记梁任公先生的一次演讲

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记梁任公先生的一次演讲,梁 实 秋,1.,作者简介：,梁实秋,(1902-1978),，原名梁治华，散文家、文学评论家、翻译家。浙江余杭人。,1915,年就读于清华大学，,1923,年留学美国。回国后曾先后任教于东南大学、济南大学、青岛大学、北京大学等校。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，代表作,雅舍小品,，主要著作有,浪漫的与古典的,文学的纪律,秋室杂文,，译著,莎士比亚全集,等，主编,远东英汉大辞典,。,梁启超（,18731929,），中国近代维新派领袖，学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。,1895,年追随康有为发动“公车上书”，,1898,年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。,1916,年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作的政论文流利畅达，感情奔放。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，合编为,饮冰室合集,。,叱,（,ch,）,咤,（,zh,）,迥,（,jing,）乎不同,莅,（,l,）临 精,悍,（,h,n,）,酣,（,hn,),畅 博闻强,识,（,zh,）,蓟北（,j,）,激亢（,kng,）,箜篌（,kng,hu,）,教学目标：,1,、品读课文，分析梁任公先生的人物形象，理解作者的评论与感受，领悟文中深沉的文化底蕴。,2,、学习文中人物描写的方法 。,品文品人,选择最能展现梁任公先生风采的句子或段落进行圈点批注,批注,在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。,使用批注符号。运用批注式阅读的方法，要明确批注符号的作用。,“”,“”,“,”,“,？”,浪线（也叫曲线）划在文章精辟和重要的语句下面,。,圈，标在文章的难词或者精彩词语下面。,直线，标在文章中需要着重领会加深记忆、理解的语句下面。,疑问号，用在有疑问的语句末尾。,批注的内容非常广泛，大体可以归纳为,4,类；,1,、注释,：在读书时，遇到,不认识或难懂的字、词、,概念，立刻查工具书或参考书，把查询结果写在书页的空白处。这样，既帮助了理解，又有利于记忆，特别是为下次阅读扫清了障碍。,2,、提要：,在读书时，边看边思考，然后用精炼的语言把某段的中心意思记在段落之后。便于把握文章的脉络，复习浏览时，可一目了然。,3,、批语：,读书时，对文章,用词、采用手法及其好处、提出的观点,等等可能产生各种,感想、感悟、见解、疑问,，可以随手把它们写在书的空白处。如不立即记下，过后就不易想起这些宝贵的思想火花。,4,、警语：,在读书时，发现优美语句、典范引文、重要段落、新颖说法及特别值得注意的地方，为,提醒自己,，可批注上“注意！”、“重要！”、“用心记住！”“抄写笔记”等字样，使自己注意力集中，并为今后重点阅读提供条件。,绝,以皮肤的黑与脂粉作对比,又把霜比作脂粉,写出霜白。,参考：,到得灰云扫尽,落叶满街,晨霜白得象黑女脸上的脂粉似的清早,太阳一上屋檐,鸟雀便又在吱叫,江南的地质,丰腴,而,润泽,，所以,含,得住热气，养地住植物，因而长江一带，芦花可以到冬至而不败,参考：,妙，以通常形容体态、皮肤的“丰腴”、“润泽”表现江南冬天气候温暖湿润的特点，“含”字有包容性,脂砚斋重评石头记,宝玉早已看见多了一个,妹,妹,细看形容，,【,甲戌眉批：是从宝玉目中细写一黛玉，直画一美人图。