过香积寺 王 维,不知,香积寺，数里入云峰。,古,木无人径，深山何处钟。,泉,声咽危石，日色冷青松。,薄暮,空潭曲，安禅制毒龙。,你认为这首诗第三联两句诗的,“,诗眼,”,分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。,参考答案：,“,诗眼,”,分别是,“,咽,”,、,“,冷,”,。,咽,”,是拟人，状石间泉声低沉，,“,冷,”,是通感，绘夕 阳余晖微弱。绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。此两句，作者将,“,泉声,”,、,“,危石,”,、,“,日色,”,、,“,青松,”,四个意象有机地组合在一起，以日色之凄冷与泉声的幽咽相互衬托。从而借泉声的幽咽和日色的凄冷，渲染山寺远离世间烟火、俗人难以接近的氛围。,答题步骤,1,、该词的隐喻是什么？对突出主旨所起到的作用。（内容上）,2,、从该词在诗中,结构或（线索,、,情感基调）,上所起的作用考虑。（结构上）,3,、表达作者什么情感？,课堂练习,1,、阅读下面一首诗，然后回答问题。（,2005,年天津卷）,湖州歌（其六）,南宋,汪元量,北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。,夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。,【,注,】,此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中作。,简析“望”在诗中的作用。,答：“望”，全诗关键。“远望”之意，使我们仿佛看到作者悲苦的双眼；全篇的景物描写皆因此而起，在诗中起到了统摄全篇的作用。,四、分析理解重点句子,命题方式,1,、这句诗有何特殊含义或深刻含义？,2,、这句诗最具表现力，你有何看法？请简要分析,答题步骤,1,、解释这句诗的字面意义,2,、分析该句对突出主旨所起到的作用（内容上和结构上）,阅读下面这首诗，然后回答问题。（,2005,年山东卷）,江阴浮远堂 戴复古,横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。,最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。,注,戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。,前人认为，,“,最苦无山遮望眼,”,在本诗中最具有表现力，,你对此有何看法？请简要分析。,答：这首诗写作者登江阴浮远堂望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，,“,最苦无山遮望眼,”,一句对此表现得最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，写法上别出蹊径，通过诗人望而却步则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心情。,语言风格,诗歌语言风格常用,界定词语,清新明丽 朴素自然 含蓄委婉,幽默讽刺 华美绚丽 明白晓畅,雄浑豪放 简练生动,多用口语,1,、清新：用语新颖，不落俗套。,如杜甫,绝句,：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,2,、平淡（质朴、自然）：,其语言力求朴素，不追求辞藻的华丽，显出质朴无华的特点，但平淡之中蕴涵着深意。,如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世，悠然自得的情趣。人评其诗“平淡而思致”。,3,、绚丽：其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。,如杜甫的,观山水图,“,红浸珊瑚短，青悬薜荔长”辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。,4,、委婉（含蓄）：,意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。,如李商隐的,夜雨寄北,本意在于表达作者对妻子的怀念，但是没有直接写出，而写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。,5,、悲慨：即悲壮慷慨，寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。,如陈子昂,登幽州台歌,“,前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”,6,、雄奇：气势雄伟，立意奇特。,如李贺,梦天,中的“遥看齐州九点烟，一泓海水杯中泻”就是说九州小的象九个烟点，大海小的象杯中之水。,7,、奔放：直率有气势,如苏轼的,念奴娇,赤壁怀古,“,大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句，将滚滚长江与历史长河融为一体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄,8,、沉郁：用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。,如杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”,诗歌语言的个人风格,陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫,白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸,王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽,李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体,温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉,李清照的,婉约悱恻,陆游的悲壮爱国,提问方式,:,1,这首诗在语言上有何特色,?,2,这首诗具有怎样的语言风格,?,3,请分析这首诗的语言风格,答题步骤,:,1,用一两个词准确点明语言特色,如清新自然、朴实无华等。,2,结合有关诗句具体分析这种特色是如何体现的。,3,指出表现了作者怎样的感情。,谈谈下面这首诗的语言艺术。,春 怨,唐,金昌绪,打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。,答：,此诗语言特点是,清新自然，口语化,(,步骤一,),，“黄莺儿”,是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦,(,步骤二,),。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情,(,步骤三,),。,阅读贾岛的,寻隐者不遇,，这首诗的语言有何特点？,寻隐者不遇,松下问童子，言师采药去。,只在此山中，云深不知处。,步骤一,：本诗语言清新自然、朴实无华。,步骤二,：这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，不着一色，寓问于答，简炼 而自然，寓深沉于平淡之中。,步骤三,：全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。,巩固练习,巩固练习,品评这首诗歌语言上的特色。,长干曲四首,（其一）崔颢,君家何处住？妾住在横塘。,停舟暂借问，或恐是同乡。,解析这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。,(,步骤一,),何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。,(,步骤二,),烘托出一个素朴真率的船家女形象。,(,步骤三,),解析:“引”在文中是“带走”的意思，大雁有意为诗人带走愁心，君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。通过拟人手法，表达出了李白流放遇赦后的高兴心情。而“别秋江”则只写雁儿冷漠地离别秋江，缺乏感情色彩，形象也不够生动活泼。,(05年福建卷10题),与夏十二登岳阳楼,李白,楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。,注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。诗中的雁引愁心去一句，有的版本写作雁别秋江去。你认为哪一句更妙，为什么？（4分）,巩固练习,春夜洛城闻笛,李白,谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。,此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？,有人认为,“,折柳,”,二字是全诗关键。,“,折柳,”,寓意是什么？你是否同意,“,关键,”,之说，为什么？,答：,“,折柳,”,的寓意是,“,惜别怀远,”,。,同意,“,折柳,”,是全诗关键，诗歌的主旨正是思乡之情,（步骤一）,。,这种思乡之情恰是从听到,“,折柳,”,曲的笛声引起的,（步骤二）,。,可见,“,折柳,”,是全诗的关键。,蝶恋花,苏轼,花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。,墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。,“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当,?,为什么,?,请简要赏析。,(2004,年辽宁省高考语文试题,),答：“绕”字好,(,步骤一,),，因为它切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景,(,步骤二,),，生动形象，具有动态美,(,步骤三,),。,“晓”字好,(,步骤一,),，因为它既点明了时间，又渲染了早晨的清新氛围,(,步骤二,),，能够使读者有更自由、更广阔的想像空间,(,步骤三,),。,只答“绕”字好或“晓”字好，而不作具体分析，不给分。只从字音角度来比较“绕”与“晓”的，言之成理，给,2,分。,倦夜,杜甫,竹凉侵卧内，野月满庭隅。,重露成涓滴，稀星乍有无。,暗飞萤自照，水宿鸟相呼。,万事干戈里，空悲清夜徂。,问：诗歌通篇没有“倦”字，题目为什么叫,倦夜,，试做分析。,解答：前六句写了，绿竹、庭院、露珠、朗月、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟，这都是诗人的所见所闻，说明诗人从月升到月落，一夜未曾合眼，是身倦。最后两句写诗人心事重重，彻夜难眠，是心倦。表达了作者矢志报国却怀才不遇、壮志难酬的情怀。,
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