诗歌鉴赏之景物形象意境

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,诗歌鉴赏之,景物形象,/,意境,一、景物形象,西,楼,(,曾巩,),海浪如云去却回，北风吹起数声雷。,朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。,注：钩疏箔：把帘子挂起,问：此诗描写了什么景色？表达了诗人怎样的情感？,这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去。,这种壮美景象的描写渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。从而表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。,绝句,(,杜甫,),两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。,问题：试从一个或两个角度赏析这首诗的景物描写。,诗里写黄鹂近景，白鹭远景，千秋雪远景，万里船近景。上联黄、翠、白、青，用了四种颜色，色彩鲜明。这样，就景物的远近和各种色彩构成画面。千秋雪显得时间的永恒，万里船显得空间的广阔。画面色彩的丰富鲜明，境界的阔大，不仅给人以画面美感，更促人深远的联想。同时表现了作者开朗坦荡的心境,.,（一）诗中赏画,看画面形、色、动、静，欣赏诗的画面美,欣赏诗的画面美，主要从四方面着手：,一是物象的组合方式；,二是画面色彩；,三是动态；,四是静态。,二 意境,意境举例,请概括以下诗句的意境,明月松间照，清泉石上流。,大漠孤烟直，长河落日圆。,采菊东篱下，悠然见南山。,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,常见意境举隅,雄浑壮丽 壮阔苍茫 苍凉悲壮 闲适恬淡,清幽明净 明丽清新 萧疏凄寂 安谧美好,幽僻冷寂 高远深邃 淡雅幽远 清冷幽静,【,提问方式,】,这首诗描绘了一种怎样的意境？,【,提问变体,】,这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀,?,【,答题方法点拨,】,意境，它包括,景、情、境,三个方面。答题时三个方面缺一不可。诗中意象是熔铸诗人思想感情的事物，分析诗歌形象，要根据诗歌描写的具体物象和画面，识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义。,【答题步骤】,具体答题分为三个部分：,第一部分,，考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来。这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言力求优美。,第二部分,，应在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等。,第三部分,，根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情,。,“形象意境类”题目,答题步骤和答案构成,“,意境类,”答题步骤：,（,1,）找出诗中的物象、意象，并展开联想和想象，用自己的语言再现画面。（,2,）点明景物所营造的氛围特点，一般用两个双音节词准确地体现景物的特点和情调。（,3,）分析表达了诗人怎样的思想感情，或给人什么样的启示和思考,。,切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。,“意境类”答案由三部分构成：,什么图景；,景物所营造的氛围特点；,根据诗歌情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情、理想、追求、品性等,。,可以表达为：,描图景（描绘诗中展现的图景画面）,+,点氛围（概括景物所营造的氛围特点）,+,析情感（分析作者的思想感情）。,例,1,：、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（,2005,年全国卷的第,12,题）,(8,分,),绝句二首,(,其一,),杜甫,迟日江山丽，春风花草香。,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。,问题： 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。,回答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动,(,步骤一,),。这是一幅明净绚丽的春景图,(,步骤二,),。表现了诗人结束奔波游离生活后暂时定居草堂的愉悦闲适的心境,(,步骤三,),。,枫桥夜泊,张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠； 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船,。,答：,灰蒙蒙的夜色载着砭人肌骨的寒气向夜泊的小舟逼来。 “江枫”的“渔火”和夜泊的客船伴着惆怅入眠，夜空的钟声，一声一声地传到客船，敲在旅客的心上。（步骤一）,这是一幅孤寂清冷枫桥夜泊图。,(,步骤二,),表达了身在异乡的旅客深切的羁旅愁思。,(,步骤三,),【答题示例】,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（年全国卷）,春行即兴,李华,宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。,芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。,提问：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。,【,参考答案,】,这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有山有树，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色（步骤一）。但诗不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融（步骤二）。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显现出了山的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情（步骤三）。,例,1,、王维,山居秋暝,一诗，塑造了怎样的一种意境？表现了作者怎样的理想？,空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下鱼舟。随意春芳歇，王孙自可留。,参考答案：这首诗塑造的是宁静、安谧、恬淡的境界，内净外静，烘托出一种远离人世、寄情山水的氛围。静，是环境、景物的客观状态；净，是心灵、欲念的主观愿望。,秋天的美景给人以心灵的沉静，性灵的超脱。,通过诗一般景物的描写，反映了诗人对安静淳朴生活的满足和对污浊官场的厌恶。,例,3,、结合注释，阅读下面这首诗，谈谈你对这首诗意境的理解。,听张立本女吟 高适危冠广袖楚宫妆,，独步闲庭逐夜凉。自把玉钗敲砌竹,，清歌一曲,月如霜。,注：,“,危冠广袖”是一种高冠宽袖窄腰的南方的贵族女装。,砌竹，阶沿下的修竹，以钗击节是唐宋人歌吟的习惯。,清歌一曲，即吟歌一首。,参考答案：,这首诗创造了一种清雅幽静的意境。,暗蓝色的天幕上一轮秋月高悬，凉爽的闲庭中女诗人依阶低吟。清冷的吟诗声和着玉钗敲竹的节拍飘荡在寂静的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一个蛾冠广袖的少女徘徊的身影。,结尾“月如霜”三字，以满目如霜的月色来烘托四周的沉寂，透露出少女吟罢之后心境的清冷和吟声给听者带来的莫名的惆怅，从而留下了无穷的韵味。,例,4,、阅读晏殊,蝶恋花,这首词，体会“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”一句的意境。,槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿竹户。 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山常水阔知何处？,参考答案：“昨夜西风凋碧树，独上高楼”写出景既萧索，人又孤独，“望尽天涯路”这里固然有凭高望远的苍茫之感，也有不见所思的空虚怅惘，但这所向空阔、毫无窒碍的境界却又给主人公一种精神上的满足，,这三句尽管包含望而不见的伤离意绪，但感情是悲壮的，气象阔大，境界高远。,这三句是本词中流传千古的佳句。,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。,(8,分,),江 汉 杜甫江汉思归客，乾冲一腐儒。,片云天共远，永夜月同孤。,落日心扰壮，秋风病欲苏。,古来存老马，不必取长途。,这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。,诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。,(2004,年广东高考语文试题,),答题示例：,答：,(,题干要求紧扣几个意象分析，步骤一“再现画面”可略去,)“,片云”“孤月”意境凄凉,(,步骤二,),，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷,(,步骤三,),；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔,(,步骤二,),，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达,(,步骤三,),。,答 案,“,第二联中的片云孤月既为实景，也有喻义。片云在空中飘荡，就象自己漂泊他乡，漫漫长夜中，月亮和我都是如此的孤独；第三联用落日比喻自己黄昏暮年，秋风则是眼前实景，与上句之落日喻象相对，虚实结合。两联情景交融，塑造了一种天高道远，孤月独照的冷清意境。”,杜甫,漫成一首,江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。,沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。,该诗由,月,（实为水中月影，写出了江水之清明和境界之宁静安谧）、,灯,（因为风灯，故有纸照，灯光就显得冲淡而柔和）、,鹭,（月照沙滩如雪，夜宿的白鹭睡得那样安恬，与环境极为和谐）、,鱼,（以动衬静）等四组,意象组成了一幅恬适静谧的画面,。从而充分表达了诗人对和平生活的向往和对自然界小生命的热爱，这与诗人忧国忧民的精神是一脉相通的。,双调,清江引（张可久）,西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。,简要分析这首诗的意境。,(,步骤一,)_,(,步骤二,)_,(,步骤三,)_,。,这首诗取西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物，渲染出一种浓深的秋意，抒发了游子身处异地，思念家乡的愁情，全诗以景衬情，以情驭景，情景交融。,