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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,学习目标：,了解我国在防灾减灾工作中取得的成就,指导学生在收集有关防灾减灾的法律、法规及相关条款出一期专栏。,指导学生对当地的防灾减灾工作进行探究性学习。,指导学生举行国际减灾十年与我国减灾十年小型报告会。,根据图像、分析各主要工程的名称、位置、作用和效益，进一步分析该工程所防灾害的成因。,教学建议,学习目标：,了解我国在防灾减灾工作中取得的成就,可以采取讨论课的形式：,第一步，在教师指导下，学生分别收集有关中国防灾减灾主要成就的事例。收集事例的信息来源渠道是电视、广播、报纸等新闻媒体或是互联网、图书馆、阅览室以及省、市减灾协会、政府有关部门、大学研究所等。,第二步，以小组为单位将有关事例分门别类加以系统整理，形成一份发言稿。,第三步，召开专题讨论会，在地理教师或科代表主持下，各小组代表分别发言。,第四步，由科代表负责整理讨论会上的发言记录，作为资料留在地理教师处，以备后用。,教学建议,举例说明地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用。,展望人类利用高科技趋利避害的远景。,第二节 高新科学技术与防灾减灾,教学要求,学习目标：,举例说明地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用。,观看都江堰水利工程(或地动仪)影像资料，体会其精妙的科学原理。,收集高新科技在防灾减灾中的资料并进行展示说明。,收集当地防灾减灾的经验和教训等资料，说明高新科技在防灾中的意义和前景。,在教学中，应尽量少涉及高科技的艰深理论，而多结合一些实例来达到本条“标准”的学习目标。,让学生展示自己在防灾减灾中的奇思妙想。,教学建议,掌握在灾害发生时一些基本的自救与互救常识和正确方法， 提高生存能力。,第三节 自然灾害与我们,教学要求,学习目标：,掌握一些应对自然灾害的方法,让学生从两方面理解：政府应该做什么工作？个人应该采取什么应急措施？,政府要做的工作：加强灾害管理法制建设和健全防灾减灾规划管理。减灾总体规划，应急行动计划。,广大社会公众的参与；既需要深入开展灾害科学研究，也需要普及科学知识，掌握一些应急避灾救助常识。,教学建议,学习目标：,以一两种自然灾害为例，列举适当的应对方法或应急措施,可以采取探究学习方法，针对假设个人所面临的自然灾害，探询、学习一些紧急应对策略。,如在避震救助教学活动中，先作震前演练：人身安全演练，简易救助演练等，学习一些防震抗震技能，增强抵御震灾的信心。然后采取探究学习方法，从以下思路提出一系列问题：,在屋内时，发生地震你怎么办？,在屋外时，发生地震你怎么办？,在学校时，发生地震你怎么办？,在公共场所时，发生地震你怎么办？,在地震后的救助活动中，你能做些什么事情？引导学生逐步掌握面对地震的一些应急措施。,教学建议,滑坡前缘土体突然强烈上隆鼓胀,滑坡前缘建筑物明显错裂鼓胀,滑坡出现裂缝导致池塘水位明显下降,动物出现异常现象,猪、牛、鸡、狗等惊恐不宁，不入睡，老鼠乱窜不进洞，可能是滑坡、崩塌即将来临。,滑坡体形成大量横张裂缝,前缘出现有规则的纵张裂缝,三、近年来高考试卷中自然灾害试题分析,气象灾害,旱灾,涝渍,热带气旋,低温,地质灾害,滑坡、泥石流,地震,从内容上看,选择题,综合题：,读图填空,读图分析,材料分析,简答(开放答案),从题型上看,试题分析,(07海南地理卷),长江三峡两岸自古以来多崩塌、滑坡，且越接近水面线，崩塌、滑坡数量越多，其主要原因是越接近水面线,A.暴雨越多 B.植被越稀疏,C.谷越深坡越陡,D.土质越疏松,试题分析,(07江苏地理卷),下图为我国三个流域“水灾受灾比(受水灾的县域个数与总县域个数的比值)多年平均的月变化图”。读图，回答2325题。,23.三个流域水灾受灾比的特点有,A.峰值均出现在4-6月,B.峰值出现月份与降水季节变化基本一致,C.峰值出现的时间由北向南逐渐推迟,D.珠江流域的受灾比最小,试题分析,(07江苏地理卷),下图为我国三个流域“水灾受灾比(受水灾的县域个数与总县域个数的比值)多年平均的月变化图”。读图，回答2325题。,24.当黄河流域水灾受灾比出现峰值时,A.我国东部地区雨带推移到华北平原,B.巴西高原草木生长旺盛,C.美国南部飓风活动频繁,D.阿尔卑斯山雪线处于一年中最低位置,试题分析,(07江苏地理卷),下图为我国三个流域“水灾受灾比(受水灾的县域个数与总县域个数的比值)多年平均的月变化图”。读图，回答2325题。,25.关于长江和黄河的叙述，正确的有AD,A.长江和黄河都流经我国地势的三级阶梯,B.黄河在初春和初秋易发生凌汛,C.治理黄河的关键是不断加固下游两岸大堤,D.三峡工程的建设提高了长江的航运能力,试题分析,(10分)(选修5 自然灾害与防治)阅读材料，回答下列问题。