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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,上有天堂,下有苏杭,1,苏州赋,临西一中 刘明军,2,苏州赋,3,学习目标：,1、了解文化大革命及作者。,2、扫除字词障碍，朗读课文，体会作者思想感情和观点。,3、感受文章的语言特色，以及修辞手法的运用。,4,文化大革命与苏州,5,文化大革命与苏州,文化大革命，简称文革，指1966年05月至1976年10月在中国由毛泽东发动和领导的政治运动。其发展过程分为三个阶段，现在被广泛认为是中华人民共和国建国至今最动荡不安的阶段，常常被称为“十年动乱”或“十年浩劫”。自1966年开始，到1976年毛泽东去世和四人帮的被捕后为结束。,6,王蒙（1934年10月15日），河北南皮人，出生于北京，中国当代作家，学者，曾任中华人民共和国文化部部长，全国政协常委，全国政协文史和学习委员会主任，中国作协副主席等职，著有长篇小说青春万岁、活动变人形等百部小说，其作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程。他乐观向上、激情充沛，成为当代文坛上创作最为丰硕、始终保持创作活力的作家之一；2010年11月15日，登上“2010第五届中国作家富豪榜”，成为各界关注焦点。2015年8月16日，王蒙作品这边风景获第九届茅盾文学奖。,作家作品,7,什么是赋？,赋：有两种解释。一时我国古代的文体，盛行于汉魏六朝，通常用来写景叙事，也有以较短的短篇抒情说理的。,而是陈述铺叙的意思。现代人写散文以“赋”相称，即用来敷陈铺叙，写景抒情。,8,1、给下列加点字注音,恬（）静 参差（）佳肴（）亵渎（）弹（）词,2、按拼音写生字词,挺b（）流连忘fn（）hn（）养 枯zo（）qing（）颜欢笑,基础知识积累：,9,1、给下列加点字注音,恬（,tin,）静 参差（,cn c,）佳肴（,yo,）亵渎（,xid,）弹（,tn,）词,2、按拼音写生字词,挺b（,拔,）流连忘fn（,返,）hn（,涵,）养 枯zo（,躁,）qing（,强,）颜欢笑,基础知识积累：,10,开动脑筋，思考以下问题,11,前一个“苏州”指苏州城市，后一个“苏州”指更具有苏州的风格与品位。,1、“苏州更加苏州”句中两个苏州的含义有什么不同？,12,2、“苏州是一种诱惑，是一种挑战，是一种补充”这里的“诱惑”、“挑战”“补充”分别指什么？,“诱惑”是指不同寻常的魅力；“挑战”是指苏州令人吃惊的变化;“补充”是指苏州传统风情对现代生活的影响。,13,疑难探究,1、联系全文思考，为什么说苏州是一种挑战，一种诱惑呢？,苏州，有着丰厚的历史文化积淀众多的人文自然景观，如诗如画，任何一个人来到苏州，都无法抵御它的诱惑；同时，由于传统与现代文化的相互撞击，又使苏州充满了挑战性。,14,2、本文在对苏州深情赞美的同时，又不乏对苏州的理性思考，请结合课文内容谈谈你的看法。,作者在对苏州文化的描述中，渗透着一种理性的思考，饱含着久积于心中的沧桑感和真切的内心感悟，它是中国传统文化与现代文化的融合。,15,3、文中使用排比、对偶修辞方法进行描写、议论和抒情是本文的一个特点。请找出几段这样的语句，体会其表达效果。,16,排比：,塔更挺拔，桥更洗练，寺更幽凝，河更热闹,对偶：,石径好吟诗，帆船应入画。,表达效果：,使句式整齐，具有对称美和节奏美；语言活泼生动，富有表现力。,17,苏,州,赋,腾飞 诱惑 赞美,园林-如诗如画 刺绣-沉静的创造,工业-突飞猛进 菜肴-明亮的喜悦,文化-渐渐复苏 歌曲-不设防的温柔,社会-太平盛景 街道-宁静的幻梦,板书设计,由衷的喜悦和礼赞,18,园林艺术,19,园林艺术,20,苏州刺绣,21,今日苏州,22,1、,恬（）静 参差（）佳肴（）亵渎（）弹（）词,2“赋”在文中是什么意思？,课 堂 检 测,23,
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