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分数的简单应用（一）,人教版三年级 第八章分数的初步认识,小象新知识,同学们，最近一段时间，我们一直在研究分数。谁来说一说对于分数你都有了哪些了解？,看来同学们对分数了解得真不少。看看通过今天的学习，你又会对分数有哪些新的了解。,小象新知识,把一个正方形平均分成四份，涂一涂，指,出涂色部分是它的几分之几。,小象新知识,读作：,四分之一,写作：,4,1,涂色的,1,份是它的,四分之一,。,小象新知识,涂色部分是,2,个,，是它的,四分之二,。,4,1,读作：,四分之二,写作：,4,2,小象新知识,用分数表示涂色部分。,结合图说一说这个分数所表示的意义。,分数不仅可以表示一个物体的几分之几，还能表示一个整体（多个相同物体）的几分之几。,（）,（）,1,4,（）,（）,4,1,小象新知识,是平均分吗？是把什么平均分成,3,份？,小象新知识,把,6,个苹果看成一个整体，把它平均分成,3,份。,1,份苹果是总数的 。,1,3,2,份苹果是总,数的 。,2,3,我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。,小象新知识,其中的,1,份能否用 表示呢？,易错点,6,个苹果平均分成,3,份,1,份是苹果总数的,1,3,1,6,确定分母时，是根据把整体分成的份数，分成几份，分母就是几，而不是根据整体中个体的个数。,小象新知识,2,份是苹果总数的,2,3,把一个整体平均分成几份，分母就是几；表示其中的几份，分子就是几。,小象知识点,1.,把一些物体看作一个整体平均分时，分母与每份,中物体的数量无关，仅与平均分的份数有关。,2.,一个物体或一些物体的几分之多少，是把一个物,体或一些物体看作一个整体，平均分成几份，取,其中的多少份，就是它的几分之多少。,小象小练习,1.,用分数表示下面各图的涂色部分。,（）,（）,1,4,（）,（）,1,2,（）,（）,2,3,小象,小练习,2.,有,9,个 ，把其中的 涂上红色，涂上蓝色。,1,3,2,3,小象总结,用分数表示把若干个物体平均分后的一份或几份：,把一个整体平均分成几份，分母就是几；表,示其中的几份，分子就是几。,小象随堂练,1,涂色部分占总数的几分之几？在图下面的括号里表示出来。,小象,易错题,2.,把,8,个 平均分成,4,份，,1,份是 总数的 ，有（）个；,2,份是 总数的 ，有（）个。,4,1,2,4,4,2,3.,一堆小棒有,18,根。拿出这堆小棒的 ，拿出了（）根。,6,小象随堂练,4.,有,10,根小棒，取出它的 。,2,5,错误解答,里面有（）个 。,填空。,3,8,1,8,8,小象,易错题,错解分析：,没有理解分数各部分表示的意义。分子表示取出的份数,分母表示平均分的份数。表示把一个物体平均分成,8,份,其中的,3,份用分数表示是,1,份用分数表示是,3,份是,3,个,1,份,所以里面有,3,个 。,3,8,1,8,1,8,小象,易错题,错误解答,正确,解答,里面有（）个 。,填空。,3,8,1,8,8,里面有（）个 。,3,8,1,8,3,小象,易错题,
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