中风的中医护理常规参考幻灯片课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。-洛 克,*,中风的中医护理常规PPT参考幻灯片,幽默来自智慧，恶语来自无能,中风的中医护理常规PPT参考幻灯片中风的中医护理常规PPT参考幻灯片幽默来自智慧，恶语来自无能中风的中医护理常规,铅山县中医院祝丽菁,中风的概念,以突然昏仆、半身不遂、口舌歪斜、语言不利、偏身,麻木或不经昏仆而仅以歪僻不遂为主证的一种疾病。,主要是由于阴阳失调,气血逆乱,使风、火、痰、瘀,痹阻脑脉或血溢脑脉之外引起。,亦称“卒中”,一、激发动机提高教学有效性的先决条件,现代心理学研究表明：积极的学习动机，能够有效地强化人的智力活动，使人精力充沛，意志旺盛，思维敏捷深刻，想象丰富活跃，记忆力增强，心理潜能得到高效发挥.反之，则会使智力活动受到抑制，降低学习效果.因而，在教学中教师应千方百计地激发学生主动学习的动机，要善于创设情境，让枯燥的学习内容赋予情感色彩，达到知情交融.情境创设要做到朴实、实用，要从教学条件、学生生活实际、简单好操作等方面去考虑.,在小学数学教材中，有许多知识特点都与现实生活的密切关联，把数学知识与现实生活相联系，把枯燥的数学知识转化成有学生生活背景的、感兴趣的内容，学生参与的程度必然会大大提高.如教学“比例”一课，可以这样导入：名侦探柯南接到一个案件，有人在家里被人谋杀了，柯南来到了出事地点勘查了一下，测量了留在房里的罪犯的脚印，马上就推测出该罪犯的身高，同学们你们知道柯南是怎么推测的吗？（学生茫然）其实柯南利用的正是数学上的一个知识，想知道是什么吗？（想）这就是我们今天要学习的“比例”（教师板书），相信你们学了以后就会明白脚印中的秘密了.这样的情境创设，学生的情绪马上调动起来，迫不及待地开始今天的学习了.,二、动态生成提高教学有效性的点睛之笔,和谐的课堂是一种生态课堂、一种真情与智慧统一的课堂.新理念强调：我们的教学，在关注学生学习结果的同时，更要关注过程，关注情感和态度.吴正宪老师曾说过引导学生探究新知的艺术是：小心翼翼地呵护“火种”、千方百计地燃起“火花”、真诚耐心地等待“发现”、满腔热情地关注“生成”、巧妙灵活地引导“探究”.我认为，数学教学要走进学生的内心世界，就应善于捕捉和利用课堂上的动态生成资源：对于临场的尴尬，我们能镇静地排除；对于瞬间的顿悟，我们能够相机采撷；对于意外的碰壁，我们能够改弦易辙；对于外来的干扰，我们能够因势利导虽然这个过程充满艰辛，但生成性的课堂终将激发师生生命的潜力、焕发生命的激情.课堂教学是一个动态生成的过程，随时都有可能出现意外的通道和美丽的风景，问题在于，当“意外的通道”出现的时候，我们是否敏锐地意识到，并且能否经由这“通道”引领学生欣赏“美丽的风景”.,三、人文评价提高教学有效性的真实体现,数学课程标准指出：评价的主要目的是为了全面了解学生学习数学的过程和结果，激励学生的学习和改进教师教学；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心.因此，在教学中，应积极开展有效评价，教师评价的落脚点应该是两个词“到位、有效”.以一年级的“认识图形”为例，谈谈人文评价对学生信心建立的真实体现.,师：小朋友，我们认识了好多图形，谁能说一说有哪些？,生说出名称.,师：小朋友，用同样长的根小棒围成一个什么图形？,生：正方形.,师：根小棒能围成一个长方形吗？（快动手试试看）,生动手搭.,生交流，大部分同学都摆了这个图形.,（这时一个小女孩慢慢举起了小手，又放下）,师微笑着对她说：“你来说吧？”,生站起来，低着头不说话.,师走到女孩面前，看到她摆的图形是：（如下图）,这时大多数学生都站起来看，都说错了，这不是长方形，有的同学发出了嘲笑的声音，课堂有点乱了.,师：（悄悄地走到小女孩身边）你真聪明，拼出了与别人不同的图形.,生都好奇地静下来看着老师.,师：同学们，这虽不是一个长方形，可它却不止一个长方形，你们看出来了吗？