班组安全管理ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,班组安全管理,107,采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物,班组安全管理,班组安全管理交流内容,班组安全管理的有关概念,班组长如何提高自身安全素质,如何抓好班组安全管理,班组安全管理方法介绍,班组安全文化,一、班组安全管理的有关概念,管理的重要性和有效性,班组、安全、管理、班组长有关概念,班组长在企业中的位置及其重要性,班组长的位置确定其角色定位,班组长的安全职责,做好班组长安全职责所需的素质,班组长的工作类型,从业人员的安全责任及义务,1.管理的重要性和有效性,管理的重要性,管理的有效性,管理无处不在,考考你的管理能力,决定管理成败的因素,决定管理成败的因素,人力因素,物质因素,资金因素,市场因素,法规因素,文化因素,安全因素,环境因素,2.班组、安全、管理、班组长有关概念,班组是企业劳动分工中的最小劳动集体，是企业的细胞。,班组长是班组生产管理的直接指挥和组织者，也是企业中最基层的负责人，属于兵头将尾。班组长既是产品生产的组织领导者，也是直接生产者。,班组管理是指为完成班组生产任务而必须做好的各项管理活动。即充分发挥全班组人员的主观能动性和生产积极性，团结协作，合理地组织人力、物力，充分地利用各方面信息，使班组生产均衡有效地进行，按质、按量、如期、安全地完成上级下达的各项生产计划指标。也有人称班组管理为“细胞建设工程”。班组管理关系到企业劳动生产率的提高，也关系着员工、企业和社会的安全，是企业管理的基础。,管理、管理体制、企业管理、安全管理,管理是通过别人完成任务的艺术,管理是为了实现组织的目标，而对组织的人、财、物等资源进行计划、组织、领导与控制的活动。也就是管理计划组织领导控制,管理体制是一种严密的、合理的、形同机器那样的社会组织，它具有熟练的专业劳动，明确的职权划分，严格的规章制度，以及金字塔式的等级服从关系等特征，从而使其成为一种系统的管理技术体系。韦伯,企业管理是根据社会化大生产的总要求和市场经济运行规律，围绕企业经营的目标，对经营活动进行决策、计划、组织、指挥、协调、控制和激励，使企业在时间、空间上协调动作、紧密配合，充分、有效地利用企业的多种资源，获得经济和社会的最大效益。,安全生产管理是企业管理的一部分。其作用是针对人们在生产过程中的安全问题，运用有效的资源，发挥人们的智慧，通过人们的努力，进行有关决策、计划、组织和控制等活动，实现生产过程中人与机器、设备、物料、环境的和谐，达到安全生产的目标,3.班组长在企业中的位置及其重要性,安监总厅培训201016号关于印发2010年安全生产教育培训重点工作安排的通知要求：,强化企业培训的基础作用，实施企业班组培训工程，要求企业以班组长和高危行业企业一线操作人员为重点，全面推进企业全员安全培训。,为什么要提高班组的安全管理水平,班组是企业最基层的组织，是控制事故的前沿阵地，是企业安全管理的基础。从事故统计资料分析，90%以上的事故发生在班组；从导致事故的直接原因分析，人为因素占总数的80%以上。这说明，有效地控制事故的关键所在是抓好班组安全管理。,我国的安全生产方针,十三届五中全会中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议中进一步明确安全生产方针为“安全第一，预防为主，综合治理”。,贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”方针，就是要牢牢把握安全生产工作的主动权，把有效防范各类事故作为安全生产工作的主要任务，坚持关口前移、重心下移，把主要精力放在治理隐患、遏制事故、减少伤亡上。,木桶定律,短板是决定木桶盛水量的标尺。,安全管理的一个公式：100-1=0,措施：狠抓薄弱环节，消除短板。,4.班组长的位置确定其角色定位,班组长接受上级的指令和监督；与其他生产班组长及职能部门协调工作；加强本班组的管理，对生产进度、产品质量、材料成本、安全生产情况及班组成员的工作状态进行监督和检查。,经,营层,管理层,执行层,负责制定企业决策、经营战略,负责贯彻实施企业经营策略，调动和组织人财物,是一线各项任务的具体实施的最基层的直接管理者,班组长在企业中的位置示意图,企业纵向管理层次示意图,班组长,主任,组员,其他,班组长,部门,部长,厂长,相关,部门长,其他,主任,班组长的角色定位,了解上级的指令和意图,面对上级领导要站在下属和班组成员的立场，接受指令，服从领导，适时汇报工作，准确把握上级的指示，了解上级指示的背景、环境及上级的行事风格。,了解同级人员的工作性质,面对同级人员要以合作的态度做好协同工作。,了解班组成员对自己的期望,面对班组成员代表高层管理者的立场，从管理者的位置安排、布置任务，做好监督检查。,班组成员对班组长的期望：办事公道、关心下属、目标明确、命令准确、指导及时、胸怀宽广,面对上级,-尊重而不谄媚,如何与上级相处,了解上级的性格及特点，适应上级的思维方式。,汇报工作前要整理好汇报内容，多用数据，听取上级的指示后牢记，不要有恐惧感。,发现问题后不发牢骚，不但提出问题，还要提出解决问题的方案。,见上级应选对时机，不宜选在上级过忙或有紧急事情要处理的时候。,工作过程中有节奏地提交进程报告，汇报工作进度和问题。,如何面对上级批评的要领,认识到批评是上级在履行职责。,表现出应有的气量，不顶嘴，也不要表现出满不在乎的样子。,若有不同意见，先说“对不起”，再用请教的口吻问明原因，尊重上级领导,如遇错误批评，要善意指出，但给领导留足面子。