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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,事例,:,主人邀请张三、李四、王五三个人吃饭聊天，时间到了，只有张三和李四两人准时赶到，王五打来电话说：,“,临时有急事，不能来了。,”,主人听了随口说了句：,“,你看看，该来的没有来。,”,张三听了，脸色一沉，起来一声不吭地走了；主人愣了片刻，又道：,“,哎，不该走的又走了。,”,李四听了大怒，拂袖而去。你能用逻辑学原理解释这两人离去的原因吗？,这就是今天我们来学习,常用逻辑用语,命题及四种命题,语句都是陈述句，,并且可以判断真假。,用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题。,判断为真的语句叫做,真命题,。,判断为假的语句叫做,假命题,。,今天天气如何？,你是不是没交作业？,这里景色多美啊！,-2,不是整数。,43,。,x4,。,看看下列语句是不是命题？,不是（疑问句）,不是（疑问句）,不是（感叹句）,是（否定陈述句）,是（肯定陈述句）,不是（开语句）,有些语句中含有变量，在不给定变量的值之前，我们无法确定这语句的真假，这样的语句叫,开语句,，以后会专门研究。,练习,判断下列语句是否是命题.,若是，指出真假。,（1）求证 是无理数。,（2）,（3）你是高二学生吗？,（4）并非所有的人都喜欢苹果。,（5）一个正整数不是质数就是合数。,（6）若 ，则,（7）,大角所对的边大于小角所对的边,.,(1)(3)不是命题，(2)(4)(5)(6),(7),是命题,，,(4)(6)是,真,命题,。,判断一个语句是不是命题，关键看这语句是否符合“,是陈述句,”和“,可以判断真假,”这两个条件。,例,1,判断下面的语句是否为命题,?,若是命题，指出它的真假。,(1),空集是任何集合的子集,.,(2),若整数,a,是素数,则,a,是奇数,.,(3),指数函数是增函数吗,?,(4),若空间中两条直线不相交,则这两条直线平行,.,(6)x15.,（是,真）,（是，假）,（是，真）,（是,假）,（不是命题）,（不是命题）,(5),命题（,2,）,(4),有什么相似结构呢,?,“,若,p,则,q”,形式,下面来研究命题的“若,p,则,q”,形式,命题的常见形式：,“若,p,则,q”,形式,“若,p,则,q”,形式的命题,命题“若整数,a,是素数，则,a,是奇数。”具有“若,p,则,q”,的形式。,q,p,通常,我们把这种形式的命题中的,p,叫做命题的,条件,q,叫做命题的,结论,。,“若,p,则,q”,形式的命题是命题的一种形式而不是唯一的形式,也可写成“如果,p,那么,q”“,只要,p,就有,q”,等形式。,“若,p,则,q”,形式的命题的书写,对于一些条件与结论不明显的命题,一般采取先添补一些命题中省略的词句,确定条件与结论。,如命题,:,“,垂直于同一条直线的两个平面平行,”,。,写成,“,若,p,则,q,”,的,形式为：,若两个平面垂直于同一条直线，则这两个平面平行。,例,2,指出下列命题中的条件,p,和结论,q,：,若整数,a,能被,2,整除，则,a,是偶数；,菱形的对角线互相垂直且平分。,解：,1),条件,p,：,整数,a,能被,2,整除，,结论,q,：,整数,a,是偶数。,2),条件,p,：,四边形是菱形，,结论,q,：,四边形的对角线互相垂直且平分。,写成若,p,，则,q,的形式：,若四边形是菱形，,则它的对角线互相垂直且平分。,练习,1,、将命题“,a0,时，函数,y=ax+b,的值随,x,值的增加而增加”改写成“若,p,则,q”,的形式，并判断命题的真假。,解答,:a0,时，若,x,增加，则函数,y=ax+b,的值也随之,增加，它是真命题,在本题中，,a0,是大前提，应单独给出，不能把大前提也放在命题的条件部分内,2,、把下列命题改写成“若,p,则,q”,的形式，并判断它们的真假,.,（,1,）等腰三角形两腰的中线相等；,（,2,）偶函数的图象关于,y,轴对称；,（,3,）垂直于同一个平面的两个平面平行。