说完把图样画在黑板上.,生思考、讨论.,师：看出来了吗？,生：我看这里不但有长方形，而且有两个长方形呢，并且还用手比画着.,顿时，教室炸开了锅.小女孩抬起了头.,由于学生的学习情况是多方面的，非智力因素对每个人的影响更是不尽相同，因此，在平时教学中，教师除了要有强烈的课程意识外，还要有生本意识，学生是学习的主人，是教学的唯一主体，教是为了学，教师是学生自主学习的组织者、服务者、引导者和评价者.一切知识和技能，归根结底都是由学生学会的，如果他们不愿意，教师就什么也不能给他们，实践也证明，通过主动学习所获得知识，印象会更深刻.教师要接纳和尊重学生，多给予激励评价，帮助学生树立学习的信心，接纳自我，体现自我，从而努力改变自己.片段中，老师没有忽略那举起又放下的小手，面对学生生成性的错误，老师没有责怪，而是倾听、微笑，让学生心存一份美好的感觉，满含鼓励，接受心灵的引领，抬起了头，学习的信心由此倍增，课堂教学也出现了没有预约的精彩！当我们在课堂上用宽容的心来善待孩子的失误和过错，是对人的价值和精神生活的真正关怀和尊重.,课堂是一门艺术，一切要以学生积极有效的学习为原点，善用恰当的教学情境提高学生的学习积极性，从而真正落实课堂教学的有效性.,随着我国对外开放的程度不断加深，日趋激烈的国际竞争促使国家集中主要力量发展我国的综合国力。众所周知，人才是国家综合国力发展的重要推动力量，因此国家发出改革高等教育的呼声，并且规定文化公共产品的供给应当增加。高校图书馆是提高学生综合素质的摇篮，故而高校建设新型的图书馆正是其呼应国家号召的重要表现。高校图书馆不同于社会上的图书馆，它的服务对象主要是大学生，而当代的大学生大多为80后或者90后，他们对于图书馆的服务质量提出了更高的要求，因此建设服务型的图书馆成为高校图书馆建设的必然之路。,一、高校图书馆服务职能的发展现状,众所周知，高校图书馆是学校的知识核心，它可以提供给学生学习知识的宝库，从而使学生的个人素质得到提高。俗话说：腹有诗书气自华，也就是说学生通过在图书馆借阅并且阅读书籍，使自己的知识积累得到提高，从而使得学生的气质得到提高。高校图书馆设立的目的是方便师生和教职员工的学习，丰富学生和教职员工的知识，增强他们世界观、人生观和价值观的塑造。正是由于高校图书馆的建设如此重要，因此实现图书馆的与时俱进建设十分之必要。下面我们来简单的谈一谈高校图书馆服务职能的发展现状。,首先，高校图书馆具有和其他图书馆相同的职能即储存和传播文化科学知识。高校图书馆珍藏有各种各样的书籍，例如文学（古今中外）、医学、历史、英语、地理、物理以及化学等等，这些书籍是正是知识储存和传播的工具，将不同的知识传递给学生。随着网络信息的发展程度日益先进，网络工程也被应用于高校图书馆的建设当中，电子图书资源为学生和教职员工的知识获取提供了方便和快捷，但是值得注意的是我国高校图书馆在储存和传递信息的时候仍然存在着不足之处。例如图书馆的开放时间有严格的限制、学生的借阅权限受限制、各高校的图书馆的资源共享不够全面等等，这些不足都成为影响高校图书馆建设服务型图书馆的受限之处。,其次，学生是高校图书馆的主要使用者，因此高校图书馆的主要服务对象就是学生。为此，各高校专门建设图书馆并且设置专门的管理人员和机构对图书馆内的一切工作进行管理，以便于学生能够更好的使用图书馆。随着科学技术的发展，学校在图书馆的网络化建设方面也倍加关注，投入大量的资金、人力等为建设现代化的图书馆而努力。但是高校图书馆对学生的服务远远没有到位，例如学生享有的借书数量远远的少于教师的借书数量、学生的借书天数远远少于教师的借书天数，学生使用网络资源付费而教师则不用付费等等，使得学生的被服务功能大打折扣。,最后，高校图书馆往往都提供一定的场所供学生学习，从而使学生享受到安静舒适的学习环境。