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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,真分数和假分数,2,3,6,7,（,1,）,表示的意义是什么？,、,复习,表示把单位,“1”,平均分成,3,份，取其中的,2,份，,用分数表示是,2,3,2,3,（,2,）,说出 、的分数单位是什么，,有几个这样的分数单位？,把一个圆看作单位,“,1,”,，分别涂色表示下面的分数,探究,1,3,3,4,5,6,例,1,、用分数表示下面各图涂色的部分,3,3,8,4,11,5,2,、用分数表示下面各图涂色的部分,思考：,观察这些分数和它所对应的的图，你有哪些发现？,真分数、假分数,分子比分母小的分数叫,真分数。,真分数（）,1,分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做,假分数。,假分数（）,1,或（）,1,小与,大于,等于,1,、下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？,1,3,3,3,3,5,1,3,3,3,3,5,6,6,1,6,6,7,6,6,1,6,6,7,13,6,真分数,假分数,13,6,分子等于分母,分子大于分母,分子小于分母,（,1,）是真分数还是假分数？,（,2,）小明和其他三个同学分吃橙子，小明说他吃了 个，他吃的橙子数是（）,A.,半个,B.,一个半,C.,两个,辨一辨,我吃了一个半,“一个半”怎样,用分数表示？,1+,1,2,1,1,2,写作：,读作：,一又二分之一,像,1,3,4,、,2,1,5,、,、,、,、,这样的分数,叫,带分数。,我吃了,1,1,2,我吃了,2,1,2,我吃了,3,4,我吃了,1,3,4,把 、化成整数。,4,4,8,4,4,个 是,1,1,4,=44=1,4,4,8,4,8,4,=84=2,把 、化成带分数。,7,3,6,5,7,3,7,3,73=2,1,=73=2,1,3,6,5,=65=1,1,5,把假分数化成整数或者带分数，,要用,分子除以分母,，,能整除的,，所得的商就是整数；,不能整除的,，商就是带分数的,整数部分，余数就是分数部分,的分子，分母不变。,归纳,把下面的假分数化成带分数或整数,练一练,13,4,27,9,8,3,25,6,41,5,33,16,38,7,27,11,判断,（,1,）因为 是假分数，所以,a,3,。（）,(2),如果 是真分数，那么,b,5,.,（）,(3),分数单位是 的最大真分数是 （）（,4,）假分数都比,1,大。（）（,5,）分母是,7,的真分数只有,6,个。（）,工,工,同学们，通过这节课的学习，你有什么收获，请谈一谈？,畅所欲言,谢谢！,返回,
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