哈尔滨师范大学《毛概》教案模板

,哈尔滨师范大学马克思主义学院,第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果,第一节 马克思主义中国化的科学内涵及历史进程,一,马克思主义中国化的提出,二,马克思主义中国化的科学内涵,三,马克思主义中国化的历史进程和重要意义,四,中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果,一毛泽东在1938年9月11日召开的中共六届六中全会?论新阶段?的报告中最先提出了“马克思主义中国化这个命题。,一、马克思主义中国化的提出,二1945年5月，刘少奇在党的七大作的修改党章的报告中，对“马克思主义中国化从理论上作了进一步的阐述。这是第一次在党的代表大会上正式使用了“马克思主义中国化的概念。,一、马克思主义中国化的提出,中共六届六中全会会址,延安桥儿沟天主堂,二、马克思主义中国化的科学内涵,一马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。,二马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。,三马克思主义中国化就是把马克思主义根植于中国的优秀文化之中。,三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义,一马克思主义中国化的历史进程,1.毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。,2.邓小平理论开辟了建设中国特色社会主义的正确道路，推进了马克思主义的中国化。,3.“三个代表重要思想实现了党的指导思想的又一次与时俱进，从而进一步推进了马克思主义的中国化。,4.十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央提出树立科学开展观等重大战略思想，进一步答复了实现什么样的开展、怎样开展这一关系到中国未来前途和命运的重大问题，继续推动着马克思主义中国化的开展进程。,三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义,二马克思主义中国化的重要意义,1.马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。,2.马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。,3.马克思主义中国化倡导和表达了马克思主义的科学态度和优良学风,不断开拓着马克思主义在中国开展的新境界。,三、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果,十七大把邓小平理论、“三个代表重要思想以及科学开展观等重大战略思想概括为中国特色社会主义理论体系。,1中国特色社会主义理论体系是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和开展。,2中国特色社会主义理论体系是不断开展和,开放的理论体系。,第二节 毛泽东思想,马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。,第二节 毛泽东思想,一,毛泽东思想的形成和开展,二,毛泽东思想的科学体系和主要内容,三,毛泽东思想的历史地位和指导意义,一毛泽东思想的科学涵义,1.是马克思列宁主义在中国的运用和开展。,2.是被实践证明了的关于中国革命和建设的,正确的理论原那么和经验总结。,3.是中国共产党集体智慧的结晶。,一、毛泽东思想的形成和开展,二毛泽东思想的形成和开展有其深刻的时代背景和实践根底,1.时代背景：20世纪上半叶帝国主义战争与,无产阶级革命。,2.实践根底：中国共产党领导的革命和建设,的实践。,一、毛泽东思想的形成和开展,一科学体系包含：,1.新民主主义革命理论,2.社会主义革命和社会主义建设理论,3.革命军队建设和军事战略的理论,4.政策和策略的理论,5.思想政治工作和文化工作的理论,6.党的建设的理论,另外还有国际战略和外交工作思想方法和 工作方法的理论。,二、毛泽东思想的科学体系和主要内容,二毛泽东思想的活的灵魂,1.实事求是,2.群众路线,3.独立自主,毛泽东思想的活的灵魂，是贯串于上述各个理论的立场、观点和方法。,二、毛泽东思想的科学体系和主要内容,1.马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论,成果,2.中国革命和建设的科学指南,3.中国共产党和中国人民珍贵的精神财富,三、毛泽东思想的历史地位和指导意义,第三节 邓小平理论,第二节 邓小平理论,一,邓小平理论的形成和开展,二,邓小平理论的科学体系和主要内容,三,邓小平理论的历史地位和指导意义,一邓小平理论的科学内涵,它是马克思列宁主义的根本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和开展，是马克思主义在中国开展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。,一、邓小平理论的形成和开展,二邓小平理论形成和开展的条件,1.时代背景,首先，当代国际形势的新开展，和平与开展成为时代的主题，是邓小平理论形成的时代背景。,其次，20世纪八、九十年代，新技术革命迅猛开展，经济全球化开展趋势日益明显，提供了新的开展机遇。,一、邓小平理论的形成和开展,二邓小平理论形成和开展的条件,2.历史根据,我国社会主义建设胜利和挫折的历史经验，以及世界上其他社会主义国家兴衰成败的历史经验和教训。,一、邓小平理论的形成和开展,二邓小平理论形成和开展的条件,3.现实依据,改革开放和社会主义现代化建设过程中产生的新事物、新经验,4.理论根底,马列主义、毛泽东思想,5.主观条件,邓小平理论是中国特色社会主义理论的主要创立者，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。,一、邓小平理论的形成和开展,一邓小平是一个完整的科学体系：,哲学根底：解放思想，实事求是,主题：什么是社会主义，怎样建设社会主义,二、邓小平理论的科学体系和主要内容,二邓小平的主要内容：,1.社会主义本质理论,2.社会主义初级阶段理论,3.改革开放理论,4.社会主义市场经济理论,还包括社会主义现代化开展战略、社会主义民主政治建设、社会主义精神文明建设、统一战线、军队和国防建设、社会主义国家外交战略、祖国完全统一、党的建设等理论。