高中生物必修种群的特征

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,第一节 种群的特征,生物个体,种群,生物群落,生态系统,生物圈,同种,所有,+无机环境,最大,1大明湖里全部的鲤鱼2大明湖和趵突泉中的鲤鱼3大明湖里全部的鱼4一个果园中的五棵苹果树 5.一个池塘中全部的蝌蚪,种群是物种繁殖、进化的基本单位,一、种群的概念,同地,同种,所有,要点,种群的特征,种群密度,1,出生率和死亡率,2,迁入和迁出,3,年龄结构,4,性比,5,一、种群密度,种群密度,种群的个体数量,面积或体积,种群最基本的特征,种群在,单位面积或容积内,的个体数量,1、概念：,不同物种，种群密度不同,同一物种在不同环境条件下种群密度有差异,3、意义：,农业害虫的监测和预报、生物资源的合理利用和保护等,2、特点：,（1）逐一计数法,4、调查种群密度的方法,分布范围小、数量有限的生物,（2）取样调查法,样方法,取样计数 求平均值,注意事项：,。,样方的大小,等距取样法和五点取样法,样方的数量,取样的方法,样方一般以1m,2,的正方形,适用范围：,不活动或者活动能力有限的昆虫等动,物（植物、昆虫卵、蚜虫、跳蝻等）,记数方法：,蒲公英,其他植物,方框内相邻两边上+夹角顶点,计上不计下,计左不计右,某同学在牛首山调查珍稀蝶类中华虎凤蝶幼虫的种群密度，得出5个样方（样方面积为1m,2,）的种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么，如何计算该种蝶幼虫的种群密度（单位：只/hm,2,）？,N（46889）57只m,2,70000只hm,2,(注意：1hm,2,=10000m,2,),标志重捕法,第1次抓捕，标记M只,第2次抓捕n只，其中被标记的m只,把标记的M只放回,N只,计算方法：,根据总数N中标记比例与重捕取样中标记比例相等的原则：,即,NM=n m,N=M(总标志数）,n,（重捕个体数）,m（重捕中标志数）,例3 在调查一块方圆2hm,2,的农田中田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？,N423812133只,N=M(总标志数）,n,（重捕个体数）,m（重捕中标志数）,样方法,标志重捕法,（1）逐一计数法,4、调查种群密度的方法,分布范围小、数量有限的生物,（2）取样调查法,不活动或者活动能力有限的昆虫等动物（植物、昆虫卵、蚜虫、跳蝻等）,活动能力强、活动范围大的动物,二、出生率和死亡率,出生率,指种群中,单位数量,的个体在,单位时间,内新产生的个体数目。,死亡率,指种群中,单位数量,的个体在,单位时间,内死亡的个体数目。,自然增长率出生率死亡率,出生率 死亡率,出生率=死亡率,出生率 死亡率,出生率和死亡率是影响种群密度的,最直接,因素，,直接决定,种群密度大小。,种群密度增加,种群密度相对稳定,种群密度降低,计划生育是我国的基本国策,要控制人口过度增长，必须降低出生率,三、迁入和迁出,迁入和迁出也能,直接影响,种群密度，,直接决定,种群密度大小。,四、年龄结构,一个种群中各年龄组数量在种群中所占的比例关系。,生殖后期,生殖期,生殖前期,增长型,稳定型,下降型,几种年龄型种群的特点,年龄结构可以,预测,种群密度的,变化趋势,五、性比,种群中有生殖能力的雄性个体和雌性个体所占的比例,不合理的性比会直接导致出生率下降而,间接影响,种群密度,雌雄相当型,雌多雄少型,雌少雄多型,类,型,1、雌雄相当型：,这种类型多见于高等动物。,2、雌多雄少型：,常见于人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等群体动物。,蜂群中几百只雄蜂，一只蜂王和几十万只工蜂都是雌蜂。,3、雌少雄多型：,这种类型较为罕见，如白蚁等营社会性生活的动物。蜜蜂若考虑有生殖能力的个体，也为雌少雄多型。,性别比例的应用：,利用人工合成的,性引诱剂,诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的,性别比例,，从而达到杀虫效果。,我国出生性别比高达117，即每出生100个女孩即有117个男孩出生；在不满20岁的人口中，男性比女性多出2000余万人，平均每个年龄男性比女性富余100多万人。由此人口专家预测：到2020年全国实现小康之日，将会有3000万至4000万处于婚育年龄的男青年无妻可娶。,我国男女比例失调婴儿性别比接近120:100,外界环境,性比,出生率和死亡率,迁入和迁出,年龄结构,直接决定,种群密度,预测变化趋势,间接影响,表示,种群数量,