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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,轻风（）细柳 淡月（）梅花,苏东坡：轻风,摇,细柳，淡月,映,梅花。,轻风,舞,细柳，淡月,隐,梅花,苏小妹：轻风,扶,细柳，淡月,失,梅花。,千锤百炼的智慧,：,高考诗歌鉴赏之语言,炼字,考试说明,鉴赏古代诗歌的,形象、语言、表达技巧；,评价古代诗歌的,思想内容,和,作者的观点态度,。,炼字、炼句、语言风格,课时目标：,1,、考什么？,2,、怎么考？,3,、怎么答？,理解含义和分析角度,熟悉设问方式,掌握答题思路,一、考什么,?,即鉴赏诗中最传神、最精彩、最生动的那个字。析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其生动的效果。,2,、炼哪些字？,1,、什么是炼字？,1、鹰击长空，鱼翔浅底。,2,、春风又绿江南岸，明月何时照我还？,3,、大漠孤烟直，长河落日圆。,4,、不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。,5,、前村深雪里，昨夜一枝开。,6,、江碧鸟逾白，山青花欲燃。,7,、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。,8,、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。,动词（,一般动词、活用动词,）,修饰语（,形容词、副词,）,特殊词（,数量词,、色彩词、叠词、拟声词,）,二、怎么考？,1、诗中的某个词用得好不好？为什么？,某字历来为人称道，你认为它好在哪里？,2、这一联中最生动传神的是什么字？为什么？,文有文眼，诗有诗眼，此诗的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。,3、这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。,此诗有的版本作是这样，有的版本是那样，你觉得这两个字哪个字更好？为什么？,（直接鉴赏关键词）,（找出关键词并鉴赏）,（比较鉴赏）,高考中怎么考,2016,年,卷,内宴奉诏作,（曹翰）,（,1,）诗的颈联又作“臂弱,（健）,尚嫌弓力软，眼昏,（明）,犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。（,5,分）,2015,年,卷,残春旅舍,（韩偓）,（,1,）古人认为这首诗的颔联,（树头蜂,抱,花须落，池面鱼,吹,柳絮行）,“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（,5,分）,三、怎么答？,“春风又绿江南岸”中“绿”字用的生动传神，历来为人称赞，请说说为什么？（,5,分）,泊 船 瓜 洲,王安石,京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又,绿,江南岸,明月何时照我还？,春风又绿江南岸，明月何时照我还。（关注活用字）,【,答案,】,绿活用为动词，是“使,变绿”的意思。,春风吹过，江南岸万物复苏，一片新绿。,一个,“,绿,”,字将春天到来后江南的变化写了出来，既描绘了春天鲜明的色彩，又展现了,春季的盎然生机。,释词义,描景象,析作用,(1,分,),（,2,分）,（,2,分）,/,/,/,点意境,表情感,答题步骤,释字义,描景象,析作用,三、怎么答？,（解释该字在句中的含义）,把该字放入原句中描述景象,；若使用了什么手法，需点出,说作用,塞上赠王太尉,宇昭,嫖姚立大勋，万里绝妖氛。,马放降来地，雕闲战后云。,月侵孤垒没，烧彻远芜分。,不惯为边客，宵笳懒欲闻。,巩固训练：,【,注,】,这首诗是诗人作客边塞时，为王太尉出师辽大捷所写。嫖姚：嫖姚校尉，指西汉大败匈奴的霍去病。烧：野火。,8,、“雕闲战后云”中有一个字用的生动传神，请找出来并简要分析。（,5,分）,0,分,1,分,3,分,5,分,答案：“闲”字用的好。“闲”意为“悠闲，闲适”；,（,1,分）,战马散放在敌军缴械投降的地方，雕悠闲地盘旋在战后的云海中。,（,2,分）,前文描写了激战的场景，但现在是宁静的气氛，表现出激战后战场的静谧,（,2,分）,释词义,描景象,析作用,四、强化提升,春日即事,李弥逊,小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。,车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。,下面这首诗，请你以高考出题人的身份为,2018,届考生出一道炼字类的考题，要求：题干明确，答案思路清晰，分值为,5,分。,题干：这首诗中那个字用的最好，为什么？,答案：“网”字用的好，“网”意为“网罗”；,作者由丝丝小雨想到用丝织成的网；再由丝雨及暮春想到要把春天网住。这个想象、比喻非常生动、新奇。,表达了想留住春天的强烈愿望。,
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