,】,与众各别：两弯似蹙非蹙笼烟眉，,【,甲戌侧批：奇眉妙眉，奇想妙想。,】,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。,【,甲戌侧批：至此八句是宝玉眼中。,】,心较比干多一窍，病如西子胜三分。,【,甲戌侧批：此十句定评，直抵一赋。不写衣裙妆饰，正是宝玉眼中不屑之物，故不曾看见。黛玉之举止容貌亦是宝玉眼中看、心中评。若不是宝玉，断不能知黛玉是何等品貌。,】,选择最能展现梁任公先生风采的句子或段落进行圈点批注。,文章对梁任公先生的肖像、语言、动作、神态及演讲的特点都有所描写。,肖像描写,演讲特点,外,（形）,：短小精悍、秃头顶、宽下巴、肥大长袍、,步履稳健,内（神）：（气质）风神潇洒,（眼神）左顾右盼、,光芒四射,演讲稿：,开场白：,声 音：,内 容：,表情动作：,预先写好，书法秀丽,（办事认真，修养好）,独特,沉着有力，洪亮激亢,丰富有趣，旁征博引,成为表演，酣畅淋漓,（谦逊、自负）,（沉稳、睿智）,（博闻强识）,（感情充沛，自由洒脱）,总结：,梁任公先生是一位才华横溢、博闻强识、修养良好、开朗直爽、风趣幽默、办事认真、谦逊而自负、稳健而潇洒的学者。用作者的话来说，就是“有文采，有学问，有热心肠”的学者。,写作提示：,作者对梁任公先生的形象不是抽象地概说，而是具体化为各种表现，选取梁任公先生的典型事例，从形貌、表情、声音、动作、气质、讲稿等各个方面进行描写。,梁启超的这次讲演给听众留下了怎样的印象？,答：,原句：,第一段：过去也有不少显官,深刻的印象。,第五段：我在听先生,这首古诗。,第六段：我们屏息,跟着他欢喜。,第七段：听讲的人,泪下沾襟了。,第八段：不少人从此,发生了强烈的爱好。,结论：印象深刻，感染力强，影响深远。,属于侧面描写。,本文记叙了梁任公先生的一次演讲，但又不止于叙事，而是在对事件的描述中融入对人物的肖像、语言、动作、神态等的细节描写，在细节和侧面描写中完美地展示了梁任公的形象。我们要学会这种在叙事中表现人物的方法。,如何写人：,一、多方面着手。（外貌，动作，神态，语 言，心理,）,二、抓住特征，突出个性。（是这一个，而不 是别一个。）,三、善写细节，如在眼前。（细节决定成败。）,四、正面与侧面相结合。,五、带着感情去塑造人物。,六、语言简洁，描写生动。,桃花扇,是清初作家孔尚任经十余年苦心经营，三易其稿写出的一部传奇剧本，共有,40,出，舞台上常演的有,访翠,、,寄扇,、,沉江,等几折。通过男女主人公侯方域和李香君的爱情故事反映明末南明灭亡的历史戏剧。所谓“借离合之情，写兴亡之感，实事实人，有凭有据。”,关于桃花扇,返回,高皇帝，在九天，不管亡家破鼎。那知你圣子神孙，反不如飘蓬断梗！十七年忧国如病，呼不应天灵祖灵，调不来亲兵救兵。白练无情，送君王一命！,宫车出，庙社倾，破碎中原费整。养文臣帷幄无谋，豢武夫疆场不猛。到今日山残水剩，对大江月明浪明，满楼头呼声哭声。这恨怎平，有皇天作证。,哭主,一出写左良玉在黄鹤楼开宴，正饮得热闹时，忽然接到崇祯帝殉国的急报，唱道：,返回,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂！ 白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,闻官军收河南河北,返回,杜甫,公无渡河，（劝你不要渡河，）,公竟渡河。（你还是去渡河。）,渡河而死，（落入河中淹死了，）,其奈公何。（让我拿你怎么办啊,?,）,这应该是汉乐府中最短的诗了，和最长的,孔雀东南飞,一样，同是写夫妇殉情之作。据,古今注,中说，朝鲜津卒霍里子高一天早起撑船，见一个“白发狂夫”，不顾危险，横渡急流。他的妻子追来阻挡不及，夫坠河而死，妻弹着箜篌唱出这几句哀歌后，亦投河自尽。子高的妻子丽玉听说这件事后，有感而发，创作出“箜篌引”这个曲子。,关于箜篌引,返回,