文言文复习之通假字ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/9,#,高考复习专题,（文言文）,文言文复习,实词之通假字,1,高考文言文题型：,一,、实词虚词,二,、文言断句,三,、文化常识,四,、概括理解,五,、句子翻译,一、实词虚词,实词：,1,、通假字,2,、一词多义,3,、古今异义,4,、偏义复词,2,文言实词的特点,单音性,单音词占绝大多数，双音词主要是联绵词、叠音词、象声词、偏义复词以及外来词，为数不多。,多义性,这和现代汉语的一词多义原则上是一样的，但现代汉语用几个不同的词来表达的意义，在古代汉语中可以用一个词来表达。,近义性,现代汉语中不太区分，古代汉语中可能分得很细，形成一系列近义词。,3,活用性,可以按习惯临时改变语法功能，用作其他词类，名词可用作动词、副词、形容词；动词形容词又可以活用为名词，又有使动、意动等特殊的动宾处置关系。,通假性,用语音相同，相近的字代替本字，这在今天看来类似于写错别字，但在古人是一种习惯。,4,古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而,用另一个读音和它相同或相近的字来替代,。这种现象叫,通假,。,通假字有“约定俗成”的规律，不能认为凡是同音字都可以通假。由于历史音变，有些通假字和本字的读音相差甚远。,被替代的那个字叫,本字,，用来替代的那个字叫,借字,，也就是,通假字,。,凡通假字都要按本字来解释，也应读本字的音。,例如：御六气之辩“辩”是借字，“变”是本字,。,通假字,5,例如：,于嗟女兮，无与士耽,诗经,氓,女之耽兮，不可说也,诗经,氓,“,于”是“吁”的借字，“说”是“脱”的借字。,如果我们没有看出通假现象，只照它们字面上的意义来理解，就会解释不通或把句意解错。因此，必须掌握通假字的基本特点。,6,通假字的分类：,1,、同音通假（占通假的大多数）,例：终老不复,取,2,、双声通假（声母相同）,例：,莫,春者，春服既成,3,、叠韵通假（韵母相同）,例：举酒,属,客,4,、形近通假（字形相近）,例：将军身,被,坚执锐,娶,暮,嘱,披,“,身披铠甲，手执利器”,7,1,、“声旁字”代替“形声字”。,例如：,北冥有鱼，其名为鲲,“,冥”,代替“溟”，“溟”，,水旁,，是“海”的意思。,人生如梦，一尊还酹江月,“,尊”,代替形声字“樽”，“樽”，,木旁,，是“酒杯”的意思。,怎样辨别通假字,2,、“形声字”代替“声旁字”。,例如：食之不能尽其材,“材”是,形声字,，代替,声旁字,“才”,方法,“,形声辨义法,”,根据形声字“声旁”表音，“形旁”表义等特点，去寻找并理解本字的含义。,8,3,、同声旁的形声字的替代。,例如：距关，毋内诸侯,“距”代替本字“拒”，“把守”的意思。,此小大之辩也,，,“辩”,通“辨”，“区别”的意思。,小结,文言文中的通假涉及面广，但中学课文所涉及的并不多，充其量就是一百几十个，如果,依据通假字的有关规律去规类整理,，平时多识记一些常见的通假字，这对文言文阅读大有帮助。,“,内”通,“纳”，接纳、使,进入,一厝,(cu),朔东,一座放在朔东。厝，同“措”，放置,。,“,召有司案,图”,案：同“按”；审察，察看。动词。,9,例如：,小,知（通“,智,”）不及大,知 夙,遭闵（通“,悯,”）凶；,零,丁（通“,伶仃,”）孤苦,；常,在床蓐（通“,褥,”）,赢,粮而景（通“,影,”）从,传道,受（通“,授,”）业解惑也,或,师焉，或不（通“,否,”）,焉 云,销雨霁（“销”通“,消,”）,涂,（通“,途,”）有饿莩而不知,发 輮,使之然也（輮通“,煣,”,）,乃,瞻衡（通“,横,”）,宇,汤,之问棘也是已（通“,矣,”）；,颁,（通“,斑,”）白者不负戴于道路矣,法令,亡常；大臣亡罪夷灭者数十家（通“,无,”）,而,（而，通“,能,”）征一国者,10,1,、张良出，,项,伯,2,、君子,非,异也，善假于物也,3,、寡助之至，亲戚,之,4,、臣以险衅，夙遭,凶,5,、拜送书于,6,、唯大王与群臣,计议,之,7,、愿伯俱言臣之,不敢 德也,8,、扁鹊望桓侯,而 走,要,生,畔,闵,庭,孰,邀,性,叛,悯,熟,廷,1,、,找出下列各句中的通假字,练一练,背,倍,旋,还,11,D,3,、下列没有通假字的一句是（）,A.,秦、晋围郑，郑既知亡矣,B,.,秦伯说，与,郑人盟,C.,河曲智叟亡以应,D,.,失其所与，不知,A,练一练,2,、下列句中不含通假字的一项是（,）,A,或师焉，或不焉,B,师者，所以传道受业解惑也,C,旦日不可不蚤自来谢项,王,D,句读之不知,12,