,(1),若三角形是等腰三角形，则三角形两腰上的中线相等。这是真命题。,(2),若函数是偶函数，则函数的图象关于,y,轴对称，这是真命题。,(3),若两个平面垂直于同一平面，则这两个平面互相平行。这是假命题。,练习,(,1,),下面命题中是真命题的是（）,A.,若一个四边形对角线互相平分，则该四边形为正方形。,B.,C.,D.,C,练习,(,2,),若,m,、,n,是两条不同的直线，,、,、,是三个不同的平面，,下面命题中的真命题是（）,C,练习,(,3,),对于函数,f(x,)=|x+2|,f(x)=(x-2),2,f(x,)=cos(x-2),判断以下命题的真假：,命题甲：,f(x+2),是偶函数；,命题乙：,f(x,),在（,-,，,2,）上是减函数，在,（,2,，,+,）上是增函数。,能使命题甲、乙均为真的函数序号是（）,A.B.C.D.,D,下列四个命题中，命题,(1),与命题,(2)(3)(4),的条件和结论之间分别有什么关系？,若,f(x),是正弦函数，则,f(x),是周期函数；,若,f(x),是周期函数，则,f(x),是正弦函数；,若,f(x),不是正弦函数，则,f(x),不是周期函数；,若,f(x),不是周期函数，则,f(x),不是正弦函数。,观察命题,(1),与命题,(2),的条件和结论之间分别有什么关系？,若,f(x),是正弦函数，则,f(x),是周期函数；,若,f(x),是周期函数，则,f(x),是正弦函数；,互逆命题,：一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，这两个命题叫做互逆命题。,原 命 题,：其中一个命题叫做原命题。,逆 命 题,：另一个命题叫做原命题的逆命题。,p,q,q,p,即 原命题,:,若,p,则,q,逆命题,:,若,q,则,p,例如，命题“同位角相等，两直线平行”的逆命题是“两直线平行，同位角相等”。,原命题与其逆命题的真假是否存在相关性呢,?,观察命题,(1),与命题,(3),的条件和结论之间分别有什么关系？,若,f(x),是正弦函数，则,f(x),是周期函数；,3.,若,f(x),不是正弦函数，则,f(x),不是周期函数,.,p,q,p,原命题,:,若,p,则,q,q,为书写简便,常把条件,p,的否定和结论,q,的否定分别记作,“,p,”“,q,”,否命题,:,若,p,则,q,互否命题 原命题,(,原命题的,),否命题,例如，命题“同位角相等，两直线平行”的否命题是“同位角不相等，两直线不平行”。,原命题与其否命题的真假是否存在相关性呢,?,观察命题,(1),与命题,(4),的条件和结论之间分别有什么关系？,若,f(x),是正弦函数，则,f(x),是周期函数；,4.,若,f(x),不是周期函数，则,f(x),不是正弦函数,.,p,q,q,原命题,:,若,p,则,q,p,逆否命题,:,若,q,则,p,互为逆否命题,原命题,(,原命题的,),逆否命题,例如，命题“同位角相等，两直线平行”的逆否命题是“两直线不平行，同位角不相等”。,原命题与其逆否命题的真假是否存在相关性呢,?,、,互否命题：,如果第一个命题的条件和结论是第二个命题的条件和结论的否定，那么这两个命题叫做,互否命题,。如果把其中一个命题叫做,原命题,，那么另一个叫做,原命题的否命题,。,、,互为逆否命题：,如果第一个命题的条件和结论分别是第二个命题的结论的否定和条件的否定，那么这两个命题叫做,互为逆否命题,。,、,互逆命题：,如果第一个命题的条件（或题设）是第二个命题的结论，且第一个命题的结论是第二个命题的条件，那么这两个命题叫,互逆命题,。如果把其中一个命题叫做,原命题,，那么另一个叫做原命题的,逆命题,。