表现手法之描写方法ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,表现手法之,描写方法,（一）正面和侧面,正面描写即直接描写。侧面描写也叫侧面烘托，它往往与正面描写配合使用。其好处是,调动读者的联想和想象能力，对对象进行再创造。,陌上桑（节选）,日出东南隅，照我,秦氏楼,。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅；,青丝,为笼系，桂枝为笼钩。头上,倭堕髻,，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？,壹、实写和虚写,遣悲怀三首,（唐）元稹,谢公最小偏怜女，,嫁与黔娄百事乖。,顾我无衣搜荩箧，,泥他沽酒拔金钗。,野蔬充膳甘长藿，,落叶添薪仰古槐。,今日俸钱过十万，,与君营奠复营斋。,1,、神鬼世界和梦境,梦游天姥吟留别,包含了这两种情况。,2,、已逝之境,指出下面两首诗的实写和虚写的部分。,（二）实境与虚境。虚境有以下几种类型,其 二,昔日戏言身后事，,今朝都到眼前来。,衣裳已施行看尽，,针线犹存未忍开。,尚想旧情怜婢仆，,也曾因梦送钱财。,诚知此恨人人有，,贫贱夫妻百事哀。,离思（五首其四,）,元 稹,曾经沧海难为水，,除却巫山不是云。,取次花丛懒回顾，,半缘修道半缘君。,3,、设想之境,未来之境,今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。,见安排着车儿马儿,不由人熬熬煎煎的气,.,有甚么心情花儿靥儿,打扮的娇娇滴滴的媚,.,准备着被儿枕儿,只索昏昏沉沉的睡,.,从今后衫儿袖儿,都搵做重重叠叠的泪,兀的不闷杀我也么哥,!,兀的不闷山我也么哥,!,久已后书儿信儿,索与我凄凄惶惶的寄。,月明三五夜,待月西厢下，,迎风户半开。,拂墙花影动，,疑是玉人来,对面落笔,月 夜,杜 甫,今夜鄜州月，,闺中只独看。,遥怜小儿女，,未解忆长安。香雾云鬟湿，,清辉玉臂寒。,何时倚虚幌，,双照泪痕干。,安史叛乱，甫携家逃至鄜州，复趋灵武，企为平叛效力。然甫一启程，即被俘，旋解往长安。,邯郸冬至夜思家,白居易,邯郸驿里逢冬至，,抱膝灯前影伴身。,想得家中夜深坐，,还应说著远行人。,实写与虚写的作用,1,、相反相成，形成对比，突出中心。,梦游天姥吟留别,临 江 仙,（南宋）陈与义,忆昔午桥桥上饮，,坐中多是豪英。,长沟流月去无声。,杏花疏影里，,吹笛到天明。,二十馀年如一梦，,此身虽在堪惊。,闲登小阁看新晴。,古今多少事，,渔唱起三更。,2,、相辅相成，渲染烘托，突出中心。,鹧 鸪 天,晏几道,彩袖殷勤捧玉锺，,当年拚却醉颜红。,舞低杨柳楼心月，,歌尽桃花扇底风。,从别后，忆相逢，,几回魂梦与君同。,今宵剩把银釭照，,犹恐相逢是梦中。,总之，虚写和实写虚实相生，互相联系，互相渗透，从而大大丰富了诗歌的意象，开拓了诗歌的意境，为读者提供了广阔的审美空间。,11,安徽,琅琊溪,欧阳修,空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。,不知溪源来远近，但见流出山中花。,注,此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。槎（,ch,）：这里指拼扎而成的简易木桥。,9,请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。（,4,分）,答：实写花随溪水流出的景象；虚写山中的春意，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。,10,广东,望江东,黄庭坚,江水西头隔烟树。望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。,灯前写了书无数。算没个、人传与。直饶寻得雁分付。又还是、秋将暮。,注,阑：阻隔,；阻拦。直饶：纵使。分付：交付。,（,2,）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（,4,分）,（,2,）上片：词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东。抒发不忍离去之愁。下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。,贰 细节描写,细节描写有哪些种类？,一、场景（环境）；,二、人物：语言、动作、心理、外貌（神态）。,鹧 鸪 天,（北宋）贺铸,重过阊门万事非，,同来何事不同归！,梧桐半死清霜后，,头白鸳鸯失伴飞。