人教版必修1-第四章牛顿运动定律复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第四章,牛顿运动定律复习,一、牛顿第一定律,二、惯性,：,物体,保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。,2,、意义：,指出了一切物体具有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质（惯性）,指出了物体的运动并不需要力来维持，,力是改变物体速度的原因。,1,、内容：,一切物体,总保持,匀速直线运动状态或静止状 态，直到,有外力,迫使它,改变这种状态,为止。,2,、惯性是物体的固有属性,，惯性不是一种力。,3,、惯性,只与,物体的质量有关，,质量,是惯性大小的,唯一,量度，,质量越大，惯性越大,注意：,1,、一切物体都具有惯性,1,、惯性说法正确的是,A,、人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性,B,、物体速度大时，惯性大,C,、物体不受外力时有惯性，受外力后被克服了,D,、物体的惯性与物体的运动状态及受力情况均 无关,强化训练：,D,2,、用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂后，小球将,A保持原来的圆周运动状态,B保持绳断时的速度作匀速直线运动,C小球运动速度减小，但保持直线,D以上三种都有可能,B,强化训练：,3,、一切物体都有惯性，但是,A.,运动时的惯性比静止时的惯性大,B.,运动越快，物体的惯性越大,C.,物体受力越大，惯性越大,D.,物体的惯性在任何情况下都是不变的,D,强化训练：,4,、氢气球下面吊着一个重物升空，若氢气球突然爆炸，那么重物将,A.,先竖直上升，后竖直下落,B.,匀速竖直下落,C.,加速竖直下落,D.,匀速竖直上升,A,强化训练：,控制变量法,研究方法：,先确定,m,不变，研究,a,与,F,合,的关系；,再确定,F,合,不变，研究,a,与,m,的关系。,实验的基本思路：,三、探究加速度与力、质量之间的关系,例某同学在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，测得小车的加速度,a,和拉力,F,的数据如下表所示：,F,/N,0.20,0.30,0.40,0.50,0.60,a,/(m,s,2,),0.11,0.19,0.29,0.40,0.51,(1),根据表中的数据在图实,4,9,所示的坐标中作出,a,F,图象；,(2),图象的斜率的物理意义是,质量的倒数,；,(3),图象,(,或延长线,),与,F,轴的截距的物理意义是,没有平衡摩擦,；,(4),小车和砝码的总质量为,1,kg.,1.,内容：物体加速度的大小跟作用力（所受的合力）成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力（所受的合力）的方向相同。,2.,数学公式,四、牛顿第二定律,(,若取国际单位制中的单位，,k=1),3.,注意：,（,1,）中各量只对同一物体而言；,（,2,）式中,F,指物体所受的合外力。,（,3,）式中单位注意统一,（,4,）矢量性：,a,有大小,也有方向,a,与,F,同向,（,5,）瞬时性：,a,与,F,同时产生，同时变化。,1,、（多）,在牛顿第二定律,F=kma,中，有关比例系数,k,的下列说法，正确的是,(),、在任何情况下,k,都等于；,、,k,的数值是由质量、加速度和力的,大小决定的；,、,k,的数值是由质量、加速度和力的,单位决定的；,、在国际单位制中，,k=1,练习,CD,2,、,静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力，则在力刚开始作用的瞬间，下列说法正确的是,(),A,、物体立即获得加速度和速度,B,、物体立即获得加速度，但速度仍为零,C,、物体立即获得速度，但加速度仍为零,D,、物体,的速度和加速度均为零,B,练习,3,、,下列说法中正确的是,（）,A,、物体所受合力为零时,速度一定为零；,B,、物体所受合力越大,物体的加速度越大,速度也越大,;,C,、物体的速度方向一定与物体所受合力的方向一致,;,D,、物体的加速度方向一定与物体所受合力的方向相同,;,D,练习,【,例,】,质量为,2t,的汽车以,10 