教育专题：《青海湖梦幻般的湖》5

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,青海湖，梦幻般的湖,冯君莉,学习目标,1,、了解作家作品。,2,、,掌握课文中的生字词语。,3,、把握文章的情感线索。,冯君莉，女，天津人，,1956,年出生，曾任青海省文学艺术研究所副所长，多次在国内刊物发表散文、报告文学、短篇小说等文学作品。课文选自,中国风景散文三百篇,，这是一篇文质兼美的游记散文。文章通过作者游览的见闻感受，描绘了青海湖醉人的自然美，表达了作者对青海湖的珍爱之情。,作者作品介绍,青海湖风景名胜区，在被誉为“世界屋脊”的青藏高原的东北部，位于青海省东北部的大通山、日月山、青海南山之间，三面环山，丰沛壮丽，是我国最大的咸水湖。景区以高原湖泊为主体，兼有草原、雪山、沙漠等景观。湖中有海心山、三块石、鸟岛五个形态各异的岛屿，山峦叠翠，景观独特，其中以鸟岛闻名遐迩。湖面海拔,3266,米，东西长约,90,公里，南北宽约,40,公里，面积,4635,平方公里，而流域面积则比湖面大,10,倍，有,50,条短河从三山的四面八方汇入，没有出海的通路，因而又是我国最大的内陆湖。青海湖蒙语叫“库诺尔”、藏语叫“错温布”，也就是“青色的湖”的意思。,青海湖风景名胜简介,请同学们认真朗读课文，把课文读通读顺。难懂的句子多读几遍，生字、新词利用课文下注释或工具书解决。,自学指导,1,给下列红色的字注音。,颠,簸,深,湛,恬,雅,眸,子,安,谧,肃,穆,魅,力,蓼,蓝,哈,达,逶迤,潸,然,篝,火,娓,娓动听,脍炙,人口,虚无,缥缈,b,zh,n,tin,mu,m,m,mi,lio,h,wiy,shn,gu,wi,kuizh,piomio,检测,解释下列词语,。,瞬间,深湛,魅力,逶迤,安谧,潸然泪下,娓娓动听,脍炙人口,自学指导（,2,）,请同学们默读课文，思考：,1,、题目中的关键词语是什么？请找出文中表示相关意义的句子。,2,、文章的线索是什么？,相关句子,:,“各种各样扑朔迷离的关于高原的梦。”,“我不曾领略过如此醉人的美，我甚至怀疑这是不是梦境的继续？”,“谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢？”,“这梦一般的传说，梦一般的景色啊,1,、题目中的关键词语是什么？请找出文中表示相关意义的句子。,明确：,关键词语是“,梦幻,”。,2,、,文章的线索是什么？,明确：,文章以“梦幻”作为线索贯穿全文。从开头关于高原的梦，到扑进如梦幻般的景观，再到梦想如何保护青海湖的美丽的幽思，条理清晰。,当堂训练,必做题,1,给下列红色的字注音。,颠,簸,深,湛,恬,雅,眸,子,安,谧,肃,穆,魅,力,蓼,蓝,哈,达,逶迤,潸,然,篝,火,2,解释下列词语。,瞬间 深湛 魅力 逶迤 安谧 潸然泪下 娓娓动听 脍炙人口,选做题,熟读全文，摘抄你所喜欢的句子或段落，并说说喜欢的理由。,第二课时,学习目标,1,理清思路，掌握观察方法。,2,品味语言，揣摩表达效果。,3,培养学生热爱祖国大好河山的感情，增强保护环境的自觉意识。,自学指导,1,请同学们认真朗读课文，思考并讨论：,1,作者是按怎样的顺序观赏青海湖的,?,（先找出相关句子，再概括所描写的内容。）,2,文章观察景物采用的是什么方法？,相关语句,观赏顺序,青海湖到了，,到达青海湖,我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩,观赏草滩,在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无比无际的蓝色湖水,观赏湖水,再顺眼望去，在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云,观赏乌云,再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。,观赏万里晴空,这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的后,草滩上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。,观赏草滩与山峦,阳光越来越明媚，那蓝色的镜面上摇摇曳曳倒映出三五个岛屿的轮廓,观赏海岛,我们沿着绿色的草滩，沿着蓝色的湖畔，继续赶路了,。,观赏结束,2,文章观察景物采用的是什么方法？,明确：采用“定点观察”的方法。如“由近到远”、“由上到下”等。,自学指导（,2,）,默看课文，思考：,课文从哪几个方面来描写青海湖的美丽、富饶、可爱,?,1,、青海湖湖水醉人的蓝色。,2,、环境清新幽静、无比优美。,3,、鸟岛之神奇及鱼之丰富。,请同学们再读课文，找出你所喜欢的段落、句子或运用语言的技巧，讨论交流。（可从多角度阐述理由，内容、方法、修辞、情感等等，不求全面。）,自学指导（,3,）,那,蓝,锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又象是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。,明确：先用,排比,的句子，从多方面描述青海湖,迷人的水色，再用,比喻,具体描述湖水，“水灵灵”，极富动态，活灵活现；“蓝晶晶”，指蓝得发亮，富有色彩感。此外,叠词,的运用，也使得语言有一种音韵美,。,那湖水的蓝，又是蓝得那么醉人啊！它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。,明确：湖水蓝得“醉人”，用“醉人,”,表达了观赏者的心态，以陶醉其间，同时也表现出湖水兰得可爱、迷人。,”,纯正,”,、“深沉”，是与“海洋”和“天空,”,比较后给予作者的主观感受，更突出湖水蓝的程度，浓浓的，毫无杂色。,青海湖湖水蓝色的醉人,主题,文章通过作者游览的见闻感受，描绘了青海湖醉人的自然美，表达了作者对青海湖的珍爱之情。,水,位,下,降,从,1957,年至,1988,年，湖水水位平均每年下降约,10cm,，,湖水含盐量也逐年上升，继鸟岛成为陆岛后，湖滨东缘又出现了两个脱离母体的子湖,尕海和耳海。,土,地,沙,化,在湖西北角已被,10,多平方公里的沙丘包围，鸟岛在,20,多年前还是一个湖中孤岛，而现在已成为离湖岸几公里的陆岛了。湖南部黄河段草场向荒漠化的发展趋势明显，退化面积迅速增加，青海湖周边区域内现有沙漠面积,4.3,万公顷，天然灌木林由以前的,34,万亩锐减为现在的,14,万亩。,草,场,退,化,青海湖环湖地区的草地是青海最好的草地，畜牧环境极好。几十年来湖区人口不断增加，目前区域内有,10,万人左右在从事农副业，开垦耕地,34,万亩，每年夏天一片连一片的油菜花美丽异常，人们对一望无际的金黄发出赞美之声。油菜地的大片出现，大量的草地被开垦为农业综合开发用地，也成了环湖生态恶化的原因之一。,珍爱自然，保护环境！,当堂训练,必做题,思考与练习,1 2,选做题,你被聘为青海省发展计划委员会主席（或成员），你将采取什么措施开发旅游资源、发展经济，又不破坏环境？,