《学会宽容快乐生活》主题班会课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/31,#,学会宽容,，快乐生活,百度百科解释,宽容,即允许别人自由行动或判断；耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见（不列颠百科全书）。宽大有气量，不计较或不追究（现代汉语词典）。,宽容小故事,有着宽广心胸的人们,故事分享,一次，老师问小朋友：“你们有讨厌的人吗？”小朋友们有的不吱声，有的点点头。接着，老师发给班级每个孩子一个纸袋，告诉他们：“今天，我们来玩一个游戏，请你们把你所讨厌的人的名字写在一个纸条上，也可以用符号代替。,每天放学之后，请大家到路边找一些石头，回去把这些写着名字的纸条贴到石头上。把你非常讨厌的人的名字，贴在大一点的石头上；一般讨厌的，贴在小一点的石头上。每天，你都把讨厌的人放进这个袋子里，带到学校里来。”,小朋友们听了，感到很有趣，放学后，他们都抢着到处去找石头。第二天一早，孩子们都带着装了石头的袋子来到学校，你一言我一语地相互讨论,时间一天天地过去了，第三天、第四天、第五天,有些小朋友袋子里的石头越装越多，他们自己几乎都快提不动了。,“老师，拎着这些石头来学校好累啊！我都快累死了！”小朋友们开始有一些抱怨。老师笑了笑，对孩子们说：,“那就放下这些石头吧，以后也不要往里面放石头了！”,小朋友们都很诧异，为什么不搜集了呢？,“孩子们，讨厌一个人，就等于在你的心头加了一块石头。你讨厌的人越多，你也就越累。我们每个人都应该学会宽恕别人，不要把小事儿记在心上,”,。,宽容是一帖健康的良药，宽容是一种美德。每个人都有可能犯错误，只有大方地看待别人的错误，才能原谅别人。如果一直保持生气的状态，对自己的心理也是个负担。,宽容就是卸下心中的石头,让我们讨论一下，读完这个故事，有何感想？,如果你是过马路的那个人，你会怎么想？,一次，理发师为周总理刮脸时，总理咳嗽了一声，刀子不小心把他的脸刮破了。理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“不用着急，这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们从周总理身上看到了一种美德,宽容。,人生在世，免不了要和别人相处，由于各人的文化水平，工作生活，性格爱好不同，相处久了，难免会发生磕磕碰碰和矛盾冲突，如兄弟反目、婆媳不和、同事争执等。其实，这些矛盾充其量只是人民内部矛盾，只要有一方豁达一些，大度一些，该宽容的宽容，该忍让的忍让，该忘记的忘记，问题就会迎刃而解，干戈会化为玉帛。“海纳百川，有容乃大。”至理名言，永不退色。,然而，在现实生活中，总有那么一些人，心胸狭隘，小肚鸡肠，处事总是持“宁可我负人，不可人负我”的态度，对别人的不是，甚至并非不是之事也斤斤计较，毫发必争，往往使一丁点矛盾进一步恶化，最终酿成祸患，轻则使人受伤，重者致人命亡。,人非圣贤，孰能无过。用宽容来对待别人无意或有意的伤害，有如春风化雨，冰释雪化，对方定会投桃报李。宽容永远是人际关系的调和剂。因此，人生处世，当学会宽容。,学会宽容，首先自己要有宽大的胸襟。毛泽东同志说过：“我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。”记住“共同的革命目标”，是我们的历史责任。至于工作中、生活中的非原则性的小事，则应心胸宽阔，心无芥蒂，不小肚鸡肠，不斤斤计较琐事，不耿耿于怀于片言。心如大海一样宽广，如高山一样伟岸。,学会宽容，还有一个如何正确看待自己的问题。大凡骄傲的人，都会过高地估计自己，往往斤斤计较别人，动不动爱揪住别人的“辫子”不放。只有谦虚谨慎，才能赢得友谊，赢得理解和共鸣。记得四川东山凌云寺内弥勒佛旁有这样一副对联：“笑古笑今，笑东笑西，笑南笑北，笑自己原无知无识；观事观物，观天观地，观日观月，观来观去，观他人总有高有低。”这副对联在告诉我们，要严于律己，宽以待人。对自己，要时时处处看到自己的无知无识，对别人，不仅要看到其缺点更要尽量发掘其优点。笑，并非笑人，而是笑自己无知无识。观，并非观别人之短，更要观人之长。因为任何事物都有长有短，任何人都是优点和缺点结合在一起的。因此，在日常生活和工作中，看待人和对待人，要努力做到善于赞扬人之长、容人之短，这样才能与他人和睦相处，从而建立良好的人际关系。,当然，宽容决不是无原则的宽大无边，也不是对现实的无可奈何和软弱，而是一种“大事讲原则，小事讲风格”的态度；在短暂的生命经程中，学会宽容，意味着我们的人生更加快乐。这就是周总理的一件小事给我们留下的启迪。,宽容拆字看,宽容都是宝盖头，可见他们都是宝贝。