事后可找与工作无关的朋友倾诉，不要压在心中，以免心存怨气，影响工作。,注意：万不可在同事面前对该批评说三道四！,面对同事,-多想想对方,尊重对方，不骄傲自满，不凡事都自认为有一套，自吹自擂。,不讲同事的坏话。,多沟通，多协调、多合作。,站在对方的角度想问题。别人不肯与自己合作，是否因为自己先不与别人合作。,面对下属,-把下属当朋友，不居高临下,讲话的艺术,语速不要大快，一句一句地讲清楚。,每句话不要说得太长，不啰嗦。,不要太抽象，要形象化，加强重点，声音抑扬顿挫。,不使用禁忌语言,倾听的艺术,少讲多听，不要显示不耐烦，打断对方讲话。,听到对方对自己的误解，应控制情绪，保持冷静听明白问题所在。,认真倾听，站在对方角度想一下。,不是很原则的问题不要争论，不随意批评。,对不清楚叙述的观点要及时发问，重要问题应记录。,批评的艺术,明确指出批评的问题和原因。,把事情搞清楚后再批评，不要先入为主、主观臆断。,不是必须，尽量不当着众人面批评人。,就事论事，不人身攻击。,不讲粗话，不伤人的自尊心。,马斯洛的五层需求理论,-不断需求的顺口溜,自我实现,尊重需求,归属和爱,安全需求,生理需求,人的激励过程,需要,动机,行为,新的需要,达到目标,遭受挫折,新的需要,积极态度,失败,转移目标,消极态度,遭受挫折,激励状态解除,是,是,是,否,否,否,5.班组长的安全职责-,“谁主管，谁负责”,坚持“安全第一，预防为主”的方针，贯彻执行企业和车间有关安全规定，全面负责本班组的生产安全。,根据生产任务、劳动环境和员工的身体、情绪、思想状况，布置安全工作。,负责班组成员及新工人、转岗、复岗、实习、代培、劳务人员的岗位安全教育，学习有关安全操作规程和规章制度，教育员工遵纪守法防止违章行为。,负责班组安全检查，发现事故隐患及时组织消除，并报告上级。,协助企业和车间编制现场处置方案，在班组和岗位发生事故时，及时组织班组成员启动预案，防止事态扩大。,发生事故后立即报告，保护好现场并组织抢救，做好纪录,搞好生产装置安全设施消防设备防护器材和急救器具的检查维护，使其经常保持完好状态，督促员工合理使用劳动防护用品、用具、灭火和急救器具,建立班组全员全过程全方位的安全管理网络，做到安全工作人人有责、事事有人管，班组的整个流程、每个环节和每件事都可按、在控,组织并参加安全活动，做好班组安全工作台帐,6.做好班组长安全职责所需的素质,思想素质,技术素质,管理素质,身心素质,思想素质,班组长应对安全生产的重要性有足够的认识，有法制观念，良好的职业道德，对企业、员工的高度责任感，,有强烈事业心，扎实细致的工作作风，一诺千金的风格。,道德理念：,忠诚奉献，始终如一,职业道德是指从事一定职业的人们在职业生活中所应遵循的道德规范以及与之相适应的道德观念、情操和品质,职业道德的含义,内容：表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则,表现形式：采用制度、守则、公约、承诺、誓言、条例以及标语口号,调节范围：调节从业人员内部关系，调节从业人员与服务对象间的关系,效果：使一定的社会或阶级的道德原则和规范职业化又使个人道德品质成熟化,职业道德的组成,职业道德活动：指从业者在职业活动中进行的可以用善恶观念评价的群体活动和个体活动,职业道德意识：在职业道德活动中形成的并影响职业道德的各种具有善恶评价的思想观念和理论体系,职业道德规范：指评价和指导人们职业活动行为的准则要求和善恶标准,技术素质,班组长如果不懂生产工艺，技术素质不过硬，就不知道生产过程中容易发生事故的部位及环节，无法对易发生事故的地点、部位和环节制定出有效的防范措施，安排工作时也不能做到心中有数。在隐患排查、应急处理及班组安全安全教育中，无法抓住安全重点。所以班组长不仅要精通本班组各工种的理论知识，熟练掌握基本操作规程和技能，懂得本班组设备、工具的性能，能独立操作，排除故障，对可能出现的人的不安全行为、物的不安全状态等要有一定的分析、判断和预测能力，及时、准确地采取措施，还应熟悉相关班组、岗位的生产、安全情况，防止本班组发生次生和延生灾害，确保安全生产。,管理素质,班组管理是一门学问，也是一门艺术，需要长时间的摸索和实践。班组长一方面要主动学习安全管理知识、原理和方法，还要善于总结经验，针对实际情况，制定管理策略。班组长要想搞好安全工作，必须处处以身作则，不违章指挥，制止违章现象，运用好手中的权力，充分发挥管理效能，合理安排工作，调动起全班组人员的积极性，发挥群体的智慧和力量。在管理中人的因素是第一位，也是最重要、最活跃的，安全管理主要也是对人的管理，从字面上看，如果没有对人的管理，就只剩下对房子的管理了。企业一词也同样，如果没有人也就成为止业了，止业也就不能干了。因此班组长既要关心、爱护员工，又要严格要求，了解和掌握员工的思想动态，及时稳定员工的思想情绪，同时，还要注意通过平时耐心细致的工作培养班组凝聚力和向心力，调动全班组人员的积极性，形成良好的班组安全文化。从管理角度，还应建立健全班组安全活动记录、安全检查和隐患整改台账，严格考核制度，奖罚分明。,应达到精细化管理,要达到无违章班组，应管好16种人,不计后果的,大胆人,冒险蛮干的,危险人,冒失莽撞的,勇敢人,盲目服从的,糊涂人,吊儿郎当的,马虎人,投机取巧的,“,乖巧人,凑凑和和的,“,懒惰人,委屈满腹的,气愤人,难事缠身的,忧愁人,急于求成的,草率人,心神不定的,“,烦燥人,单求指标的,效益人,身体欠佳的,疲惫人,变化岗位的,改行人,初来乍到的,新工人,心余力亏的,老工人,身心素质,身体健康，能胜任班组管理工作的需要,正确对待顺境和逆境、正确对待他人的误解、善于从低管理岗位做起。