《我与思维导图的》PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,我与思维导图的故事,“,被逼无奈”,使用思维导图,“骑虎难下”,学习思维导图,“端正态度”,钻研思维导图,济南高新区第一实验学校 杜寿辉,两 碗 面 的 差 别,一、,传统的线性笔记,-,风格,句子或者叙事风格,列表的风格,数字或者字母轮廓的风格,一、,传统的线性笔记,-,排名,原封不动的按顺序记录。,按个人风格记录,用句子总结后按顺序记录,用句子总结后按照个人风格记录,按关键词记录,按个人风格的关键词记录,一、,传统的线性笔记,-,大脑的使用,右 左,节奏,rhythm,空间感,spatial awareness,整体概念,Gestalt(whole picture),想像,imagination,白日,梦,daydreaming,顏色,colour,大小,dimension,文字,words,逻辑,logic,数,字,numbers,順序,sequence,线性,linearity,分析,analysis,清单,lists,一、,传统的线性笔记,-,对大脑的影响,关键词模糊,不易记忆,不能有效的刺激大脑,二、,思维导图的概述,最初是,20,世纪,60,年代英国人,东尼,博赞创造的,一种笔记方法,。,它呈现的是一个思维过程,同一层次的节点数目表示,思维的广度,；一个分支的长度表示,思维的深度,二、,思维导图的概述,三、,思维导图的,制作,-,你需要的工具,空白纸张，要尽量足够大。,彩色水笔和铅笔。,你的大脑。,你的想象！,三、,思维导图的,制作,-,制作的基本要求,（,1,）一定要用,中央图，次主题,3-7,个,；,（,2,）尽可能用色彩丰富的,图形,；,（,3,）中央图形上要用三种或者,更多的颜色,；,（,4,）图形要有,层次感，,可以用,3D,图,；,（,5,）,字体、线条和图形,尽量多一些变化,。,三、,思维导图的,制作,-,形成个人风格,（,1,）,布局,合理，层次分明,（,2,）,条理,顺序，使用数字,（,3,）图形,简洁,，清楚易懂,（,4,）,夸张,手法、有趣,（,5,）颜色搭配,和谐,，总体效果好,四、,思维导图在数学教学中的应用,