图书馆内的藏书五花八门，并且各种期刊杂志不曾中断，因此学生在学习本专业的知识疲劳时可以去读一些有趣的故事或者知识，不但舒缓了学习的疲倦，而且扩大了学生的知识量。此外，图书馆是一个安静的公共场所，在这里禁止喧哗，这样就为学生的学习提供了安静的学习环境，保证学生学习不受干扰。但是在我国并不是所有的高校图书馆都可以实现为学生提供学习场所的服务职能。众所周知，我国的经济发展不平衡，因此在经济落后的地区建设面积广阔、服务设施一流的图书馆具有不显示性。,二、创新高校图书馆服务职能的途径,高校图书馆是一个服务机构，它是供大学生或者教职员工（其中学生是大部分）借阅图书、查询图书、以及归还图书或者学习知识的园地，故而其具有储存及传播信息知识，服务学生以及提高学生学习环境这三种种职能。随着高新科学技术的不断发展，信息技术日益和图书馆的服务联系紧密起来，因此创新图书馆的服务职能，建设新型服务的图书馆，改善学生的学习环境，促进学生素质的提高是当前图书馆建设的首要考虑。我国高校图书馆的建设取得一定的成绩，但是也面临着一些问题。下面我们就如何创新高校图书馆的服务职能提出几条解决的建议。,首先，建设网络化的高校图书馆。近些年来，网络的发展一日千里，几乎走入了中华大地角角落落。面对如此迅猛的网络发展优势，建设网络化服务的高校图书馆势在必行。众所周知，只有建设信息资源才能实现高校图书馆的信息服务，这就需要高校图书馆解决纸质印刷信息资源向网络化数字化得信息资源的转换。传统的纸质资源使得图书馆中信息知识的储存和传播受到限制，例如学生需要的书籍在本校的图书馆没有储备，那么学生就不能在本校图书馆中获得其想要学到的知识，然而网络信息将这一问题得到解决，学生可以通过各大高校共享的数字化信息资源获得自己想要得到的知识，并且高校图书馆实现网络化服务可以实现师生借阅图书之间存在的不公平性，因为在网络资源上，教师和学生都具有浏览网络资源的权利，并且也不存在谁先谁后的问题，他们可以同时阅读其想要阅读的书籍，并下载保存。因此创新高效图书馆的网络化服务，打造现代化的高校图书馆是解决高校图书馆服务职能不足之处的有效办法。,其次，建设完善的图书馆管理制度。由于图书馆实行的是人事管理，即主要依靠图书馆管理员对图书馆进行管理，因此要想提高高校图书馆的服务质量就必须要对图书馆的人事管理进行改革。众所周知，人性管理容易出现管理不均的现象，也就是说高校图书馆的管理人员在对图书馆进行管理的时候，容易出现感情用事的现象，这样就会出现不公平的现象。例如管理人员在学生借阅书籍的时候，由于自己感情的波动，而产生工作的负面情绪，达不到学生要求的服务标准；又或者在教师和学生同时借阅同一本书的时候，图书馆管理人员往往选择将书籍借阅给教师而不是学生，这也是图书馆管理员的私人感情在作祟。面对这些情况，必须要对图书馆的管理制度进行改革，改变这种服务唯亲的服务态度。,最后，打造社会营销化的高校图书馆。图书馆的建设不是一朝一夕的工程，它需要投入大量的人力、物力和资金等等，面对这种情况，如何增加高校图书馆的资金注入是每一个高校图书馆建设必要考虑的问题。为了解决这种问题，打造社会营销化的高校图书馆势在必行。总的来说，社会营销化的高校图书馆的建立离不开国家和社会企业两方面的帮助。一方面，国家是高校图书馆建设的基石和支柱，是建设现代化的高校图书馆必不可少的元素之一。我国的十二五规定文化公共产品的供给应当增加，而图书馆正是文化公共产品中的一种，因此建设服务型的高校图书馆是符合国家的规定和要求的。国家可以为图书馆的建设筹集资金，同时也可以颁布各种法律法规来促进图书馆的建设；另一方面，企业是高校图书馆建设的重要社会力量，在当今社会中，企业是我国经济发展中最重要最活跃的元素之一，并且企业具有资金周转快，产品利润大等特点，因此建设高校图书馆离不开企业的赞助与支持，故打造社会营销化得高校图书馆是当前服务型高校图书馆建设的