,当好班组长的最低要求,办事公道。办事公道说起来容易做起来难。我国由于过去长期受传统的小农经济和计划经济的影响，公道常常被错当成平均主义，所以需要班组长在分配工作，分配利益时做到公道才能服众,关心部下。对员工工作、生活上的关心和了解，员工自然会满意,目标明确。目标明确是做领导最重要和最起码的前提，否则就是一个糊涂官。,命令准确。班组长作为一线的指挥者，发布命令的准确性十分重要，否则容易产生误解，造成事故的发生。,及时指导。工作中，下属希望自己能时常得到上司的及时指导，因为上司的及时指导就是对下属的关注和培训。,分享荣誉。班组长还应慷慨地把荣誉和奖金分给大家，部下的劳动模范越多，你的工作就越好做。,7.班组长的工作类型,唯命是从型,强调绝对服从，对上忠心耿耿，一切听从上级的指示。,干预部属型,好为人师，喜欢到处走动，指示部属如何工作，希望部属请示、报告。,事必躬亲型,对部属无信心，不愿意花时间指导，反事愿意自己做，讨厌授权，事必躬亲。,压制部属型,固执守旧、循规蹈矩，害怕部属威胁他的地位。,科学管理型,有明确的目标意识，能根据变化做出正确判断。主动积极地发现问题并解决问题 。,生产技术型,往往是业务尖子，但缺乏人际关系的协调能力，工作方法简单，常常用对待机器的方法来对待人，用对待自然科学的方式对待社会现象和人际关系。,撒把不管型,本身不很乐意担任职务，往往采取无为而治的做法，得过且过，没有责任心。,劳动模范型,能踏踏实实、勤勤恳恳，但却不适合担任领导工作。,哥们义气型,对待班组成员常常是称兄道弟，在工作中容易义气、感情用事，缺乏原则性，把自己混同于非正式的小团体的小头目。,布莱克-莫顿的管理方格图举例,1-1型：贫乏型领导,1-9型：任务型领导,9-1型：俱乐部领导,5-5型：中间型领导,9-9型：团队型领导,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,对工作关心度,对员工关心度,8.从业人员的安全责任及义务,从业人员的人身保障权利,依法离有工伤保险和伤亡求偿的权利,得知危险因素、防范措施和事故应急措施的权利,对本单位安全生产的批评、检举和控告的权利,拒绝违章指挥和强令冒险作业的权利,紧急情况下的停止作业和紧急的权利。行使该条时，必须明确：,必须有确实可靠的直接根据，凭借个人猜测或误判而实际并不属于危及人身安全的紧急情况除外。该项权利不能被滥用。,紧急情况必须直接危及人身安全，间接危及人身安全的情况不应撤离,出现危及人身安全的紧急情况时，首先是停止作业，然后要采取可能的应急措施，措施无效时再撤离作业场所,该项权利不适用于某些从事特殊职业的从业人员。如飞行人员、船舶驾驶员、车辆驾驶员等,从业人员的安全生产义务,遵章守规、服从管理的义务,正确佩戴和使用劳动防护用品的义务,接受安全培训掌握安全生产技能的义务,发现事故隐患或者其他不安全因素及时报告的义务,指挥错误和操作失误的内容,指挥错误：强迫员工违反安全生产方针、政策、法规、制度进行作业的行为,不认真按照安全生产责任制有关规定履行职责,不按规定对新员工、换岗员工进行安全教育,不及时批转、传达、贯彻上级有关安全精神,新建、扩建、改建项目不执行三同时,对已发出停止作用通知单的设施擅自安排使用,生产管理混乱，影响安全生产,对已发现的隐患不认真整改，仍冒险作业,对已发生的事故不按四不放过的原则采取必要措施,操作失误：在生产过程中违反安全规章制度冒险操作,不按操作规程进行作业和交接,擅自离岗，工作期间从事与本职工作无关活动,不按规定佩戴劳动防护用品,无特种作业工种证进行作业,发现设备故障不报告，擅自拆卸,监护人离开现场时，没有按规定停止作业,二、班组长如何提高自身安全素质,思想认识的提高,业务水平的提高,身心健康的提高,1.思想认识的提高,安全第一意识的确立,安全责任感意识的确立,安全执行力意识的确立,“我会安全”和“都会安全”意识的确立, “安全第一”意识的建立,强制原理：采取强制管理的手段控制人的意愿和行为，使个人的活动、行为等受到安全生产管理要求的约束，从而实现有效的安全生产管理。所谓强制就是指绝对服从，不必经管理者同意便采取的控制行动。内容包括,安全第一原则：在进行生产和其他工作时，把安全工作放在一切工作的首要位置。当生产和其他工作与安全发生矛盾时，要以安全为主，生产和其他工作要服从于安全。,监督原则：在安全工作中，为了使安全工作的法律法规得到落实，必须明确安全生产监督职责，对企业生产中的守法和执法情况进行监督。,员工缺乏事故与安全的体验，就需要制度来替代，而且要强制执行。,温总理在十一届人大四次会议记者会答记者,在答新加坡联合早报记者的问题时，总理说，你提到转变发展方式知易行难，最难难在什么地方？我以为难在两个方面：,一是观念，一是创新机制和干部考核的标准。我以为有两个数字比GDP现为重要，一是教育经费占国内生产总值,的比重，一是研发经费占国内生产总值的比重。所谓观念，就是要彻底转变唯GDP的观念。,强制原理的落实-制度管理,各项规章制度、操作规程的管理是一切管理手段的准绳。如班组的安全责任制、安全规章制度、安全操作规程、安全用火制度、进入受限空间安全管理制度、安全检修管理制度、高处作业安全管理制度、临时用电安全管理制度、起重作业安全管理制度、破土作业安全管理制度、人身安全生产禁令、防止硫化氢中毒十大禁令、安全行驶十大禁令、防止静电十大禁令、巡回检查制度、设备管理制度、安全检维修制度等,国家会受益,防止事故可提高国家在世界的声誉,我国煤矿事故死亡人数是世界主要产煤国死亡总人数的4倍以上，百万吨死亡率是美国的160倍，印度的10倍；百万吨钢死亡率是美国的20倍，日本的80倍；特种设备事故发生率是发达国家总数的5-10倍；百万辆车事故死亡率是美国的10倍；近10年民航运输飞行器平均重大事故率是世界平均水平的1.5倍，航空发达国家的3.9倍。