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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,雪孩子,第一课时,0,导入新课,打一自然现象,白色花,，,无人栽,，,一夜北风遍,地开，,无根无枝又无叶,，,此花原从天上来。,雪,0,导入新课,动画欣赏：雪孩子,0,（,1,）画出词语，圈出生字，标出自然段序号。,（,2,）想一想：课文写了雪孩子的什么事呢？,感知内容,0,认读生字,累 添 柴 烧 旺,渐 哎,呀,冒 烫,终 浑 淋 灭 激,i,jin,sho,j,tin,y,li,chi,mo,zhn,hn,ln,tn,mi,wn,0,雪，下个不停，一连下了好几天。,情景朗读,用,平缓,的语调来读。,0,这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔,嚷,起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”,兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个,雪孩子,。小白兔有了小伙伴，,就不跟妈妈去了,。,情景朗读,读出小白兔的,天真和乖巧,。,0,(,天空,),空,(,空地,),提示：,根据,字义确认读音。,多音字辨析,kn,kn,0,情景朗读,要读出小白兔的,兴奋,。,小白兔,跳舞,给雪孩子看，,唱歌,给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”,0,情景朗读,小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里,渐渐,暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，,一会儿,就睡着了。,火越烧越旺。哎,呀,，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他,一点儿,也不知道。,提示：舒适。,提示：危急。,0,朗读指导,“不好了！小白兔家,/,着火了！”雪孩子,/,看见,/,从小白兔家的窗户里,/,冒出,/,黑烟,，蹿出,/,火星,。他,/,一边,/,喊,，一边,/,向小白兔家,/,奔去。,提示：“,/,”是停顿线。,0,情景朗读,读出雪孩子的,善良与勇敢。,“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子,冲进,屋里，,冒着,呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他,连忙,把小白兔,抱起来,，跑到屋外。,小白兔得救了，雪孩子却,浑身水淋淋的,。,0,情景朗读,这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来就救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。,0,情景朗读,要读出兔妈妈的,感激,与小动物们的,疑惑。,兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”,“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”,0,朗读指导,用拟声词和标点符号来表达心情。,真得谢谢他,呢,！,咦？,是谁救了小白兔？,表现小动物们此时,感激,、开心,的心情。,表现小动物们此时,惊讶、疑惑,的心情。,0,情景朗读,这时，救小白兔的雪孩子,不见了,。他已经,化成水,了。,不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他,变成了很轻很轻的水汽,。,飞呀，飞呀,，飞上天空，变成了,一朵白云,，一朵美丽的白云。,要读出,欣喜,。,0,初读感知,说一说：,雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后来，还发生了一件什么事呢？,明确：,（,1,）小白兔,跳舞,给雪孩子看，,唱歌,给雪孩子听。他,玩累,了，就回家去睡午觉。,（,2,）小白兔家着火了，,雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，把小白兔抱起来，跑到屋外。,0,学习生字,0,识写生字,左窄右宽，右部三横要等距。,上下结构；,第六笔是横钩，末笔是撇。,左下包围结构的字，先外后里。,左窄右宽，,“,口,”,要高而小。,赶,唱,旺,旁,0,识写生字,左窄右宽，右部四横要平均。,左窄右宽，末笔是横斜钩。,左窄右宽；右部第二笔是,“,横钩”。,左窄右宽；“工”上横短，下横长。,谁,浑,轻,汽,0,学写生字,赶,唱,旺,旁,谁,浑,轻,汽,请认真书写吧！,0,巩固练习,打开“,基础训练,-,雪孩子,”，一起来闯关吧！,0,
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