,三个概念,原命题,逆命题,否命题,逆否命题,四种命题形式,:,原命题,:,逆命题,:,否命题,:,逆否命题,:,若,p,则,q,若,q,则,p,若,p,则,q,若,q,则,p,例,3,写出下列命题的原命题、,逆命题、否命题、逆否命题,末位是,0,的整数，可以被,5,整除；,原命题：,逆命题：,否命题：,逆否命题：,若一个整数的末位是,0,，则这个整数可被,5,整除,若,一个整数可被,5,整除，则这个整数的末位是,0,若一个整数的末位不是,0,，则这个整数不能被,5,整除,若,一个整数不能被,5,整除，则这个整数的末位不是,0,原结论,反设词,原结论,反设词,是,至少有一个,都是,至多有一个,大于,至少有,n,个,小于,至多有,n,个,对所有,x,成立,对任何,x,，,不成立,准确地作出反设,(,即否定结论,),是非常重要的，下面是一些常见的结论的否定形式,.,不是,不都是,不大于,大于或等于,一个也没有,至少有两个,至多有（,n-1),个,至少有（,n+1),个,存在某,x,，,不成立,存在某,x,，,成立,结论,2,：,（,1,）“或”的否定为“且”，（,2,）“且”的否定为“或”，,（,3,）“都”的否定为“不都”。,高考链接,1.,（,2009,年江西卷文）,下列命题是真命题的为（）,A,若,则,x=y,B,若,x,2,=,1,则,x=,1,C,若,x=y,则,D,若,xy,则,x,2,y,2,A,【,解析,】,由 得,x=y,；而由,x,2,=1,得 ；由,x=y,不一定有意义；而,xy,得不到,x,2,b,则,2,a,2,b,-1”,的否命题为,_.,若,a,=,b,，则,2,a,=2,b,-1,解析：,因为一个命题的否命题是同时否定原命题的条件和结论，所得的命题，因此答案为若,a,=,b,，则,2,a,=2,b,-1.,4.,（,2007,重庆理）,命题“若,x,2,1,则,-1,x,1,”,的逆否命题是（）,A.,若,x,2,1,，则,x,1;,B.,若,-1,x,1,，则,x,2,1,或,x,1;,D.,若,x,1,或,x,-1,，则,x,2,1,D,解析,：,交换原命题的条件和结论,，,并且同时,否定,，,所得的命题,，,因此答案为,D.,C,5,有下列四个命题：,“若,x+y,=0,则互为相反数”的逆命题；,“全等三角形的面积相等”的否命题；,“若,q,1,则,x,2,+2x+q=0,有实根”的逆否命题；,“不等边三角形的三个内角相等”逆命题；,其中真命题为（）,A,B,C,D,1,写出命题“若,xy,=0,，则,x,、,y,中至少有一个是,0.”,的逆命题、否命题、逆否命题，并指出他们的真假,.,解：,逆命题：若,x,、,y,中至少有一个是,0,，则,xy,=0,，这是真命题,.,否命题：,若,xy,0,则,x,、,y,没有一个是,0,，,这是真命题,.,逆否命题：,若,x,、,y,没有一个是,0,，则,xy,0,，,这是真命题,.,解答题,2,设原命题是“当,c,0,时，若,a,b,，则,ac,bc,”,，,写出它的逆命题、否命题、逆否命题，并分别判断它们的真假：,解：,逆命题：当,c,0,时，若,ac,bc,，则,a,b,逆命题为真,否命题：当,c,0,时，若,a,b,，则,ac,bc,否命题为真,逆否命题：当,c,0,时，若,ac,bc,，则,a,b,逆否命题为真,3,、写出下列命题的原命题、,逆命题、否命题、逆否命题,原命题：,逆命题：,否命题：,逆否命题：,（,1,）若 ，则 或,。,若 ，则 或 。,若 且 ，则 。,若 ，则 且 。,若 或 ，则 。,1,写出下列命题的原命题、,逆命题、否命题、逆否命题,原命题：,逆命题：,否命题：,逆否命题,：,若 ，则,若 ，则,若 ，则,若 ，则,若 ，则,课后思考,2,设有两个,命题,：,p,：,|x|+|x-1|m,的解集为,R;,q,：函数,f,(,x,),=,-(7-3,m,),x,是减函数，若两个命题中有且只有一个真命题，求实数,m,的取值范围,。,解：若命题,p,为真命题，则,m,1,，若命题,q,为真命题，则,7-3,m,1,即,m,2.,当,p,真,q,假时，,当,p,假,q,真时，,故,m,取值范围是
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