,企业会受益,-安全事故的影子效益,很多企业领导没把自己当做安全的受益者，对安全“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”，把安全部门的位置向后排，把安全人员的待遇往后放，只要结果不管过程。实际做好安全工作企业是受益者。发生事故后，企业必须进行一系列的善后工作，如赔偿、抚恤、调查、处理损坏的设备、员工士气的恢复性教育、清理事故现场、消除对客户的影响等，发生重特大事故甚至会使企业倒闭。企业领导还可能受到行政、民事或刑事处分。,安全事故的影子效益是只有在发生事故时，才能知道事故的直接损失、间接损失和商誉影响。英国安全卫生执行委员会研究显示，企业伤害、职业病和非伤害性意外事故所造成的损失约占企业获利的5-10%。,全美安全理事会的调查表明，企业在安全管理上的每1美元的投资，平均可减少8.5美元的事故成本。,企业员工更认为安全受益者不是自己，风险是领导考虑的事，发生事故是企业的事，安全规程是用来缚束员工的。其实员工是最大的受益者。如果企业发生了一名员工死亡的事故。那么,对国家说只是十几万的伤亡数字上又加了个一；,对企业说属于一般生产安全事故，要进行事故调查分析，写出事故报告，承受一定经济损失，即使领导受到处理，但只要企业存在，领导会更换，死者的位置很快就会被其他员工代替；,对员工家庭来说属于特别重大事故，家庭破碎了，丈夫或妻子的位置终会被他人取代，而父母却痛失儿女，孩子只能有后爹或后妈，赔偿金也被他人享用。所以员工们应切记，安全是一切，最大的受益者是自己！,员工会受益，而且是最大的受益者,安全责任感意识的确立,责任是担当，是付出，是份内应做的事情，也是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任不仅是个概念更是一种实际行动。责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。安全孕育在生活的每个细节中，而每个细节又包含着责任。只有将安全责任一点一滴落实到位，才能真正保证安全。,班组长和员工的安全生产责任,班组长的安全生产责任：班组是搞好生产经营单位安全生产工作的关键。班组长全面负责本班组的安全生产工作，是安全生产法律、法规和规章制度的直接执行者。班组长的主要职责是贯彻执行本单位对安全生产的规定和要求，督促本班组的工人遵守有关安全生产规章制度和安全操作规程，切实做到不违章指挥，不违章作业，遵守劳动纪律。,岗位员工的安全生产责任：岗位员工对本岗位的安全生产负直接责任，其主要职责是接受安全生产教育和培训，遵守有关安全生产规章制度和安全操作规程，遵守劳动纪律，不违章作业，做到我会安全。,安全执行力意识的确立,执行力是完成任务的能力。安全执行力是员工贯彻安全生产意图，完成安全生产既定目标的操作能力。,执行力由三个因素组成,流程：作业动作流程，包括管理流程和业务流程,技能：成员的职业执行技能,意愿：员工的工作主动性和工作热情,如果找不到执行者，一切执行就是空谈,下级完成上级制定的目标和计划是执行，上级知道下级如何实施更是执行,安全工作的实践证明，我们不缺少安全规章制度、思路和方法，关键在于能否不折不扣的落实和执行。有人说，中国企业不缺技术、人才与战略，中国企业面临的真正危机是：执行力严重缺失！,安全执行力缺失的表现,安全目标不明确,安全指令不明确,安全信息渠道不通畅,人员不到位,态度不认真,职责不明确,轻重不分,培训跟不上,跟踪不到位,绩效考核失效,“我会安全”和“都会安全”意识的确立,从“要我安全”经“我要安全”和“我会安全”到“都会安全”。,要我安全,要我安全是指员工必须遵守企业的安全生产规章制度。因为企业的安全生产规章制度是贯彻国家有关安全生产法律法规、国家和行业标准、国家安全生产方针政策的行动指南，是生产经营单位有效防范生产经营过程安全生产风险，保障从业人员安全和健康，加强安全生产管理的重要措施。,很多企业的安全制度不少，安全教育也很多，安全管理没少抓，为什么落实困难？其原因是员工觉得这些都是强加给自己的，只是被动接受。这就是要我安全。,我要安全,我要安全是指存在于员工内心深处的安全意识，包括有关安全的道德观、价值观以及思维方式、行为准则，是员工对企业各种安全管理措施的情感认同。,只有明白安全为了谁，员工才能理解管理层的用心，才明白制度教育和管理都是善意的提醒，这就会达到我要安全的变化。,说明：要安全是一种安全意识，并不代表掌握了安全生产的能力！,送金、送银，不如送安全,某民营企业为员工发放“有害工种补贴金”时，100多名员工坚决拒收。员工们说，“这样的福利我们不要，送金、送银不如送安全！”。经检查发现，这家企业的工作环境相当差，事故隐患很多，很容易发生事故或患上职业病，为此，员工们要求企业提供正常的劳动保护和职业安全保障，防止职业危害。,怎样才能达到“我会安全”,自觉的安全意识,隐患排查与控制能力,应急处理能力,安全操作技能,怎样才能“都会安全”-,企业安全文化,温总理在十一届人大四次会议记者会答记者,在答韩国文化广播公司记者问题时，总理说，一个国家的实力不仅表现在经济上，而上表现在国民素质、,文化发展和道德情操上。,文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更具有感召力和凝聚力。