教室布置(文化建设)1

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教室布置与美化,一、,教室环境布置积极意义,我们的教育，应当使每一堵墙都说话。,-,苏霍姆林斯基,二、教室环境布置设计原则,教育性,实用性,安全性,整体性与美观性,创造性与生动性,经济性与环保性,布置操作原则：,更换教室时，一切均能恢复原貌，无损坏墙体等现象。,三、教室环境布置的内容,创设建议,班级规范,作品展示,公告栏,荣誉榜,新闻焦点,生活点滴,图书设置,益智角,装饰类,器材类,养殖类,主题园地,班级规范,“,没有规矩不成方圆。,”,班级公约是一个班级更好发展的前提。有了班级公约能更好的管理班级。,作品展示,将一些学生的优秀作品及陈列于此，供大家观看学习。,公告栏,将要注意的事项，叮嘱同学完成的事项，以和缓非命令式的表达方式条列于上。如明天换季，记得把你们的冬季校服穿过来。,荣誉榜,将学生的优秀表现及进步幅度颇大的表现，明白地公告于此榜。,新闻焦点,将最近热门的时势新闻张贴于上，供同学阅览。,生活点滴,学习之外，供大家心灵交流的园地，让大家分享与讨论，体会到来自班级大家庭的关心与温暖。,图书设置,放一些适合孩子阅读的书籍，供同学们课余时间阅读，对课堂上所学的东西有更广更深的了解。,益智角,可以设计一些猜谜或文字游戏，以训练学生灵活的创造思考能力，增进学习情趣。,装饰类,为使班级布置更加美化，专栏可以彩绘、插图、彩带、彩球等加以装饰。结合节日、纪念日可以进行应景装饰。,器材类,教室有如家庭一样，需要许多实用器材，例如整理仪容的镜子以及培养时间观念的时钟等，使学习环境如家一般的温馨与方便。,养殖类,如水族箱、小植物等，以营造教室亲切气氛及盎然生机，藉此培养学生的爱心与责任感,。,主题园地,四、教室布置的资源与应用,资源的来源,资源的应用原则,富有多元教育意义,师生共同参与,富安全感,具实用性,具创意性,搜集,自制,购置,捐赠,五、教室布置常见的缺失,只由少数有才艺的同学负责。,打印资料过多，学生作品较少。,内容贫乏且不够生动活泼。,未顾及安全性与舒适性。,教室布置很少更换。,没有体现人文关怀，教条主义明显。,国外教室布置,国外教室布置,国外教室布置,国外教室布置,国外教室布置,国外教室布置,国外教室布置,国外教室布置,国外教室布置值得借鉴之处,对学生的人文关怀。,是对规则的具体阐释。,对知识的渗透和对学习成果的展示。,要想改变一个人,必先改变他的环境,环境改变了,他就被改变了。,-,杜威,