,二、邓小平理论的科学体系和主要内容,1.,马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理,论成果,2.,改革开放和社会主义现代化建设的科学指南,3.,党和国家必须长期坚持的指导思想,三、邓小平理论的历史地位和指导意义,第四节“三个代表重要思想,第四节“三个代表重要思想,一,“三个代表重要思想的形成和开展,二,“三个代表重要思想的科学体系和主要内容,三,“三个代表重要思想的历史地位和指导意义,以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，创立了“三个代表重要思想,一“三个代表重要思想的科学内涵,是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和开展，反映了当代世界和中国的开展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和开展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶。,一、“三个代表重要思想的形成和开展,二“三个代表重要思想形成和开展的背景,世情：国际局势和世界格局的深刻变化，是“三,个代表重要思想形成的时代背景。,国情：改革开放以来特别是十三届四中全会以来,党和人民建设中国特色社会主义的伟大探,索，是“三个代表重要思想形成的实践基,础。,党情：党的建设面临的新形势新任务，是“三个,代表重要思想形成的现实依据。,一、“三个代表重要思想的形成和开展,“三个代表重要思想，在邓小平理论的根底上，进一步答复了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地答复了建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。,二、“三个代表重要思想的科学体系和主要内容,一内容,1.始终代表中国先进生产力的开展要求,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力开展的规律，表达不断推动社会生产力的解放和开展的要求，尤其要表达推动先进生产力开展的要求，通过开展生产力不断提高人民群众的生活水平。,二、“三个代表重要思想的科学体系和主要内容,一内容,2.始终代表中国先进文化的前进方向,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力表达开展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的群众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济开展和社会进步提供精神动力和智力支持。,二、“三个代表重要思想的科学体系和主要内容,一内容,3.始终代表中国最广阔人民的根本利益,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性，在社会不断开展进步的根底上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。,二、“三个代表重要思想的科学体系和主要内容,二辨证关系,“三个代表是统一的整体，相互联系，相互促进,1.开展先进生产力，是开展先进文化的根底，是,实现最广阔人民根本利益的前提；,2.开展先进文化，是开展先进生产力和实现最广,大人民根本利益的重要思想保证；,3.开展先进生产力和先进文化，归根到底都是为,了实现最广阔人民的根本利益，而人民群众那么,是创造先进生产力和先进文化的主体，也是实,现自身利益的根本力量。,二、“三个代表重要思想的科学体系和主要内容,一面向21世纪的中国化的马克思主义,二全面建设小康社会的根本指针,三加强和改进党的建设、推进我国社会,主义自我完善和开展的强大理论武器,三、“三个代表重要思想的历史地位和指导意义,第五节 科学开展观,第五节 科学开展观,一,科学开展观的形成,二,科学开展观的主要内容,三,科学开展观的指导意义,一 科学开展观的含义,科学开展观，是对中国共产党的三代中共领导集体关于开展的重要思想的继承和开展，是马克思主义关于开展的世界观和方法论的集中表达，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会开展的重要指导方针，是开展中国特色社会主义必须长期坚持和贯彻的重大战略思想。,一、科学开展观的形成,二科学开展观的提出过程,1.2003年10月，党的十六届三中全会通过的?中共中央关于完善社会主义市场经济体制假设干问题的决定?指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的开展观，促进经济社会和人的全面开展。这是我们党的文件中第一次提出科学开展观。,一、科学开展观的形成,二科学开展观的提出过程,2.2004年9月，党的十六届四中全会通过的?关于加强党的执政能力建设的决定?，把树立和落实科学开展观作为提高党的执政能力的重要内容。,一、科学开展观的形成,二科学开展观的提出过程,3.2005年10月，党的十六届五中全会通过的?中共中央关于制定国民经济和社会开展第十一个五年规划的建议?强调，要坚决不移地以科学开展观统领经济社会开展全局，坚持以人为本，转变开展观念、创新开展模式、提高开展质量，把经济社会开展切实转入全面协调可持续开展的轨道。,一、科学开展观的形成,二科学开展观的提出过程,4.2006年3月，十届人大四次会议通过的?中华人民共和国国民经济和社会开展第十一个五年规划纲要?指出，“十一五时期促进国民经济持续快速协调健康开展和社会全面进步，关键是要牢固树立和全面落实科学方法观。,一、科学开展观的形成,二科学开展观的提出过程,5.2007年10月，胡锦涛在党的十七大报告中进一步深刻阐述了科学开展观的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求。党的十七大把科学开展观写入了党章。,一、科学开展观的形成,1、科学开展观的第一要义是开展,2、科学开展观的核心是以人为本,3、科学开展观的根本要求是全面协调可持续,4、科学开展观的根本方法是统筹兼顾,二、科学开展观的主要内容,一科学开展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。,二科学开展观是马克思主义关于开展的世界观和方法论的集中表达。,三科学开展观是我国经济社会开展的重要指导方针，是开展中国特色社会主义必须长期坚持和贯彻的重大战略思想。,三、科学开展观的指导意义,小结：,马克思主义中国化的历史必然性,马克思主义中国化提出,马克思主义中国化的科学内涵,马克思主义中国化的历史进程,毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表重要思想,科学开展观,中国特色社会主义理论体系,