,2.业务水平的提高,自身业务能力的提高,综合管理能力的提高,自身业务能力的提高,学习典型班组的管理方法,学习安全管理的理论和事故致因理论,学习隐患排查的方法,学习现场处置方案的编写和应急处理,学习事故分析的方法和同类事故防止措施,学习班组作业现场安全管理方法,学习人的不安全生理、心理及解决方法,学习物的不安全状态及解决方法,综合管理能力的提高,班组员工管理能力的提高,现场设备管理能力的提高,进出物料管理能力的提高,生产过程管理能力的提高,作业环境管理能力的提高,安全生产管理能力的提高,3.身心健康的提高,略,三、如何抓好班组安全管理,班组安全管理的内容,如何进行作业现场的隐患排查,如何制定现场处置方案,如何分析事故,如何提高员工的安全素质防止三违,如何进行现场检查,设备和检修管理,物料管理,安全生产标准化,1.班组安全管理的内容,安全管理在企业管理中的位置,企业,管理,经营,管理,技术,管理,设备,管理,质量,管理,物资,管理,财务,管理,人力资,源管理,生产,管理,其他,管理,安全,管理,班组安全管理的内容,安全生产管理制度的贯彻与执行,特种设备、安全设施、防护用品安全管理,安全生产教育培训,安全生产检查与隐患排查控制,现场处置方案的制定与演练,重大危险源安全管理,班组安全标准化,变更管理,运行与检修管理,作业现场安全管理,安全记录与档案管理,2.如何进行作业现场的隐患排查,安全生产事故隐患是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定，或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。事故隐患分为一般事故隐患和重大事故隐患。,事故预防原理,因果原则,偶然损失原则,本质安全原则,3E,原则,作业现场的风险分析介绍,经验观察法,安全检查表法,(SCL),作业风险分析法,(JHA),作业条件分析法,(JRA),KYT,安全管理,经验分析法,是最常用的辨识方法之一。分析人员作为工作的主体，到作业场所的现场，通过感官或辅助一定的简单工具、仪表等，对作业人员的行为、作业场所的环境条件、生产设备、设施等进行的定性分析，及时发现现场存在的人的不安全行为、物的不安全状态和安全管理的缺陷并采取措施予以消除。该方法完全依靠分析人员的经验和能力，其结果直接受分析人员素质的影响。对个人素质要求较高。,安全检查表法,安全检查表的由来：1970年前，日本交通事故发生频率很高，之后，日本将安全检查表运用到交通安全管理工作中，其内容有500多项，包括天气、司机、道路、车辆、轮胎等。并根据查出的问题进行培训和改进，收到明显效果，随之在全日本各行业得以推广。70年代未传到我国，并逐步得以推广。,安全检查表：为了系统地识别工厂、车间、工段或装置、设备以及各种操作管理和组织中的不安全因素，事先将要检查的项目，以提问方式编制成表，以便进行系统检查和避免遗漏的方法。目前，有定性检查表、半定量检查表和否决型检查表三种类型。其编制依据为,有关标准、规程、规范及规定,国内外事故案例,通过系统安全分析确定的危险部位及防范措施,SCL及编制程序,为了系统地识别各种危害，事先将要检查的项目，应达到的标准及偏离标准的危害编制成表，以便进行系统分析的方法。,有关系统装置,子系统,部件,构成要素及功能附加,人、机、物、管、环,安全检查表,SCL的工作程序,收集与评价对象有关的资料、标准、人员组织与管理、同类,对象的经验教训等，系统分析评价对象，结合评价目的选择,或编制相应的安全检查评价表,评价前准备,实施安全检查,进行分析整理,编制评价报告,提出控制措施,按照检查表所列的项目、标准及要求逐条查证是否，发现和,查明评价对象、系统存在的各类危险、有害因素，作好记录,对发现的危险、有害因素或事件进行归纳、分析，确定发生,的部位、条件及可能后果，按风险度大小排序，制定相应的,控制措施，编制安全检查报告,工作危害分析（JHA）,工作危害分析(JHA) 是将一项工作活动分解成几个步骤，识别每一步骤中的危害和可能的事故，设法消除危害的一种较细致地分析工作过程中存在危害的方法。,JHA辨识步骤,第一步：分解工作步骤,把工作分解为几个主要步骤，,用几个字说明每个步骤；,班组集体讨论。,第二步：识别每一步骤的主要危害和后果。识别思路：,1、谁会受到伤害？（人、财产、环境）,2、伤害的后果是什么？,3、找出造成伤害的原因,第三步：识别现有安全控制措施。,管理措施,人员胜任,安全设施,第四步：进行风险评价。,第五步：提出安全措施建议,序号,工作步骤,危害或潜在事件（作业环境、人、物、管理）,主要,后果,以往发生频率及现有安全控制措施,L,S,R,建议改进措施,偏差发生频率,管理措施,员工胜任程度,安全设施,1,2,3,4,5,6,7,8,工作危害分析(JHA)记录表,单位： 工作岗位： 工作任务：,作业条件危险性评价法又称为LEC法。该法是将作业条件的危险性作为因变量D，事故或危险事件发生的可能性L和暴露于危险环境的频率E及危险严重程度C作为自变量，确定它们间的函数式，得出危险性分数值，查出危险程度的一种评价方法。