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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,的、地、得的运用,小学语文,微课,孩子们好！今天我们一起来学习,“,的、地、得,”,的正确用法。首先我们来了解一下它们的区别。,1,、相同之处,：原来它们都是念轻声,“,de,”,，都是,结构助词,，起,连接作用,。,2,、不同之处,：在书面语中要写成,三个不同的字,，而且它们的,搭配,及,用法,也各不相同。,（,1,）怎么样,的,什么,（,2,）怎样样,地,干什么,（,3,）干,得,怎么样,下面我们就来学习一下它们的正确用法。,白 勺,“,的,”,的结构是用,“,形容词或名词或代词,+,的,+,名词,”,来表示，而我们最常见，用得最多的还是,“,形容词,+,的,+,名词,”,的结构。,而土 也,“,地,”,的用法可以用,“,形容词,+,地,+,动词,”,的结构来表示。,双人,“,得,”,是用,“,动词,+,得,+,形容词,”,的结构来表示,3,、练习巩固,（,1,）形近区分,静静（ ）河面 静静（ ）写字 欢乐（ ）山谷,欢乐（ ）歌唱 满意（ ）点头 满意（ ）作品,的,地,的,地,地,的,4,、特殊情况,质疑,：,假如遇到特殊情况怎么办呢？,我从书包里拿出书交给她们，她们高兴（）围着我跳起舞来,（,2,）类别区分,1,）跑（ ）飞快 飞快（ ）跑,2,）愉快（ ）旅行 旅行（ ）愉快,得,地,的,得,（,3,）综合杂糅,小雏鹰飞到大树（）上方，高兴（）喊起来：,“,我真的会飞啦！而且飞（ ）很高呢！,”,小结,：能填对这个句子的你肯定就已经学会它们的用法了！,得,的,地,得,（,1,）质疑：为什么这里要使用,“,得,”,呢？,（,2,）释疑：原来这里强调的是心情，动词在后，形容词在前，相当于后置,，,“,得,”,修饰,“,跳舞,”,而非,“,围,”,。现在你明白了吧？,5,、小结归纳：,怎么样，你们学会了吗？为了能够更快的记住它们的用法，老师送给大家一首口诀来帮助你们熟记三个,“,的 地 得,”,的正确使用方法：,动前土、名前白、行动后面双人来。,孩子们！学到这里，是不是对这三个,“,的 地 得,”,有了更进一步的认识呢！课后大家还要多多练习哦。今天的课就上到这里，谢谢大家！,
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