资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同学们好!,气质是人心理活动动力方面比较稳定的心理特征,气质更多受先天和遗传因素影响,第二节 小学儿童的气质,气质类型及其表现,胆汁质,多血质,粘液质,抑郁质,四先生看戏与气质的类型,在国外的一座戏院，刚巧在开场一刻，来了四位先生。,第一位急匆匆奔到门口，就要入内。看门的人拦住他说：已经开演了，根据剧院规定，开场后不得入内，以免妨碍其他观众。这位先生一听，立刻火冒三丈，与看门人争吵起来,正当他们吵得不可开交的时候，走来了第二位先生，看见看门人吵得门也顾不上看了，灵机一动，立刻侧身溜了进去。,第三位先生走到门口，见状，不慌不忙，转回门外的报摊上，买了张晚报，坐在台阶上读起报来，他心中自有算盘：“看戏是休闲，看报也是休闲，看不了戏，看看报也不错”，倒也自得其乐。,等到第四位先生走到门口时，见看戏无望，深深叹了口气，掉转头去，自言自语道：嗨！我这人真倒霉，连看场戏都看不成他越想越难受，干脆坐在门口叹息起来。,这四位先生恰好代表了四种典型的气质类型。第一位先生是胆汁质，又称不可遏止型。这种气质类型的特点是：精力充沛，能经得住强刺激；主动与人交往，乐群性高；直率急躁，情绪难以控制；思维、语言、动作反应快，但不灵活，不准确。性情粗豪，宽宏大量。三国演义中的猛张飞，红楼梦中的史湘云、晴雯是这种类型的代表。,第二位先生是多血质，又称活泼型。这种气质类型的特点是：活波好动；善于交往，容易适应新环境；容易接受新事物，兴趣易转移；情绪发生快，但体验不深刻。思维敏捷，随机应变，热情奔放。三国演义中的关羽是这种类型的代表。,第三位先生是黏液质，又称安静型。这种气质类型的特点是：安静稳重，交往适度；善于忍耐，能克制自己；注意稳定不易转移；情绪慢而微弱，不易外露；思维、动作反应慢但不灵活。这种人城府极深，老谋深算多阴险令人难以防范。如三国演义中的刘备、司马懿。红楼梦中的王夫人、花袭人。,第四位先生是抑郁质，又称弱型。这种气质类型的特点是：好静但孤立；情绪发生慢不外露，体验特别深；动作反应慢但准确；注意自己的内心世界，有内秀。如红楼梦中林黛玉，动辄对花流泪，对月伤情。多愁善感，封闭孤立。现实生活中，上述的四种典型气质是不多见的。多数是混合型气质。,气质类型与行为特征,强度 平衡性 灵活性 气质,强 不平衡 胆汁质,平衡 灵活 多血质,不灵活 粘液质,弱 不平衡 抑郁质,请判断以下人物的气质类型,张 飞,薛宝钗,林黛玉,气质类型与行为特征,强度 平衡性 灵活性 气质,强 不平衡 胆汁质,平衡 灵活 多血质,不灵活 粘液质,弱 不平衡 抑郁质,第二节 小学儿童的气质,小学儿童气质的分布特点,气质的了解与个别施教,了解气质类型的方法,行为观察法,量表测定法,根据学生气质类型进行教育,三、气质的了解与个别施教,（一）了解气质类型的方法,1、行为观察法,2、量表测定法,（二）根据学生气质类型进行教育,1、要巧妙地利用不同气质类型学生的心理特点因势利导。,2、要善于理解不同气质类型学生的不足之处,3、要注意和防止一些极端气质类型学生的病态倾向发展。,
展开阅读全文