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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,揠苗助长,寓言二则,冀教版 六年级 语文 下册 第二单元,1,正确认读本课要求会认的,4,个生字,掌握,4,个,会写的字。,2,借助注释和工具书,读懂文言文。体会文言,文语言的特点,感受文言文朗读的节奏美,,并在理解的基础上背诵课文。,3,能理解寓言意思。初步掌握的学习文言文的,基本方法。,学习目标,寓言,“,寓”是寄托的意思。“言”是话,比喻故事,寓言就是以比喻的手法讲一个有趣的故事,用来说明一个深刻的道理,使人受到教育和启发。,“,则”是量词,二则就是两篇的意思。,则,寓言二则,孟子(约前,372,前,289,),名轲,字子舆,邹(今山东邹县)人。约生于周烈王四年,约卒于周赧王二十六年。著作有,孟子,。被认为孔子的学说的继承者,有“圣亚”之称。,阅读课文,想想课文写了一件什么事情?,闵 揠 趋 槁 矣,mn,y,q,go,y,宋人,/,有,/,悯其苗之不长,/,而,/,揠之者。,芒芒然,/,归,谓其人,/,曰。,予,/,助苗长,/,矣!,注意停顿,关于这个故事你们读懂了哪些句子?哪些还没读懂?,你觉得文中的“宋人”是个什么样的人?,1,他“闵其苗不长”闵的有没有道理?,2,“芒芒然归”,“今日病矣!予助苗长矣!”,3,可笑在哪里?可气在哪里?可叹叹什么?,疲惫不堪,得意洋洋、自以为有功,对比,sbf22 http:/,嗰浻懖,带着理解细细品读,说说你从中明白了一个什么样的道理?,假如你是被“揠”助长的禾苗,在枯萎之前,有什么话对你们的主人说吗?这个故事让你们联想到了什么?,学习文言文的重要方法?,1,读准停顿。,2,结合注释理解意思。,3,用换一换的方法疏通句意。,再见!,
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