,原上草，露初晞，,旧栖新垅两依依。,空床卧听南窗雨，,谁复挑灯夜补衣？,破 阵 子,李 煜,四十年来家国，,三千里地山河。,凤阁龙楼连霄汉，,玉树琼枝作烟萝，,几曾识干戈？,一旦归为臣虏，,沈腰潘鬓消磨。,最是仓皇辞庙日，,教坊犹奏别离歌，,垂泪对宫娥。,烟萝，玉树琼枝如烟聚萝绕之多。,欲下丹青笔，,先拈宝镜寒。,已惊颜索寞，,渐觉鬓凋残。,泪眼描将易，,愁肠写出难。,恐君浑忘却，,时展画图看。,写 真 寄 外,（唐）薛媛,节 妇 吟,张籍,君知妾有夫,赠妾双明珠,感君缠绵意,系在红罗襦,妾家高楼连苑,起,良人持戟明光里,知君用心如日月,事夫誓拟同生,死,还君明珠双,泪垂,恨不相逢未,嫁时,寒 夜,袁枚,寒夜读书忘却眠，,锦衾香散炉尽烟。,美人含怒夺灯去，,问郎知是几更天？,菩,萨 蛮,（唐）,无名氏,牡丹含露珍珠颗，,美人,折向庭前过。含笑问檀郎：花强妾貌,强？,檀郎故相恼，须道花枝好。一向发娇嗔，碎挼花打人。,挼,ru,细节描写的作用,一、突出人、物的特征；,二、揭示人物的内心世界；,三、使对象生动形象，具体可感；,四、表达情感、主题。,11,沪,明月何皎皎,明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁？引领还入房，泪下沾衣裳。,【,注,】,引领：伸颈远望,14,从体裁上看，这是一首五言诗。（,1,分）,15,对本诗分析不正确的一项是（,）,A,“明月何皎皎”这一句运用了比兴手法。,B,“客行虽云乐”在诗中有以乐衬哀的效果。,C,诗人以空间转换来谋篇布局。,D,本诗语言浅显，朴素自然，而余味无穷。,16,本诗通过一连串的动作刻画来传达思想感情，从这一角度加以赏析。（,4,分）,古体,A,“我”揽衣而起，出门徘徊，伸颈远望，回房落泪。这些动作写出了“我”夜不能寐的状态，流露出忧愁、孤独的情绪，表达了思念家乡、思念亲人的情感。（动作,1,分，状态,1,分，情绪,1,分，情感,1,分。）,09,年上海卷,早 兴,白居易,晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。,犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。,半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。,睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。,诗人善于从细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析“,新脱冬衣体乍轻,”一句。,(4,分,),“新脱冬衣”以动作暗示季节更替；“体乍轻”写出猛然间的轻松感受；“乍轻”呼应“新脱”，描写入微，抒发了诗人切身感受到春天到来的喜悦之情。（一点,1,分，语言,1,分）,04,卷,秋,思,张 籍,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。,复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,王安石论张籍诗歌风格云：,“,看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。,”,试析张籍此诗写了生活中哪个,“,寻常,”,的细节,?,表达了他什么样的情感,?,诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又疑惑和担心漏写了什么，故,“,又开封,”,。,这一细节表达了,游子客居洛阳，见到秋风秋景而引起的对家乡亲人的无限思念之情。,叁 白描,，相对工笔而言，与修辞几不相干。,田 家,（唐）聂夷中,父耕原上田，,子斸山下荒。,六月禾未秀，,官家已修仓。,兰 溪 棹 歌,戴叔伦,凉月如眉挂柳湾，月中山色镜中看。,兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。,肆 动与静,诗中前两句写了月色的清爽皎洁和山水的明丽动人，是静景；后两句写了鱼乘新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。,一、动静结合，相辅相成,鸟 鸣 涧,王 维,人闲桂花落，夜静春山空。,月出惊山鸟，时鸣春涧中。,入 若 耶 溪,（梁）王籍,舱舶何泛泛，空水共悠悠。,阴霞生远岫，阳景逐回流。,蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。,此地动归念，长年悲倦游。