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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的地盘我做主,六(3)班规制定主题班会,执教:育才双语学校 韩亚娟,我们到底重不重要我们是不是很渺小,如果你自己都不愿意动还有谁可以帮助你成功,不要认为自己没有用不要让自卑左右你向前冲,每个人的贡献都不同也许你就是最好的那种,表演:咱班的那些事,课间打架,午休吵闹,上学迟到,乱丢纸屑,要不要制定班级制度?,河岸与河的对话 “谁叫你给我规定道路?”河水对河岸咆哮,“你阻挡我随意流淌,限制我自由发展,我要挣脱你的羁绊,奔向广阔的田野”河岸耐心地劝导说:“正是由于我的存在,浅浅的溪流才汇聚成浩瀚的巨澜,你才富有肩负万吨巨轮的千钧之力。你才穿涧跳峡,冲动发电机的机翼,将青春的力量化为光明,你才赢得两岸庄稼的礼赞。”“你的说教已是老生常谈,现在已经是新时代了,还想骗我?”河水不听河岸的劝告,不顾一切地冲毁堤岸,漫野横流,淹没田野,冲毁村镇,自以为得到了发展。渐渐地,它停在茫无际涯的原野上,失去了动力,再也没有办法向前。终于被泥土吸收,太阳晒干。,要,大家一起来分分类吧!,上课,午休,卫生,路队,公物保护,作业,课间,集体活动,执行与奖惩,分工与合作:,1.各小组根据班级情况进行讨论制订班规。,2.各小组负责人将讨论的班规进行汇总,将结果写在卡片上。,3.选一名代表发言,全班交流。,班规之树,态度决定一切,,行为决定习惯,,习惯成就未来。,
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