m/s,的速度行驶,在关闭发动机,5s,内停下来,求汽车所受的阻力,.,解：,以汽车运动方向为正方向，由加速度公式得,由牛顿第二定律，汽车受到的阻力为,G,v,a,F,f,F,N,运用牛顿第二定律解题的一般步骤,：,1,、确定研究对象,2,、对研究对象进行正确的,受力分析,或,运动情况,分,析,3,、利用牛顿第二定律或运动学公式求加速度,4,、利用运动学公式或牛顿第二定律进一步求解要求的物理量,5,、,检验结果是否合理性,kg,m/s,2,m,kg,s,m/s,m/s,2,长度,质量,时间,速度,加速度,力,物理量,单位,物理关系式,V,x,t,a,v,t,F,ma,物理学的,关系式,确定了,物理量,之间的关系，同时它也确定了物理量的,单位,间的关系。,N,五、力学单位制,、,cm/s,2,基本物理量的单位就是基本单位,基本单位,导出单位,由基本单位按照物理关系组合而成的单位,N,、,g,、,mg,、,min,、,hour,m,kg,s,、,km/h,、,g/cm,3,m/s,m/s,2,kg/m,3,国 际 单 位 制,长度：,质量：,时间：,速度：,加速度,力：,密度：,kg,m/s,2,、,km,、,cm,物理量,单 位 制,力 学,七个基本量,长度,质量,时间,电流,物质的量,温度,发光强度,力 学,电 学,m,kg,s,国 际 单 位 制,单位,A,K,压强的公式,思考：,mol,cd,P,F,s,压强的单位,N,/,m,2,N/cm,2,其中哪个是国际单位制中的单位？,1,、下列单位属于导出单位的是（）（多）,A,、小时,B,、牛,C,、焦,D,、瓦,2,、下列单位全是国际单位的是（）（多）,A,、,N,，,kg,，,m B,、,m,，,s,，,g,C,、,kg,，,m,，,A D,、,kg,，,m,，,s,ACD,BCD,课堂练习,六、牛顿第三定律,2,、数学表达式：,F=-F,1,、内容：,两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。,3,、,作用力与反作用力的特点,:,2).,作用在不同的物体上,；,3).,具有同种性质；,4).,具有同时性。,总结：等大、反向、共线、异物、同生、同灭、同变化、同性质,1).,大小相等，方向相反，作用在 一条直线上,;,三、与平衡力的区别,作用力与反作用力,平衡力,不能求合力（不能抵消）,作用在两个物体上,具有同种性质,具有同时性,作用在一个物体上,不一定具有同种性质,不一定具有同时性,能求合力（能抵消）,A.,加速运动中，马向前拉车的力大于车向后拉马的力,B.,匀速运动中，马向前拉车的力大于车向后拉马的力,C.,只有匀速运动时，马向前拉车的力的大小才等于车向后拉马的力的大小,D.,无论是做加速运动还是做匀速运动，马向前拉车的力的大小总是等于车向后拉马的力的大小,1,、马拉车由静止开始，先做加速运动，后改为匀速运动，则下列判断中正确的是（,）,D,2,、甲、乙两队用一条轻绳进行拔河比赛，结果甲队获胜，则在比赛过程中（）,(,多,),A,、甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力,B,、甲队与地面间的摩擦力大于乙队与地面间的摩擦力,C,、甲、乙两队与地面间的摩擦力大小相等，方向相反,D,、甲、乙两队拉绳子的力大小相等，方向相反,BD,3,、物体放在水平桌面上，则下列说法中正确的是,A,、桌面对物体支持力的大小等于物体的的重力，它们是一对平衡力,B,、物体所受的重力和桌面对它的支持力，是一对作用力与反作用力,C,、物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同种性质的力,D,、物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对平衡力,A,4,、粗糙的水平面上有一木箱，现用一水平力拉着木箱匀速前进，则木箱所受的拉力、摩擦力,、重力 