,二、以动衬静，以声衬静,三、以静衬动,六月二十七日望湖楼醉书,苏轼,放生鱼鳖逐人来，无主荷花到处开。,水枕能令山俯仰，风船解与月徘徊。,浪 淘 沙,五里滩头风欲平。,张帆举棹觉船轻。,柔橹不施停却棹，,是船行。,满眼风光多闪烁，,看山恰似走来迎。,仔细看山山不动，,是船行。,四、化静为动,写景别开生面，给读者以新奇感，增添生活情趣，表达作者情感。,五、化动为静,遥看瀑布挂前川,05,全国二,雨后池上,刘攽,一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。,东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。,（,2,）试从,“,静,”,与,“,动,”,的角度对这首诗进行赏析。,答：一、二两句以,“,水面平,”“,明镜,”“,照檐楹,”,等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用,“,忽起,”“,垂杨舞,”,及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的,“,万点,”,声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。全诗既写出了静态，又写出了动态，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。,09,湖北,西溪无相院,张先,积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。,浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。,入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。,已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。,（,2,）第二联是怎样写景的？请简要分析。（,4,分）,答：上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，吩应了第一联的“清”字。下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。该联动静结合，营造了一个幽静、宁谧的美妙意境。,伍 色彩的渲染,（参见“语言*炼字”节）,田园乐（其六）,王 维,桃红复含宿雨，,柳绿更带朝烟。,花落家童未扫，,莺啼山客犹眠。,一、塑造景物形象，,烘托或反衬人物形象、思想感情,绝 句,杜甫,江碧鸟逾白，山青花欲然。,今春看又过，何日是归年。,前两句景物描写有何特点？,1,、,衬托,。以江碧衬鸟翎的白，以山青衬花朵的红。,2,、,夸张,。欲字状花火红之态，且赋以动感，写出了鲜花怒放之势。,3,、,色彩渲染,。两句状写江、山、花、鸟四景，分别敷以碧绿、青葱、火红、洁白四色，景象清新，令人赏心悦目。,赠 道 者,（唐）武元衡,麻衣如雪一枝梅，,笑掩微妆入梦来。,若到越溪逢越女，,红莲池里白莲开。,诗人笔下的道者是,一个怎样的形象？,二、塑造人物形象,婀娜娇美，冰清玉洁，超凡脱俗,雁门太守行,李 贺,黑云压城城欲摧，,甲光向日金鳞开。,角声满天秋色里，,塞上燕脂凝夜紫。,半卷红旗临易水，,霜重鼓寒声不起。,报君黄金台上意，,提携玉龙为君死。,试析前两句色彩描绘的作用。,首句既是写景，也是写事，“黑”修饰“云”，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。,（全句黑云压城城欲摧，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。）,次句将守城将士的甲胄着以“金”色，使其光芒四射，耀人眼目，充分展示了将士们披坚执锐，严阵以待的高昂士气。,10,四川,减字木兰花,斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机。,真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。,（,1,）“斜红叠翠”一句，“红”“翠”和“斜”“叠”字对春景的描写各有其妙，请简要分析。,“红”“翠”点明了花叶的色彩，以红借代花，以翠借代叶，含蓄而形象。“斜”“叠”描写花叶的形态，“斜”描写花朵的多姿，“叠”凸显了枝叶的茂密。,陆 视角（描写角度）变化,一、同一观察者的立足点和观察点,二、指观察者不同的身份,远观，近看，仰视，俯视等,男性视角，旁观者的视角等,三、感官分类,视觉，听觉，嗅觉，触觉,