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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,20,以内的进位加法,解决问题,一、创设游戏，情境引入,游戏教学，培养学生积极参与意识。,拿走了（）朵，还剩,(),朵鲜花，原来有（）朵,。,3,2,5,飞走了,3,只,还剩下,9,只,原来一共有多少只？,9,只,二、学习新知，明晰思路,拿走了（）个，还剩,(),个灯笼，,原来有（）个。,4,7,11,原来有多少个灯笼？,原来有多少个？,7+5=12,（个,）,拿下的,+,剩下的,=,原来的,9,只,原来有多少只（个）？,原来有多少个鸡蛋,？,8,6,14,（个）,三、课堂练习，巩固提升,原来有多,少,少个桃子？,小猴吃掉一半,还剩下,6,个,桃子。,想一想，你会吗？,6+6=,答：妈妈买了,12,个桃子。,12,（个）,今天你有什么收获？,要求原来有多少，就要把两部分合起来，,用,加法计算,。一部分是采走的或借走的，还有一部分就是剩下的。,今天的知识你学会了吗？,四、布置作业,作业：,第,100,页,练习二十三,，,第,7,题,、,第,8,题。,交流：,完成练习后同桌同学相互检查。,
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