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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,济南的冬天,老舍,1,望着我们窗外的雪，,对于冬天我们会联想到什么？,2,3,4,杜集中心学校小组自主六环节导学案,5,6,7,春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起,“,千里冰封、万里雪飘,”,的辽远，想起那,“,千山鸟飞绝、万径人踪灭,”,的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的,“,慈善,”,可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随都会先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。,8,快乐自学,1.,了解济南冬天的景物特点；,2.,学习老舍先生的写景方法；,3.,抓住特点写写家乡的景物。,4.,培养爱祖国、爱家乡的品质。,9,老舍，原名,舒庆春,，字,舍予,。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名,作家,。是语言大师，被誉为,“,人民艺术家,”,。,著名作品有,骆驼祥子, ,龙须沟, ,茶馆,四世同堂,等。话剧,茶馆,被西方人誉为,“,东方舞台上的奇迹,”,。,10,老舍故居,11,老舍书法,12,自学检测,镶,（,Xing,）,响晴,（,dinging,）,温晴,（,waning,）,安适,（,unship,）,肌肤,（,jiff,）,秀气,（,pique,）,绿萍,（,loping,）,水藻,（,shuzo,）,贮蓄,（,zh,x,）,澄清,（,ch,ngqng,）,空灵,（,kngl,ng,）,髻,（,j,）,水墨画,（,shum,hu,）,蓝汪汪,（,l,nwngwng,）,看,护妇,(kn),13,镶,暖,和,响,晴,水,藻,贮,蓄,澄,清,髻,儿,伦,敦,济,南,晒太阳,j,xi,ng,zo,Chng,xing,zh,huo,j,shai,dn,14,集中研讨,a,济南冬天的总的特点是什么,?,b,课文写了济南冬天的哪些景物,?,c,你是否觉得济南的冬天是,“,暖和安适,”,的？请讲述理由。,d.,表达了作者怎样的思想感情,?,15,济南冬天总的特点,:,是无风声、响晴、温暖的宝地。,总结为两字：,温晴,(,贯穿全文的主线,),景物：,阳光、山、雪、水、城,作者的思想感情：,作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱 。（喜爱，赞美）,16,轻松演练,1,文学常识填空。,济南的冬天,的作者,_,，原名,_,，字,_,，,_,人。我国现代著名的,_,。主要作品有小说,_,，话剧,_,等。,17,2,选出加粗字词解释正确的一项。,（,1,）日光永远那么毒，,响亮,的天气，反有点叫人害怕。,A,声音很大,B,非常晴朗,C,亮光很强,D,宏大明亮,（,2,）那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块,空灵,的蓝水晶。,A,透明清亮,B,不可捉摸,C,十分灵巧,D,空旷灵巧,18,第二课时,19,朗读课文，思考,:,课文写了济南冬天的哪些景物？,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,水,山,绿萍,水藻,垂柳,20,对比,与北平比,无风,与伦敦比,响晴,与热带比,温晴,宝地,作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？,21,我们再来理解课文第一自然段,1,、写了什么？是用什么手法写的？,2,、抒了什么情？抒情方式是怎样的？,3,、用对比有什么作用？,济南冬天的天气。对比写法,赞美济南是个宝地。直抒胸臆,突出济南冬天特点：温晴。,以,“,奇迹,”“,怪事,”,引出,“,宝地,”,22,响亮,的声音,响亮,的天气,响晴,响亮,:,都有“响”，但没有表示声音大的意思，“响”修饰“晴，亮”的,程度,响晴：天空晴朗无云,响亮：十分明亮,23,经过一番比较，令人信服地得出,“,在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地,”,这个结论。点出,“,气候温晴,”,这一特点。,24,继续讨论,阅读第,2,、,3,、,4,、,5,自然段,1,、读第二段，想想文章怎么转入写山景的？济南冬天的特点是源于什么样的地形特点？,2,、揣摩文段的写作内容及顺序。,25,山,水,阳光普照,薄雪覆盖,城外远山,绿,慈善,秀气,秀美,清澈透明,26,小城：晒 睡 醒,小山：围 保暖 小摇篮,人们：含笑 不着急,暖和舒适,可爱 充满温情,阳光朗照下的山,冬天慈善,冬天温晴的原因,27,薄雪覆盖下的山,山上矮松一髻儿白花日本看护妇,“,最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？,（,l,）妙在雪色,(2),妙在雪光,（,3,）妙在雪态,28,山尖,全白（镶银边）,山坡,白雪黄草（穿花衣）,山上,矮松一髻儿白花日本看护妇,顺,由高到低,29,山腰,露粉色,害羞,山尖,全白（镶银边）,山坡,白雪黄草（穿花衣）,山上,矮松一髻儿白花日本看护妇,由高到低,30,薄雪覆盖下的山,-,娇美秀气,（按由高到低的空间顺序）,这段文字用了什么修辞手法？,31,请问：作者是怎样描写城外远山的？,素淡雅致（秀美）,城内城外（,卧,村庄、雪,小水墨画,）,狭窄宽敞,这一字传神是、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”,32,山上 山尖 山坡 山腰,城里 城外,由高到低,由里到外,移步换景,写景顺序：,33,34,35,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）,“,活”,冬水清澈通透,“,绿”,冬水温暖多情，,富于生机。,冬水什么特点？,（衬托水的绿）,36,本课小结,布局谋篇,:,层次井然,标题,:,“,济南的冬天,”,表明所写时间、地点的范围,先写,:,济南冬天的天气,三组对比,再写：济南冬天的山景和水景,结束语：这就是冬天的济南 呼应点题,比喻和拟人的写法,情景交融,词语的选用,37,写作特点：,1,、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。,2,、寓情于景，情景交融。,或直接抒情，或创设意境，流露深情，,或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。,3,注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。,38,比较下面几组语句的优劣，说说好在,哪儿。,甲：,这一圈小山在冬天特别可爱，好像,是把济南放在一个小摇篮里，它们安静,不动地低声说：你们放心吧，这儿准保,暖和。,乙：,这一圈小山围着济南，使济南在冬,天也特别暖和。,深层品味,39,甲：,等到快日落的时候，微黄的阳光斜,射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，,微微露出点粉色。,乙：,快日落时，阳光斜射在山腰上，薄,雪露了点粉色。,甲：,天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！,乙：,天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。,40,学习体会,想一想：,作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的,春,谈谈学习收获。,仔细观察,能绘形,用心揣摩,能显神,情感投入,能感人,细致观察,角度多样,情景交融,运用修辞手法,41,再 见,42,
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