“宽”下面是草字头和“见”，也就是说像杂草的看法都允许并存。可是我们往往连一种异见也无法包容，何况更多乎？“容”是两个人下面一个“口”,就是你说你的理，我说我的理，不妨求同存异，但我不会不让你有说话的权力。,宽容是有原则的,宽容不是容忍,宽容不是纵容,而是求同存异,和而不流.,那件事,我该这样做 .,假如时光倒流,.,反省自己,1.我是个宽容的人吗？,2.我身上有不宽容的影子吗？,宽容度测试,以下各项，你认为,是,这样的，就请写下“”，如果你,不赞同,，就请写下“,X”,1,有很多人总是故意跟我过不去,2,碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。,3,我讨厌和沉默寡言的人一起学习。,4,有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。,5,我能原谅对我态度很坏的人。,6,晚上躺在床上，我会回想白天与人发生争执的情景。,7,有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。,8,我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识,9,有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。,10,我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。,11,和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。,12,我不喜欢独断专行的人。,13,有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。,14,有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。,15,和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。,16,有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。,17,当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。,18,有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。,评价标准： “是”“ ”得,1,分，“否” “,X”,得,0,分,1、总分为1318分的：你不够宽容,2、总分为712分的：你有常人的心态,3、总分为06分 的：你是一个宽容的人,你学会宽容了吗？,THANKL YOU!,1.,压缩语段，是近年来高考语文卷“语言表达题”的重点和热点，它要求对文段中的信息进行筛选，选出主要信息，剔除次要信息，然后根据题目要求用简要的语言表述出来。,2.,有时，定义题所给材料在交待事物或概念时，为了避免抽象，而让读者有具体可感的印象，往往会对事物或者概念进行举例介绍。,3.,这些例子，仅仅是某一事物或概念逻辑范畴中的一个或几个现象，不属于事物或概念的本质属性，应汰除。,4.,章回体小说是 中国古典 长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“ 讲史”就是说书的 艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长， 艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。,5.,每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说以前， 艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。章回体小说中经常出现的“话说”和“看官”等字样，正可以明确看出它与 话本之间的继承关系。,6.,昌耀是一个孤独的诗人，他自始自终有着一种震动人心的忧郁和伤感，而隐藏在这背后的是诗人对生命本真与尊严的追寻和捍卫。,7.,在这首诗中，诗人似乎是一个冷静的旁观者，又似乎是一个积极的生命体验者，他在这首诗中开始他的征服之旅，继而完成旅途。继而完成了自我超越。,8.,一首诗的诞生往往就是诗人一歌新生命的诞生。诗是完整的生命形式,生命，是昌耀诗歌的总主题，呈示生命，是昌耀全部诗歌的根本目的和内在逻辑。,9.,如果是一组虽有联系但相互独立的句子,就要把握它们各自的主旨或整体所围绕的话题。仿写一般要求围绕某个中心话题来进行,但也有自拟话题的题型出现。,