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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.端正坐姿，展现你的静态美；,2.拿出物理课本、,练习本和,笔；,3.随时准备参与课堂活动，,展现你的动态美。,你准备好了吗？,龟兔赛跑的故事,开心一课,运动的快慢,第三节,学习目标,1,、通过生活经验总结,比较物体运动快慢,的几种,方法,。,2,、,掌握,速度,的定义、符号（,v,）、物理意义、单位（,m/s,km/h,）、公式,能利用公式及其,变形公式,进行简单计算。,3,、知道,匀速直线运动,的概念。,4,、,了解,平均速度,的概念,v,=,s,t,1.,参考刘翔跨栏的精彩视频，,阅读课本,19,页的内容，想一想：,学习指导一,（,1,）运动员到达终点前，,观众,是怎样判,断谁跑的最快的？,（,2,）在终点的,裁判,，是怎样判断谁的成,绩最好（谁跑的最快）的,?,（时间,2min),2.,相同路程比时间,1.,相同时间比路程,展示：,（,1,）运动员到达终点前，,观众,是怎样判,断谁跑的最快的？,（,2,）在终点的,裁判,，是怎样判断谁的成,绩最好（谁跑的最快）的,?,例,:,运动员用,10s,跑了,100m,，,汽车在,2h,内行驶了,72km,，那,运动员和汽车哪个快呢？,若路程不相同，时间也不相同时，那如何去比较呢,想一想,学习指导二,请同学们认真,默读,课本,P19-P20,的,速度,内容，思考并解答下列问题。,1.,速度,定义,是什么？它是表示什么的物理量？,2.,速度的计算,公式,是什么？公式中各物理量的符号、单位是什么？,3,速度的,国际单位,、,常用单位,分别是什么？分别表示什么物理意义？它们之间的,换算关系,是怎样的？,3,分钟后检测，比一比，谁能完成任务,!,汽车的速度是,“,40m/s,”,，,读作,:,40,米每秒,，,它的物理意义：,汽车,在,1,秒内通过的路程是,40,米,。,飞机的速度是,“,500m/s,”,，,读作,:,500,米每秒，,它的物理意义是：,飞机在,1,秒内通过的路程是,500,米。,将下列单位换算：,5,54,1m/s=,1km/h=,h,km,h,km,/,6,.,3,3600,1,1000,1,18km/h=,m/s,15m/s=,km/h,检测,:,3.6,_,1,m/s,=0.28m/s,小资料,约,1.1m/s,约,20m/s,约,5m/s,约,250m/s,学情展示：,1,、在物理学中，速度是表示物体运动,的物理量，物体运动越快，其速度,。速度在数值上等于运动物体在单位时间内通过的,。,2,、速度的计算公式是,。使用该公式时应特别注意统一,s,、,t,、,v,三个物理量的单位。可以分别选用,m,、,_,和,作为单位，也可以统一为,_,和,_,km/h,。,3,、,1m/s=,km/h,。人步行的速度约为,1.1m/s,，它的物理意义是：,。,快慢,越大,路程,V=,s,t,m/s,S,km,h,3.6,人步行,1s,运动的路程是,1.1m,4,、甲、乙、丙三人的步行速度分别为,3.5 km,h,、,64 m,min,、,1 m,s,，则三人的速度关系是,(),A,v,甲,v,乙,v,丙,B,v,甲,v,丙,v,乙,C,v,乙,v,丙,v,甲,D,v,乙,v,甲,v,丙,学习指导三,请同学们认真阅读课本,p20-p22,页的,想想议议以上,内容，思考下列问题。,1,、什么是,匀速,直线运动？你认为匀速直线运动应该具备什么样的特点？,2,、什么是,平均速度,？,怎样计算,出物体的平均速度？,3.,认真看一看课本,21,页的例题，想一想解题依据是什么？格式怎样？你认为在解题过程中哪些地方值得注意。,3,分钟后检测，比一比，谁学习的效果好,!,0,0,10s,20s,30s,40s,300m,600m,900m,1200m,0,0,10s,20s,30s,40s,200m,1200m,450m,750m,沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？,2,在直线运动中，按速度可分为,匀速直线运动,和,变速直线运动,。,想想议议,学情展示,1,匀直线运动定义：,_,叫做匀直线运动,物体沿着直线快慢不变的运动,用公式,v=,s/t,2,、其重要特征是,和,运动路线是直线,即,；,运动的快慢不变,即在,任何相等的时间内,通过的,路程都相等,。两者缺一不可。简而言之，匀速直线运动是运动状态不变化的运动，是最简单也是最理想的一种机械运动,。