,D=LEC,作业条件危险性分析法,分值,可能性,10,完全能预料到,6,相当可能,3,不经常，但可能,1,很少可能,0.5,相当不可能,0.2,极不可能,0.1,实际不可能,分值,出现于危险环境,10,连续暴露,6,每日工作时间暴露,3,每周一次或偶然,2,每月暴露一次,1,每年几次,0.5,非常罕见,事故发生的可能性L,暴露于危险环境E,分值,可能结果,100,大灾难，多人死亡,40,灾难，数人死亡,15,很严重，一人死亡,7,严重，造成伤害,3,重大，受伤,1,注目，需要救护,分值,危险程度,320,极度危险，停止作业,160320,高度危险，立即整改,70160,显著危险，需要整改,2070,可能危险，需要注意,20,稍有危险，可以接受,发生事故的可能结果C,危险性分值D,KYT,安全管理,在安全管理措施上，日本企业十分重视改变每名员工的行为，以避免工伤事故的发生。其中一个重要的经验，就是培训员工在流水作业中养成十分准确的动作序列，并在正式上岗前反复实践这些事故先精心设计的动作，不仅能取得最大的生产效率，也能有效地预防事故。作业现场KYT活动的步骤是,分配作业小组，指派小组负责人,作业小组组织开展现场,KYT,活动,全组人员预测可能存在的危险因素,利用肢体语言，加强组员对危险因素的直观认识,针对危险因素，提出防范措施,依据防范措施，现场及时整改,使用,KYT,卡片，作业前所有人员签字确认,现场作业人员手口示意对危险时刻保持警觉,作业完成后，当天将,KYT,卡片交回并验收,3.如何制定现场处置方案,企业应急预案一般分为三个层次,综合预案,专项预案,现场处置方案：是在专项预案的基础上，根据具体情况而编制的。它是针对具体装置、场所、岗位所制定的应急处置措施。该方案也可以是针对大型公众聚集活动或高风险的建设施工或维修活动而制定的临时性应急行动方案。,方案制定：略,4.如何分析事故,事故调查分析与处理应当坚持实事求是、尊重科学的原则，及时、准确地查清事故经过、事故原因和事故损失，查明事故性质，认定事故责任，总结事故教训，提出整改措施，并对事故责任者依法追究责任。事故调查处理遵循“四不放过”原则，即：事故原因不查清不放过，防范措施不落实不放过，职工群众未受到教育不放过，事故责任者未受到处理不放过。,事故分析方法,故障树分析,事件树分析,故障假设,-,安全检查表分析,失效模式与影响分析,鱼刺图分析法,其他分析方法,技术分析法,综合分析法,统计分析法,轨迹交叉分析法,反向推绎法,变更分析法,其他分析方法,5.如何提高员工的安全素质防止三违,加强对从业人员的安全教育培训，提高从业人员对作业风险的辨识、控制、应急处置和避险自救能力，提高从业人员安全意识和综合安全素质，是防止产生不安全行为，减少人为失误的重要途径。但目前大部分班组长及员工的安全管理经验、安全知识是靠师带徒的方式或平时工作中的摸索、积累去了解、感悟出来的。当然，经验很重要，但每个人的经历都有一定的局限性，必然存在安全知识的盲区，所以，必须对班组长进行系统性的安全管理和安全技术的教育，以期提高他们的安全管理水平，达到班组安全的目标。企业的全部班组都能在生产过程中实现安全，那么整个企业也就安全了。也就是说，班组长对员工进行安全教育的能力相当重要。,成人教育的特点,感知能力，如视力、听力、机械记忆力等方面有不同程度地降低，而逻辑能力较强。,积累了一定的生产和社会生活经验，阅历广。人格、世界观基本形成，个性稳定，语言和思维能力较强,有很强的自尊心和自卑感。希望得到应有的尊重，又但心自己学习得不好。,学习需求不同，由于个人学习和生活经历、个性、受教育的程度、个体的生活环境、所处的工作环境不同而有差异,因成人会在6小时内忘记学习内容的1/4，24小时忘记1/3，六周内忘记90%，所以教育的方式应该通过重复学习进行强化记忆，应对多个感官进行刺激，不得用填鸭式教育,班组教育的目的,班组长对员工施教的目的，归纳起来是让员工自身掌握“四查、三懂、二坚持、一杜绝”。,四查：自查操作过程和作业环境是否符合安全生产要求，自查负责的设备运行是否良好，自查佩戴的劳动防护用品是否正确得当，自查心理和情绪是否有影响安全生产的异常情况,三懂：懂操作的设备的结构、性能、原理，懂自己和相邻岗位的工艺过程及过程危险因素，懂发生变更和应急时的正确处理,二坚持：坚持标准化作业程序，坚持正确的操作规程,一杜绝：杜绝三违,新工人班组级,安全教育内容,班组的工作性质、工艺流程和安全职责范围,班组有关的安全知识、防护用品、保险防护设施的作用及正确保管和保养,新员工将要从事工作的生产性质、安全生产责任制、安全生产操作规程及该岗位的职责范围,岗位应知应会，生产流程、工作特点和注意事项、岗位交接、岗位间工作衔接配合等安全卫生内容,本岗位的预防事故措施，安全防护设施的性能作用和使用方法，个体防护用品及保管方法,班组内易发生事故的地点和操作过程及典型案例,火灾、中毒、触电事故的初期扑救、抢救及互救常识,事故状态时的灭火、报警、疏散和工艺处理,某企业安全知识培训部分内容举例,安全培训内容,HSE体系,通用安全知识,直接作业环节,防火防爆知识,防中毒窒息知识,电气安全知识,机械安全知识,特种作业安全,应急救援知识,隐患排查控制,事故报告知识,职业卫生防护,企业有关伤害,典型事故案例,同行业先进经验,有关法律法规,防火防爆知识,油品的危险特性：,易燃性、易爆性、易积静电性、受热膨胀性、扩散性、毒性、腐蚀性,燃烧爆炸条件的形成,可燃性物质、助燃性物质、足够的点火源,防止火灾爆炸事故措施,降低物质危险性,消除助燃物,控制点火源,可燃性物质的危险指标,闪点：可燃液体表面挥发的蒸气与空气形成的混合性气体在火源接近时产生瞬间燃烧的最低温度,燃点：可燃性物质在空气充足的条件下，与火源接触即行着火，并在移去火源后仍能继续燃烧的最低温度,自燃点：可燃物在没有火焰、电火花等火源的直接作用下，在空气或氧气中被加热而引起燃烧的最低温度,爆炸极限：可燃气体或可燃液体蒸汽与空气或氧等混合后，在点火源作用下能引起爆炸的范围。