与支持力,，下列说法正确的是（）,(,多,),与,是一对作用力和反作用力,木箱对地面的压力与木箱所受地面的支,持力,是一对作用力和反作用力,与,是一对平衡力,木箱对地面的压力与地面对木箱的支持,力,是一对平衡力,七、用牛顿运动定律解决问题,(,一,),解：对物体进行受力分析如图,由图知：,F,合,=F-f=ma,a=,4s,末的速度,4s,内的位移,例,1,、一个静止在水平地面上的物体,质量是,2kg,，在,6.4N,的水平拉力作用下沿水平地面向右运动,.,物体与地面间的摩擦力是,4.2N.,求物体在,4s,末的速度和,4s,内的位移。,f,F,G,F,N,a,例,2,：质量为,1000Kg,的汽车在水平路面上从静止开始运动，经过,4s,速度达到,10m/s,，汽车受到的牵引力为,3000N,。求汽车在运动过程中所受到的阻力大小。,分析汽车的运动情况：,分析汽车的受力情况：,mg,f,N,F,F,合,=F-f,=m,a,f,=F-m,a=,3000N-1000,2.5N=500N,例,3,、一个滑雪人从静止开始沿山坡滑下，山坡的倾角是,30,，滑雪板与雪地的动摩擦因数为,0.04,，求,5s,内滑下的位移。,mg,f,N,x,y,a,F,1,F,2,解得,：,a,g,（,sin,cos,）,S,=10,4.65m,s,2,沿斜面方向的,F,1,=mgsin,和垂直斜面方向的,:N-F,2,=0,在沿着斜面方向：,F,1,-f=ma,f=N,垂直斜面方向的,F,2,=mgcos,将,mg,分解,:,列 方 程：,4.65,5,2,57m,人教版必修,1,第四章牛顿运动定律复习,人教版必修,1,第四章牛顿运动定律复习,八、超重和失重,1,、物体的,重力与运动状态,无关，不论物,体处于超重还是失重状态，重力不变。,对超重现象的理解,特点：,具有竖直向上的加速度；,运动形式,:,物体向上加速运动或向,下减速运动。,对失重现象的理解,特点：,具有竖直向下的加速度；,运动形式：,物体向下加速运动或向,上减速运动。,人教版必修,1,第四章牛顿运动定律复习,人教版必修,1,第四章牛顿运动定律复习,1.,关于超重和失重，下列说法中正确的是,(),A),超重就是物体受的重力增加了,B),失重就是物体受的重力减少了,C),完全失重就是物体一点重力都没有了,D),不论超重、失重或完全失重，物体所受的重力是不变的。,巩固练习：,D,人教版必修,1,第四章牛顿运动定律复习,人教版必修,1,第四章牛顿运动定律复习,2,、下面关于失重和超重的说法正确的是,(),A),物体处于失重状态时，所受重力减小，处于超重状态时所受重力增大,B),在电梯上出现失重状态时，电梯必定处于下降过程,C),在电梯上出现超重现象时，电梯有可能处于下降过程,D),只要物体运动的加速度方向向上，必定处于失重状态,C,人教版必修,1,第四章牛顿运动定律复习,人教版必修,1,第四章牛顿运动定律复习,3,在升降机内顶板上固定一个轻弹簧，下端悬挂一重物，某时刻升降机内观察者看到弹簧秤示数小于物重，则升降机的运动状态是（）,A,、一定是向上加速运动。,B,、可能是向上做加速运动或向下做减速运动。,C,、一定是向下加速运动。,D,、可能是向下做加速运动或向上做减速运动。,D,人教版必修,1,第四章牛顿运动定律复习,人教版必修,1,第四章牛顿运动定律复习,4,、质量是,60kg,的人站在升降机中的体重计上，当升降机做下列运动时，体重计的读数分别是多少？,升降机以,0.6m/s,2,加速上升。,升降机以,2.0m/s,2,加速下降。,解,:,（,1,）,读数为,：,读数为：,人教版必修,1,第四章牛顿运动定律复习,人教版必修,1,第四章牛顿运动定律复习,1.,学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我,.,2.,这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对