《山村的早晨》PPT课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我会接,1、背诵绝句2、背诵惠崇,3、背诵游园不值,背诵古诗完成接龙,语文,S,版三年级语文下册第四单元,13、山村的早晨,我会听,倾听操练,1、听老师朗读课文，认真标注每个小节的序号；,2、听老师朗读课文，仔细查找自己以前没有学过的生字；,3、听老师朗读课文，学习课文的朗读方法。,学习生字,c,hn,yng,zhn,nng f,晨,盈,展,宁,幅,yu,tng,ji,sh,zhung,悦,桶,姐,梳,妆,qun,ch,yun,x,i,yng,拳,迟,圆,羞 影,c,hu,mio,ru bn zh hu,炊,描,揉 缤,肢,绘,我会认,理解生词,鼾声 黎明 缤纷 舞姿轻盈 舒展,袅袅上升 宁静 惺忪 水墨丹青,描绘 汲水 梳妆 鞠躬,我理解,初读课文，感知语言,：,1.以自己喜欢的方式自由读课文（默读、大声读、轻声读、），边读边,思考怎样朗读,。,2.,与同桌交流，说说,山村的早晨给你留下最深的印象是什么呢?,(美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活力的),我会读,重点阅读，认真感悟,我感悟,自由,朗读诗的第1-3节，,认真圈画诗歌所描绘景物,，感,悟,山村早晨,给你,的,印象,。,说说诗歌使用了哪些修辞方法,。,（,小溪、露珠、晨风、彩蝶、蜜蜂、小河、炊烟；,美丽、宁静；,比喻、拟人。）,小溪带走夜的鼾声，,露珠打湿美的黎明；,山村从甜梦中醒来，,晨风给她揉着眼睛。,（重点体会小溪、露珠、晨风、揉眼睛）,缤纷的彩蝶舞姿轻盈，,采花的蜂儿歌声嘤嘤；,欢快的小河舒展着腰肢，,轻巧的炊烟袅袅地上升。,（重点体会：缤纷、歌声嘤嘤、欢快、轻巧）,早晨像刚睡醒的女孩儿，,美丽、宁静、睡眼惺忪,(xngsng),；,噢,(),，大自然是多才的画家，,描绘,(miohu),出这幅水墨（,m,）丹青。,（重点体会宁静、惺忪、水墨丹青）,山村的小溪,美丽的露珠,山村的早晨,美丽、宁静,同学们，大自然为我们展现的水墨丹青仅仅是这些内容吗,?,画里面还有什么景象呢,?,让我们一起来学习课文的最后四个小节，看看作者是怎样为我们描绘这幅水墨丹青的。,朗读诗的第4-6节，,想一想，,在美丽的晨景中,诗歌为我们描绘了哪些画面？,感受山村一派祥和的气氛。,重点阅读，认真感悟,我会读,小牧童走进画面来了，,赶着羊儿，洒下一路歌声；,挤奶的妈妈走进画面来了，,喜悦在奶桶里滚动,（重点体会牧童、喜悦）,汲水的姐姐走进画里来了，,拖着美丽的彩裙；,梳妆的小妹走进画里来了，,小河捧起一块明镜,（重点体会,汲水,、,美丽,、,梳妆,）,打太极拳的爷爷走进画里来了，,垂柳在向他深深地鞠躬。,长跑的哥哥走进画里来了，,这是山村的马拉松。,（重点体会太极拳、鞠躬、马拉松）,朗读诗的第,7,节，想像日出时孩子们上学走在山路上的情景，体会山里的孩子们求知向上的热情。,把握全文，理解主题,我懂得,1、自由朗读全文，想一想，诗歌给我们描绘了一幅什么景色；,2、把握全文，认真体会作者所表达的思想感情；,3、与同桌交流，相互分享自己的思考成果。,归结全文，共同提高,我明白,小溪 露珠,甜梦 晨风,彩蝶 蜜蜂,小河 炊烟,牧童 妈妈,姐姐 小妹,爷爷 哥哥,太阳 孩子,山村的早晨,静景,动静,人物,表达对生活的热爱,描述山村优美景色,巩固练习，课堂达标,1、朗读全文，查找诗歌韵脚。,2、结合课文，认读下列生字。,晨 盈 展,宁 幅,悦 炊,桶 姐,梳 妆,拳,迟 描,圆,羞 影 揉,缤 肢,绘,3、对照课文，照样子填词语。,（缤纷）的彩蝶 （）的小河,（）的炊烟 （）的彩裙,（）的脸蛋 （）的早晨,我会做,交流提升,同学们，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言说得好：一年之计在于春，一同之计在于晨。早晨永远是美丽的，是充满希望的，是生机勃勃的,!,让我们一起张开双臂去拥抱早晨，拥抱自然，拥抱美好的生活吧,!,山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋忘返的。其他地方的早晨又是什么样的呢,?,课后大家写一写。,拓展实践,谢谢合作，欢迎指导,