,2004年8月12日20时，台风“云娜”在B地(属浙江省)登,陆。13日，该台风减弱并向江西省移去(图12)。我国,气象部门利用气象卫星、多普勒雷达站与自动气象站,网组成气象综合探测系统，跟踪“云娜”自生成至消亡,的全过程，并做出了及时、准确的预报。政府部门根,据台风预报，对受“云娜”影响的危险地区，实施人员,撤离等应急措施。“云娜”是此前半个世纪在浙江登陆,的最强台风，造成的人员伤亡远少于以往各次强台风所造成的人员伤亡。,(1)说明该台风造成人员伤亡较少的主要原因。(4分),(2)2004年8月12日下午，A、B两地的风向分别为,、,。说明该台风对涉及区域造成的重要影响。(6分),(07海南地理卷),(1)运用现代技术，进行准确预报；(2分)政府组织得利，采取了防范、避险措施，效果显著。(2分),(2)西南(偏南、偏西)(1分) 东北(偏北、偏东)(1分)不利影响：强风暴雨、洪涝灾害、地质灾害，对人民生命财产和经济建设造成严重损失。(2分)有利影响：丰沛降雨量，可大大缓解此时南方地区伏旱造成的旱情。(2分),试题分析,(10分)(选修5 自然灾害与防治) 2003年6月下旬至7月中旬，淮河流域出现了自1991年以来最大的一次洪水。为缓解水位上涨压力，政府启用安徽省境内部分蓄洪区实行分洪，安全搬迁群众46万人；还启用了怀洪新河分洪等措施（图10）。完成下列要求。,（1）说明形成这次大洪水的主要,原因。（4分）,（2）说明蓄洪区分洪的作用及临,淮岗洪水控制工程、怀洪新河的主,要功能。（6分）,(08海南地理卷),（1）（淮河流域受副热带高压北缘影响，导致主要雨带转入江淮流域，或江淮流域汛期，或梅雨季节或出现持续强降雨。淮河干支流水位普遍上涨。多雨（梅雨）季节，持续强降雨。,（2）蓄洪区分洪是为了削减淮河洪峰对下游的影响，（或减少下游人民生命财产所受损失）。临淮岗洪水控制工程提高了淮河中下游防洪能力，（或几乎控制了淮河干流在其以上的全部洪水）。怀洪新河：分洪、除涝、灌溉、航运等。,试题分析,39（60分）根据图7，结合所学知识，回答下列问题,土尔扈特在回归造中历经艰辛，其中来自自然的威胁主要有哪些?（8分）,(08全国1卷),（3）冻害（气候寒冷）（3分）；缺水（干旱）（3分）；缺草（料）（2分）。,试题分析,39(36分)阅读分析材料，回答下列问题,D湖泊(图6a)的湖面海拔约3800米，降水资料如图6b所示。D湖沿岸地区地形平坦，发现有大量古代农耕遗迹，包括相互交织的人工堆土高台、人工水渠(图6c)，以及人工运河和水塘。,(3)指出威胁D湖沿岸地区发展耕作业的主要,气象灾害及发生时间。(8分),(4)说明该农耕系统对防治这些气象灾害的,作用。(12分),(08全国2卷),（3）(3)低温，冻害(2分) 夜间(2分)；洪涝灾害，夏季(雨季、13月或l2月至次年3月)(2分)；旱灾，其他季节(412月或411月，答春、秋季即可得分) (2分)。,(4)(沟渠、水塘与高台交织，)排水通畅利于雨季防洪，灌溉方便利于旱季抗旱(4分)；水体增温和降温的速度比陆地慢。因此，增大水体面积，井使水面与高台(台理)交错分布(3分)。可减小气温变化幅度，尤其可提高夜间温度(3分)，有效减少低温、冻害对高台农作物的损害(2分)。,图6,c,16S,70W,D,a,b,月份,10,7,4,1,30,60,0,90,120,150,降水量/mm,试题分析,堰塞湖是指河道因山崩、冰碛物、泥石流或火山熔岩阻塞而成的湖泊。图11为“5.12”汶川地震中北川县地质灾害发育程度分区示意图。结合有关知识，读图回答下列问题。,（1）说出汶川地震引发的地质灾害类型。据图说明极重灾区空间分布的特点。（7分）,（2）分析唐家山堰塞湖形成的自然原因。（8分）,（09年福建文综第40题）,(1)（崩塌、滑坡或泥石流。沿河谷呈条带状分布（或沿东北西南走向和西北东南走向分布）。,(2)地质构造不稳定；岩性疏松；地形高差大、河谷陡峻（山高谷深）；地震发生引发地表物质滑落，阻塞河道；降水较多，河流水量较大。,试题分析,25(10分)(选修5 自然灾害与防治)阅读资料，完成下列要求。,风暴潮是一种海洋灾害，具有来势猛、速度快、强度大、破坏力强的特点，可冲毁海堤、道路，吞噬沿海地区的码头、工厂、村镇，酿成巨大灾难。2008年我国风暴潮灾害造成的直接经济损失达19224亿元。,(1)指出引发我国沿海地区风暴潮灾害的天气系统。(2分),(2)简要回答海南岛沿海风暴潮类型、空间分布特点及减灾对策。(8分),（09年海南地理）,(1)热带气旋(或台风)、温带气旋(2分),(2)类型：台风风暴潮(或热带气旋风暴潮)。(2分),空间分布特点：在海南岛的东南部沿海。(2分),减灾对策：做好风暴潮预报和监测，做好抗击灾害的组织和协调，公众广泛参与减灾活动，建设沿海防护林体系和海岸防护(或堤防)工程。(4分),(其他合理答案，酌情评分),欢迎批评指正,诚邀来汕头传经送宝！,
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