,快慢不变,方向不变,3,、平均速度：在变速直线中,_,和,通过一段路程,s,所用时间,t,的,比,值，,如果只做粗略的研究,在匀速直线运动中,v=,s/t,的物理意义是：,4,一个做匀速直线运动的物体，它在,4 s,内通过,24 m,的路程，则它的速度是,_.,它继续运动,10 s,，则它的速度是,_m,s.,6m/s,6,5,、关于匀速直线运动的说法错误的是：（）,A.,运动快慢不变,运动的路线是直线的运动叫匀速直运动,B.,匀速直线运动中,可用速度大致地表示物体运动的快慢,C.,当物体作匀速直线运动时,相同时间内通过的路程相等,D.,当物体作匀速直线运动时,运动的方向不变,B,6,、善于匀速直线运动的速度公式,v=,s/t,下列说法正确的是,(),物体运动的速度,v,越大，通过的路程,s,越长,物体运动的速度,v,越大，所用的时间,t,越少,物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比,物体,v,由,s/t,决定，但与,s,、,t,的大小无关,7,、汝南距离驻马店有,36km,一辆客车从汝南到驻马店用时,30min,客车的速度是多少？,8,飞机在,1.5,内飞行,2700k,，子弹在,2,内飞行,1600,，试比较它们运动的快慢,你一定行！,注,：,平均速度：必须指明是某段时间或某段路程内的平均速度。而不是速度的平均值,。,9,、一个做变速直线运动的物体，全程,24 m,，前一半路程需,4 s,，后一半路程需,6 s,那么，物体通过前一半路程的平均速度是,_m,s,，后一半路程上的平均速度是,_m,s,，全程上的平均速度是,_m,s,3,2,2.4,通过你的计算结果说明，为什么说到平均速度必须指明,是在哪一段时间或哪一段路程的。,速度大小的另一种比较方法,-,图像法,思考：,如图所示甲、乙两物体的,s-t,图象；谁运动得比较快？,s/m,10,30,90,甲,乙,t/s,此运动为匀速直线运动,10,、,下列,图像中，能正确表示物体做匀速直线运动的是（）,思考,:,龟兔赛跑的故事大家都应该记得，那么在整个路程中，是乌龟的平均速度大，还是兔子的平均速度大？,想一想,一辆在平直公路上行驶的汽车，在第,1h,内通过的路程是,80km,，在第,2h,内通过的路程是,80km,，在第,3h,内通过的路程还是,80km,，小华说该汽车在这,3h,内一定做匀速直线运动，小明则认为汽车在这,3h,内不一定做匀速直线运动，他们谁说得对？谈谈你的看法。,小明说得对，虽然每个小时都是通过了,80km,，但是每个小时里面的每一分钟通过的距离是可以不相同的，也就是说前十几分钟可以快一点，后二三十分钟开慢一点，总之一个小时内通过,80km,就可以。,1,、如图所示是一个交通标志牌：,5Km,表示,_,，,“,40,”,表示,_.,此处距目的地至少需要几分钟？,青岛,5Km,40,能力提高：,2,一汽车在一直线上运动，第一秒内通过,5m,，第二秒内通过,10m,，第三秒内通过,20m,，第四秒内通过,5m,，则最初,2,秒的平均速度为,_,；最后,2,秒的平均速度为,_,；全部时间的平均速度为,_,。,7.5m/s,12.5m/s,10m/s,请你告诉我：,从此处到南京需要多少时间？,看图计算,再见,下图是两个网球运动时的频闪照片 思考后回答下列问题。,1,、哪个球运动的时间比较长？,2,、哪个小球运动的速度基本保持不变？,3,、哪个小球的运动越来越快？,提示,:,照片中相邻两个球之间的时间间隔相同,7,一个做变速直线运动的物体，全程,24 m,，前一半路程需,4 s,，后一半路程需,6 s,那么，物体通过前一半路程的平均速度是,_m,s,，后一半路程上的平均速度是,_m,s,，全程上的平均速度是,_m,s,3,2,2.4,4,一列长,200m,的火车通过隧道用了,90s,。已知火车做匀速直线运动，速度为,36km/h,，求这个隧道的长度。,解：,v=36,km/h=10m/s,S道=S-S车=900m-200m=700m,S,道,S,车,S,S=,vt,=10m/s90s=900,米,答：这个隧道的长度为,700m,。,1,、小明跟妈妈坐火车去旅游，为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法：从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数，结果在,1min,内听到了,25,次碰击声，妈妈告诉小明钢轨每一根长,25 m,则这段时间内火车行驶的速度是多大,？,
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