其最低浓度叫做爆炸下限，最高浓度叫做爆炸上限,最小点火能：能引起爆炸性混合物燃烧爆炸时所需要的最小能量,工业毒物侵入人体的途径,经呼吸道进入：各种有毒气体、蒸气、雾、烟、粉尘等。毒物被肺泡吸收后，不经肝脏解毒直接通过循环系统分布全身，危险性高。,经皮肤进入：主要通过表皮屏障及毛囊，个别通过汗腺导管进入。腐蚀性物质可通过腐蚀作用经皮肤进入。毒物进入人体后不经肝脏解毒，直接通过循环系统分布全身。经皮肤进入人体的毒物共有三类,能溶于脂肪及类脂质的物质：苯的氨基、硝基化合物，有机铅和有机磷化合物等，苯、甲苯、二甲苯、氯代烃类、醇类能部分吸收,能与皮脂的脂酸板结合的物质：汞及汞盐、氯化物及盐类,具有腐蚀性的物质：强酸、强碱、黄磷等,经消化道进入,三级配电两级保护,三级是指三级配电箱：总配电箱、分配电箱、开关箱,两级保护:一级漏电保护设在开关箱,额定漏电动作电流30mA，额定漏电动作时间0.1s；另一级漏电保护设防总配电箱,手持电动工具应选用额定漏电动作电流15mA,额定漏电动作时间数百,小于心脏博动周期,在心脏博动周期间可致心颤,昏迷接触处有电击伤痕,超过心脏博动周期,心跳停,昏迷,有致命电灼伤,安全教育的六突出,内容要突出针对性,对象要突出层次性,讲授要突出趣味性,事例要突出普遍性,形式要突出灵活性,教材要突出实用性,中国石化安全生产禁令和规定,人身安全十大禁令,防火防爆十大禁令,车辆安全十大禁令,防止储罐跑油十条规定,防止中毒窒息十条规定,防止静电危害十条规定,防止硫化氢中毒十条规定,生产使用氢气十条规定,使用液化石油气及瓦斯的安全规定,车辆安全十大禁令,严禁超速行驶、酒后驾车,严禁无证开车或学习、实习司机单独驾驶,严禁空挡放坡或采用直流供油,严禁人货混载、超限装载或超员,严禁违反规定装运危险化学品,严禁迫使、纵容驾驶员违章开车,严禁车辆带病行驶或私自开车,严禁非机动车辆或行人在机动车临近时，突然横穿马路,严禁吊车、叉车、电瓶车等工程车辆违章载人行驶或作业,严禁撑伞、撒把、带人及超速骑自行车,高处作业十不准,体弱有病不登高,暴雨、打雷、大雾、六级以上大风不登高,脚手架跳板不牢不登高,梯子撑脚打滑不登高,高压线旁无遮拦不登高,石棉瓦上无跳板不登高,照明不足不登高,携带笨重物体不登高,没有安全帽和安全带有登高,饮酒后神志不清不登高,电气作业十不准,非持证电工不准装接电气设备。,任何人不准玩弄电气设备和开关。,破损的电气设备应及时调换，不准使用绝缘损坏的电气设备,不准利用电热和灯泡取暖。,设备检修切断电源时，任何人不准启动挂有警告牌的电气设备，或合上拔去的熔断器。,不准用水冲洗揩擦电气设备。,熔断丝熔断时，不准调换容量不符的熔丝。,不办任何手续，不准在埋有电缆的地方进行打桩和动土。,现有人触电，应立即切断电源进行抢救，未脱离电源前不准直接接触触电者。,雷雨天气，不准接近避雷器和避雷针。,焊割作业十不焊,无焊工作业证，不准焊割,禁火区，未经审批并办理动火手续，不准焊割,不了解作业现场及周围情况，不准焊割,不了解焊割物内部情况，不准焊割,盛装过易燃、易爆、有毒物质的容器、管道未经彻底清洗置换，不准焊割,用可燃材料作保温层的部位及设备未采取可靠的安全措施，不准焊割,有压力或密封的容器、管道，不准焊割,附近堆有易燃、易爆物品，未彻底清理或采取有效安全措施，不准焊割,作业点与外单位相邻，在未弄清对外单位或区域有无影响或明知危险而未采取有效安全措施，不准焊割,作业场所及附近有明火相抵触的工作，不准焊割,6.如何进行现场检查,安全生产检查是生产经营单位安全生产管理的重要内容，其工作重点是辨识安全生产管理工作存在的漏洞和死角，检查生产现场安全防护设施、作业环境是否存在不安全状态，现场作业人员的行为是否符合安全规范，以及设备、系统运行状况是否符合现场规程的要求等。通过安全检查，不断堵塞管理漏洞，改善劳动作业环境，规范作业人员的行为，保证设备系统的安全可靠运行，实现安全生产的目的。,班组长安全检查,企业的安全检查有多种，班组长安全检查主要是日常检查，检修过程中还可能对直接作业进行检查。检查可按“四查、三掌握、二抓、一严”的原则进行。,四查：查安全意识，查安全操作规程执行，查危险部位、危险作业、危险源及控制措施，查安全作业环境,三掌握：掌握员工的心理状态，掌握员工的性格和优缺点，掌握员工的家庭情况,二抓：抓岗位责任制的落实，抓隐患整改的落实,一严：严格的安全生产规章制度和操作规程,某班组综合安全检查表,检查内容,检查内容,人员,是否正确佩戴了劳动防护用品,设备,是否按要求进行了维护、保养,是否自觉地遵守安全生产规章制度,安全防护装置是否良好,是否掌握安全操作技能,工器具是否符合要求作业要求,是否具有上岗资格,消防和应急设施是否配备齐全有效,精神状态是否良好,临时用电线路、设备是否符合要求,是否会岗位的隐患排查及应急处置,特种设备安全装置是否良好,环境,物品的摆放是否符合规定,设备运转工艺参数是否符合要求,工作场所是否无杂物、废水、油污,管理,设备保养记录是否齐全、规范,消防和疏散通道是否通畅无阻,安全教育记录是否齐全、规范,安全标志是否齐全，位置是否正确,安全检查记录是否齐全、规范,照明是否符合要求,安全会议记录是否齐全、规范,尘、毒、噪声等指示是否符合要求,其他安全台账记录是否齐全、规范,检查注意点,点名时观察情绪：注意情绪低落者，防止事故,交接时观察程序：程序混乱，留下事故隐患,工作中观察人机：人的不安全行为、物的不安全状态,完工后观察结果：工艺稳，质量好，无隐患，现场清,全过程观察控制：质量、产量、隐患、设备、人员,7.设备和检修管理,设备是安全生产三要素之一，是企业生产的重要物质基础，设备的性能和技术状况直接影响企业生产的安全和经济效益。