西师版小学六年级数学上册图形放大或缩小课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,西师大版六年级数学上册,图形,武胜县三溪镇小学：雷 娟,学习目标,1.了解图形放大或缩小的意义，能理解图形的放大或缩小。,2.通过观察、理解，动手操作体验图形放大或缩小的过程；掌握图形放大或缩小的方法。,3.积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。,说一说,下面各组图形有什么相同的或不同的？,两张图片的画面相同，大小相同。,第一组,第二组,两张图片的画面相同，大小不同。,议一议,从左至右看，图形的形状和大小有什么变化？,第一组,第二组,请用小棒摆,两个大小不同的,正方形,。(,小组合作完成。,）,老师这样做是不是把正方形放大？,在放大或缩小图形的时候，,每一边,要放大或缩小,相同的倍数,，也要保证,每个角,的大小,不变,！,用小棒摆一个正方形，使它的边长为下图边长的3倍。（同桌完成。）,用小棒摆一个三角形，使它的边长为下图边长的,二分之一,。（自己独立完成。）,将左边小正方形,各边,放大到原来的3倍,2格,6格,每一边都放大,相同,的倍数,。,画一画,记一记,（2）,算 ：,新图各边各占几小格。,（1）,看,：,原图各边各占几格。,（3）,画：,画新图形。,画图的基本方法与步骤：,（4）,查 ：,是否符合题意。,把左边长方形的,长、宽,都缩小为原来的,。,1,2,6格,4格,3格,2格,每一边都缩小为,原来的,几分之几。,画一画,画一画,把L形的,各边,放大4倍。,放大后L形的,各边,分别占几格？,画一画,把L形的,各边,放大4倍。,讨论：,把这个圆的半径放大2倍该怎样画？,你知道怎样把一个图形放大或缩小吗？,放大：把原来图形的,每一边,都放大,相同,的倍数，,角度不变,。,缩小：把原来图形的,每一边,都缩小为,原来,的,几分之几，,角度不变。,圆：把它的,半径,放大或缩小。,本课小结,通过这节课的学习，你们学到了什么？请说说你们的收获？,我是小小设计师,作业：,设计一个你喜欢的图形，再将它放大或缩小。,