设备的状态对产品的数量、质量、企业经营、安全生产都有直接影响，设备管理是对设备运动全过程的管理。包括,选购,、验收、调试、使用、维修、改造、更新等设备的物质运动形态和初始投资、维修费用、折旧、更新改造资金的筹集、积累、支出等设备的资金运动形态。,设备的维护和检查,设备维护：可及时地处理设备在运转中因状态变化而引起的大量常见问题，以改善设备的使用状态，保证设备正常运行，延长设备使用寿命。其内容为：清洁、润滑、紧固、调整、防腐等。其中例行维护由作业人员完成，主要针对设备外表；一级维护在检修人员指导下由作业人员完成，内容包括部分设备内部；二级维护由专职人员完成，作业人员协助，主要针对设备内部,设备检查：分为日常检查和定期检查。日常检查主要对设备的运行情况，磨损及腐蚀程度进行检查。,设备安装与检修,设备在运行中，由于负荷、应力、磨损、腐蚀、疲劳、自然腐蚀等因素影响，其局部或整体的尺寸、形状、机械性能下降，强度降低，形成事故隐患，威胁安全生产，所以设备要定期进行计划检修，及时消除缺陷和隐患，提高设备的可靠程度，使生产设备优质、平稳、安全运行。,8.物料管理,物料管理包括原料、中间产品、副产品、成品、废弃物品的性质、特点、危险特性及其在购入、装卸、运输、入库、库管、出库等状态的管理。,化学品安全技术说明书(MSDS)-,GB16483,化学品及企业标识,化学品名称、企业信息,成分/组成信息,主要成分、CAS号,危险性概述,危险类别、侵入途径、健康危害、环境危害、燃爆危险,急救措施,自救和互救,消防措施,危险特性、灭火方法、消防人员个体防护、禁止使用的灭火剂,泄漏应急处理,报警、疏散、隔离、切断火源、应急人员防护、消除方法、设备器材、注意点,操作处置与储存,操作安全及防护、储存安全及防护,接触控制/个体防护,MAC、检测方法、工程控制,理化特性,辛醇/水分配系数、闪点、,稳定性和反应性,禁配物、聚合危害、分解产物,毒理学资料,急性毒性、亚急性和慢性毒性、刺激性、致癌性,生态学资料,生态毒性、生物降解性、非生物降解性、生物富集或生物积累性,废弃处置,废弃物性质、方法、废弃处置,运输信息,危险货物编号、UN编号、包装标志、包装方法、包装类别,法规信息,国内化学品安全管理法规、国际法规,其他信息,填表部门、数据审核单位,9.安全生产标准化,安全生产标准化是指通过建立安全生产责任制，制定安全管理制度和操作规程，排查治理隐患和监控重大危险源，建立预防机制，规范生产行为，使各生产环节符合有关安全生产法律法规和标准规范的要求，人、机、物、环处于良好的生产状态，并持续改进，不断加强企业安全生产规范化建设。,作业现场标准化,作业现场标准化是将作业方法的操作程序、操作动作进行分解，以科学技术、规章制度和实践经验为依据，改善、优化作业过程，从而形成一种作业程序，达到安全、准确、高效、量化现场作业效果的方法。内容包括,作业过程标准化：作业程序、人机料运作组织,作业行为标准化：指挥动作、作业姿式、作业着装、作业交流,作业设备标准化：设备及安装、设备监控、检查、维护、检修,作业环境标准化：安全标志、物料定置、环境卫生,安全管理标准化：管理制度、安全信息、业务活动,企业安全生产标准化基本规范,AQ9006,前言,范围,规范性引用文件,术语和定义,一般要求,4.1,原则,4.2,建立和保持,4.3,评定和监督,5.核心要求,5.1目标,5.2组织机构和职责,5.3安全生产投入,5.4法律法规和安全管理制度,5.5教育培训,5.6生产设备设施,5.7作业安全,5.8隐患排查和治理,5.9重大危险源监控,5.10职业健康,5.11应急救援,5.12事故报告、调查和处理,5.13绩效评定和持续改进,施救动作和程序标准化,作业现场标志标准化,四、班组安全管理方法介绍,白国周班组管理法,中平能化集团的班组建设,日本企业班组管理,班组现场管理,日本企业的5S教育,信息管理,白国周班组管理法,22年来下井近8000次没发生过一起安全事故；当班长21年所带班组成员230人，无一人发生事故和工伤，先后被评为金牌班长劳动模范、首席技师、安全标兵，获得全国总工会五一劳动奖章，被工友们誉为井下安全定海神针。带出的13名班长也做到安全生产。,主要内容可以概括为“六个三”,“三勤”(跑现场)：勤动脑、勤汇报、勤沟通；,“三细” (保质量)：心细、安排工作细、抓工程质量细；,“三到位” (抓落实)：布置工作到位、检查工作到位、隐患处理到位；,“三不少” (查隐患)：班前检查不能少、班中排查不能少、班后复查不能少,“三必谈” (聚亲情)：发现情绪不正常的人必谈、对受到批评的人必谈、每月必须谈一次心；,“三提高” (塑团队)：提高安全意识、提高岗位技能、提高团队凝聚力和战斗力。,操作要领为严规程、强执行、提素质、重亲情、善激励。体现了“严、细、实”的工作作风，也体现了用心做事、爱心待人、恒心坚持的工作态度；既具有煤矿班组管理的特殊性，又具有企业班组管理的普遍性，是有效实用的管理方法与工作方式的有机结合。,中平能化集团的班组建设,中平能化集团现有职工15.7万人，生产班组10550个，其中井下班组6369个，有35对矿井，其中突出矿井、高瓦斯矿井、开采容易自燃煤层的矿井和水文地质条件复杂的矿井占总数的80%。,为把班组建设成为安全、文明、高效、培养凝聚人才、开拓进取创新、团结学习和谐的企业基层组织，把班组长培养成为素质高、业务精、懂技术、会管理的基层管理者，把班组职工培育成勤奋、敬业、创新、进取的新型劳动者，中平能化集团实施了“1515”工程。即用3-5年在全集团打造1000个明星